時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的項目學習計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、項目概述

　　1、開展年級：特教學校六年級

　　2、學科：科學、信息技術(shù)、美術(shù)

　　3、簡介：這是一個面向六年級學生的遠程協(xié)作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。

　　二、學校團隊

　　1、項目學校：邯鄲市特教學校

　　2、項目師生：

　　項目教師:

　　特教學校教師

　　項目學生:

　　邯鄲市特教學校六年級全體學生

　　三、學習目標和任務(wù)

　　1、研究目標

　�。�1）通過實驗、小制作，使學生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。

　�。�2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。

　�。�3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。

　�。�4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。

　　2、學習任務(wù)：

　　（1）觀察電影膠片。

　　觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。

　　（2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。

　　研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。

　�。�3）電影放映原理的研究。

　　利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的'照片可以得到流暢、真實的電影畫面。

　�。ㄋ模﹦赢嫛癲iy”。

　　根據(jù)電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進行交流展示。

　　四、問題的預置

　　學生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：

　�。ㄒ唬╇娪澳z片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？

　�。ǘ�）電影是如何進行放映的？

　�。ㄈ�）什么是“視覺暫留”？

　　五、學習過程項目研究過程（概念圖）：

　　任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同

　　1、教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學生進行觀察。

　　2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。

　　3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。

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