學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

2021-03-08 學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　寒冬已經(jīng)遠(yuǎn)去，溫暖的春天也即將到來(lái)，新的學(xué)期就要來(lái)了。面對(duì)我即將到來(lái)的四年級(jí)下學(xué)期，我也要準(zhǔn)備自己新的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。新學(xué)期做好準(zhǔn)備，在之后的學(xué)習(xí)中才能夠更好、更順利的去學(xué)習(xí)。所以以下便是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、四年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，主要的還是新字新詞，所以在書(shū)本發(fā)下來(lái)之后，就要大致的瀏覽一遍新字新詞的表，加深本學(xué)期要學(xué)的字詞的印象。再一個(gè)，對(duì)于新認(rèn)識(shí)的字，一定要反復(fù)拼讀和默寫(xiě)，只有如此才能夠?qū)π碌淖肿銐蛄私狻?/p>

　　2、小學(xué)的寫(xiě)作同樣重要，從現(xiàn)在起，就要在四年級(jí)這個(gè)當(dāng)頭，把寫(xiě)作能力訓(xùn)練起來(lái)。本學(xué)期，我打算買(mǎi)一個(gè)作文本，每天抄一些經(jīng)典的語(yǔ)錄，收集素材，然后自己在試著寫(xiě)一些話，從一兩百字逐漸增加到三四百字，就這樣慢慢的訓(xùn)練自己的寫(xiě)作速度和字?jǐn)?shù)。對(duì)以后升入五六年級(jí)，作文要寫(xiě)更多的字而打好基礎(chǔ)。

　　3、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，主要還是基礎(chǔ)，比如現(xiàn)在已經(jīng)接觸簡(jiǎn)單的乘除運(yùn)算和稍微難點(diǎn)的加減，這些都是要運(yùn)用數(shù)學(xué)的公式的。乘除運(yùn)算的話，就是要把九九乘法口訣表完整的背下來(lái)并能夠默寫(xiě)和熟練運(yùn)用。小學(xué)一到三年級(jí)都是學(xué)的簡(jiǎn)單的加減，到現(xiàn)在就是要運(yùn)用公式才能更好的算出答案，所以對(duì)于一些運(yùn)算公式，就要格外注意，要把所有的公式都要背下來(lái)，并且在做相關(guān)的題時(shí)要熟練的運(yùn)用解題。

　　4、四年級(jí)的英語(yǔ)，本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要是在上課的時(shí)候記住老師教的單詞，在下課時(shí)多讀多寫(xiě)。書(shū)中有一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌，在老師教幾遍之后，自己要去多唱，這樣可以鍛煉英語(yǔ)的語(yǔ)感。

　　5、這學(xué)期，意味著自己又大了一歲，所以在老師布置的作業(yè)，就不能像以前那樣拖到最后在寫(xiě)。每天各科老師布置完作業(yè)，放學(xué)到家第一件事就是把當(dāng)天的作業(yè)趕緊寫(xiě)完，半點(diǎn)都不能拖，不然又會(huì)只顧著玩去了。這也是能夠培養(yǎng)自己自律的精神，學(xué)會(huì)約束自己就是最大的自由。

　　以上是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)的一個(gè)計(jì)劃，這學(xué)期，我一定盡最大的努力做好每一條規(guī)劃，把四年級(jí)的各科都學(xué)好，把小學(xué)的基礎(chǔ)打好，才能夠在以后升學(xué)不那么難。相信自己一定可以做到，為了更好的明天加油。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了半學(xué)期，我希望自己能干掉以前的缺點(diǎn)，在各方面都取得較大進(jìn)步。為此，我要認(rèn)真制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　在上半學(xué)期我語(yǔ)文，數(shù)學(xué)較差。我和爸爸買(mǎi)了許許多多的書(shū)來(lái)看，增強(qiáng)我的作文水平。在數(shù)學(xué)這一方面，我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做練習(xí)題。我一定要努力的讀好這兩科，爭(zhēng)取提高。在下半學(xué)期，我每天早晚都必須聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取考100分。在下半學(xué)期，我為自己定下了目標(biāo)：三科平均分90以上或班前10名。

