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山村教師演講稿

2021-07-23 演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的山村教師演講稿,歡迎大家分享。

  一位著名作家說(shuō)過(guò):“在所有的稱呼中,有兩個(gè)最閃光,最動(dòng)情的稱呼——一個(gè)是“母親”、一個(gè)是“教師”。老師的生命是一團(tuán)火,老師的生命是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩(shī)!蔽译m不敢說(shuō)自己的生命是一團(tuán)燃燒的火,但我可以說(shuō)我的生命是一曲歌,我的事業(yè)是一首詩(shī)。因此,我驕傲、我自豪。因?yàn)槲覔碛辛恕敖處煛边@個(gè)偉大而圣潔的稱呼。

  xx年我考取了xx師范學(xué)校,帶著滿腔的熱情和抱負(fù),來(lái)到了遍地開放著野花的驢溪半島,來(lái)到了心中神往已久的中等師范學(xué)校,走進(jìn)了84級(jí)二班那個(gè)溫暖的小集體。忘不了金秋九月的那個(gè)黃昏,我第一次走上講臺(tái),向師范校的同學(xué)們做自我介紹,也忘不了我們迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié):我們親手制作卡片,全班同學(xué)自愿拿出自己的零花錢為我們尊敬的老師們精心挑選禮物,同時(shí)給初中的老師郵寄心中的祝福——祝福他們教師節(jié)快樂(lè)。從此,我便努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等,發(fā)誓當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于當(dāng)上了一名光榮的`人名教師。

  xx年我被分配到xx這所山村小學(xué)教一年級(jí),我的青春、我的情、我的愛便獻(xiàn)給了連綿起伏的群山和潺潺的小溪,這里純樸可愛的小精靈是我唯一的安慰。在這里迎來(lái)了第三個(gè)教師節(jié),很榮幸那時(shí)我已經(jīng)成了教師中的一員,還清楚地記得教師節(jié)那天:孩子們把早開的野花偷偷的插在我的窗外、把金黃的板栗悄悄地放到我的辦公桌上、從兜里拿出的幾顆瓜子和花生,還有精心制作的的卡片,孩子們一雙雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我許多的祝福,這是一道多么奇特的風(fēng)景,我怦然心動(dòng)!從此,與他們朝夕相處。當(dāng)孩子們用幼稚的聲音叫著“老師”向我撲來(lái);當(dāng)哭泣的小調(diào)皮用我的衣角偷偷擦淚;當(dāng)我隨隨便便的舞蹈動(dòng)作就讓他們的小手拍得啪啪響;當(dāng)孩子們拉著我的裙子說(shuō)是我甩不掉的尾巴時(shí),我覺得自己好幸福,好榮幸,我明白了什么是神圣的職業(yè),什么才是人生的價(jià)值。

  經(jīng)歷了多少歲月,走過(guò)了多少路途,在xx——20xx年間,輾轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)地方,我在村小、中小校任過(guò)教,當(dāng)過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員,多年的班主任,每年的工作幾乎都一樣,好像什么都沒(méi)變。只是頭上的白發(fā)告訴我:在教育戰(zhàn)線上我走過(guò)了多少春秋,走過(guò)了多少冬夏。在切切的期盼中,20xx年教師節(jié)又來(lái)了,掰著指頭數(shù)數(shù),一晃我在教育戰(zhàn)線上工作了近三十年,盤點(diǎn)過(guò)去,我做了些什么呢?對(duì)學(xué)生我竭盡全力給了他們?nèi)康膼,教他們學(xué)習(xí)知識(shí)做人做事,送走了一批又一批,他們?cè)诟髯缘膷徫簧戏瞰I(xiàn)自己的力量。也許有人會(huì)說(shuō),教育,不過(guò)是“小兒科”,太普通了。的確,我也覺得自己的工作太平凡。然而,當(dāng)我全身心地投入到這平凡的工作中,才真正體驗(yàn)到了自己肩上的責(zé)任和使命。常言道:教師是人類靈魂的工程師,那么小學(xué)教師就是一座塑造人類靈魂雛形的“工廠”。作為孩子的老師,我讓他們認(rèn)識(shí)白雪公主、灰姑娘,我們做青蛙、燕子和開火車的游戲;一起制作漂亮的植物標(biāo)本,我更是這些聰慧的孩子們的班媽媽。教他們識(shí)字說(shuō)話寫作文、數(shù)數(shù)做題,教他們把自己的書包收拾得整整潔潔,一日常規(guī)的教育、安全教育。我每時(shí)每刻都用自己的心靈情感去影響他們。

  下一個(gè)教師節(jié),是一種展望,我想到了未來(lái)的責(zé)任,決心不減,奮斗不息,雖說(shuō)我從事的職業(yè)沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,沒(méi)有可歌可泣的功勛,那么在孩子們親切的呼喚中,在家長(zhǎng)們飽含感激期待的目光中,在現(xiàn)代化建設(shè)頻頻傳捷報(bào)聲中,在所有平凡小事的折射中,我會(huì)自豪地告訴人們:在這個(gè)崇高而又平凡的崗位上,我真想,一干就是一百年——假如我有雙倍的生命!

  我為自己是一名教師而自豪!

  我為自己是一名教師而驕傲

  我要為自己的事業(yè)放聲歌唱!

  我要為教育事業(yè)譜寫新的篇章。

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