為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

　　端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。

　　一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?

　　有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個世界怎么這么不公?

　　其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

　　我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。考完了試，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到。”這很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

　　給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

　　當(dāng)自己有一個對手時，便有了競爭的.意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣。看看上次的排名，你前面的那位是誰?目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比XXX高一分，就是這么一個小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.

　　當(dāng)然，最重要的還是要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后一定要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯�，跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。

　　我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補(bǔ)救。如果這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

　　有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

　　例如：找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢?

　　又有多少人把看的新聞記在腦子里了?

　　有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢?

　　……

　　習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

　　從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時間內(nèi)努力一把，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。