　　為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在下半學(xué)期要做到：

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不說(shuō)話。

　　按時(shí)完成作業(yè)。

　　回家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　早上起床，我就聽(tīng)讀英語(yǔ)。

　　中午寫(xiě)完作業(yè)后，就看課外書(shū)，背詩(shī)詞名篇，抄好詞好句，增強(qiáng)詞語(yǔ)積累。

　　晚上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)各1小時(shí)，睡覺(jué)前，就聽(tīng)讀英語(yǔ)。

　　有了計(jì)劃更重要是執(zhí)行，我相信自己不會(huì)讓計(jì)劃落空，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧��！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　因?yàn)橐恍┰�，今天的開(kāi)學(xué)比往年晚了太多太多。就連一直對(duì)學(xué)習(xí)有中疲倦感的我們，都不僅渴望起在教室聽(tīng)老師上課的日子來(lái)。而且，因?yàn)檫@段時(shí)間的耽擱，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也耽擱了不少，這真的讓我感到又擔(dān)心，又著急。

　　盡管有網(wǎng)絡(luò)課程的彌補(bǔ)，但是終究是有限的，自己仍有不少的問(wèn)題得不到解答。因此，我也必須對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。所以在這里，我對(duì)自己的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的計(jì)劃，希望自己能在正式開(kāi)學(xué)后，仔細(xì)的按照計(jì)劃，彌補(bǔ)自己這段是時(shí)間的不足！我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、做好個(gè)人的調(diào)整

　　這段漫長(zhǎng)的假期下來(lái)，我居然漸漸的忘記了上課時(shí)的感受。隨著網(wǎng)課的召開(kāi)，盡管有了些學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻因?yàn)樵诩�，難以約束自己的行為。我明白，如果自己這樣直接去上課，首先在課堂紀(jì)律上肯定會(huì)漏洞百出！

　　為此，我要在正式的開(kāi)學(xué)前嚴(yán)格的做好個(gè)人的狀態(tài)調(diào)整。具體要求為：收心到課堂、上課嚴(yán)要求、課后自我管理、學(xué)習(xí)自主積極。過(guò)去短短的寒假都能使我在上課的前幾周心不在蔫。但這次不同，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間被大大的縮短，我必須嚴(yán)格的要求自己，才能不再這個(gè)學(xué)期落下。

　　二、做好緊密的規(guī)劃

　　授課的時(shí)間縮短，想必老師們也心急。為了盡快的上完課程，還要做好復(fù)習(xí)，我想我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)異常的緊密。

　　為此，不僅僅是老師要做好授課安排，作為學(xué)生的我，也必須讓自己做好準(zhǔn)備，這樣才能跟上課程，才能在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)！

　　首先，我要抓緊課堂上的時(shí)間。分析我們的學(xué)習(xí)，課堂其實(shí)是最為寶貴且重要的時(shí)間。課堂凝聚了老師的心血和努力，是老師最為專注的時(shí)間！而想要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率，我就必須抓緊這每節(jié)四十分鐘的課堂！必須嚴(yán)格的要求自己，專心致志的將課堂的知識(shí)吸收！

　　其次，休息的時(shí)間也很重要。既然要抓緊時(shí)間，那么一切可利用的時(shí)間都不能輕易放過(guò)。在老師講課后，休息的時(shí)間其實(shí)正好可以用來(lái)鞏固和分析。讓我了解自己的不足，明白自己究竟學(xué)會(huì)了沒(méi)有！只要抓緊，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)大大的提升！

　　最后，就是早晚自習(xí)。這段寶貴的時(shí)間，是我們預(yù)習(xí)和鞏固的黃金時(shí)間。也是對(duì)課文和單詞背誦的最好時(shí)機(jī)！但如何把握，還是要看最近的課程，靈活的去安排。

　　三、個(gè)人激勵(lì)

　　學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的事情，既然已經(jīng)休息了這么久，我就必須做出相應(yīng)的付出！人生沒(méi)有回頭箭，我決不能讓未來(lái)的自己感到后悔！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　在大學(xué)一定要做的就是對(duì)自己四年后的一個(gè)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不一定一步到位，你在大一時(shí)候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過(guò)對(duì)自己的分析與規(guī)劃，寫(xiě)一個(gè)對(duì)自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，這個(gè)我認(rèn)為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時(shí)間去修正它，彌補(bǔ)里面的不足，如果你到了大四才開(kāi)始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機(jī)就是一個(gè)很好的例子，如果你是學(xué)>會(huì)計(jì)或者金融專業(yè)的，如果你在大學(xué)剛開(kāi)始就對(duì)自己未來(lái)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，我想在你的規(guī)劃中一定有對(duì)于突發(fā)金融事件的預(yù)防與補(bǔ)救措施，因?yàn)閷W(xué)過(guò)>金融學(xué)知識(shí)的朋友都知道，市場(chǎng)規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，很可能出現(xiàn)下滑，萬(wàn)一出現(xiàn)金融下滑，'我應(yīng)該如何面對(duì)？'如果這些問(wèn)題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對(duì)于你現(xiàn)在的求職一定會(huì)大有幫助！

　　第一階段：大學(xué)生新生活適應(yīng)階段。（入學(xué)后第1-2個(gè)月之間）

　　這時(shí)的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生，但是在其心理上屬于高中后，大學(xué)前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學(xué)生躊躇滿志，對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個(gè)人都為自己確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的宏偉計(jì)劃。但是，這時(shí)的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活還不夠完全了解，對(duì)大學(xué)的認(rèn)知只是停留在道聽(tīng)途說(shuō)上，學(xué)生本人對(duì)于自我和環(huán)境的探索不夠。

　　該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：生涯目標(biāo)的確立多來(lái)自于成長(zhǎng)經(jīng)歷及外界的影響，目標(biāo)高遠(yuǎn)，但顯得空洞。

　　該階段的大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

　　1、適應(yīng)大學(xué)生活；

　　2、積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修正目標(biāo)；

　　3、了解社會(huì)職業(yè)、職位設(shè)置；

　　4、制定切實(shí)可行的大學(xué)階段成長(zhǎng)計(jì)劃；

　　5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

　　6、進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。

　　第二階段：大學(xué)生自我探索階段。（入學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個(gè)月）這時(shí)的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了一定的了解和理解，并且對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對(duì)所學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步了解及大學(xué)生活的深入，每一位學(xué)生的具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來(lái)。

　　該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。

　　該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

　　1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛(ài)好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方；

　　2、了解社會(huì)職位素質(zhì)要求；

　　3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo)；

　　4、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃并積極行動(dòng)；

　　5、進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)評(píng)；

　　6、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

　　7、參加能力提升訓(xùn)練。

　　第三階段：大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。（大學(xué)第一學(xué)年最后兩個(gè)月）

　　這一階段的大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的親身體驗(yàn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，各方面能力有了一定的提高，對(duì)自我的探索逐漸深入，并開(kāi)始探索職業(yè)發(fā)展方向。該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)開(kāi)始與自我性格、愛(ài)好、能力等相結(jié)合。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會(huì)相關(guān)的職業(yè)資訊；

　　2、對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃；

　　3、制定大學(xué)期間階段性目標(biāo)；

　　4、積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)；

　　5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

　　6、參加成長(zhǎng)訓(xùn)練。

　　第四階段：初步社會(huì)探索階段。（大學(xué)一年級(jí)結(jié)束后的暑假）

　　這一階段的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退；這時(shí)的大學(xué)生開(kāi)始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練；與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己的性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來(lái)的職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展、社會(huì)各職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大的加快大學(xué)生成長(zhǎng)的速度。

　　該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)的確立開(kāi)始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要的結(jié)合。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

　　1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索；

　　2、了解將來(lái)的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；

　　3、了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況；

　　4、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；

　　5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　第五階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段。（大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始至二年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月）

　　這一階段的大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知達(dá)到了一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃計(jì)劃避免了剛剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。

　　該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值處于迷茫狀態(tài)。

　　該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法；

　　2、建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

　　3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃；

　　4、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

　　5、參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。

　　第六階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。（大學(xué)第二學(xué)年最后兩個(gè)月）

　　這一階段的大學(xué)生通過(guò)對(duì)自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑；通過(guò)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力；通過(guò)參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來(lái)的職業(yè)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開(kāi)始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯；有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個(gè)人的選擇來(lái)自于兩年的探索。大一學(xué)習(xí)計(jì)劃（三）

　　一、自我分析

　　1、興趣愛(ài)好：

　　業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育、畫(huà)畫(huà)

　　心中偶像：周恩來(lái)、比爾。蓋茨

　　喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　2、優(yōu)勢(shì)分析：

　　從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。

　　3、劣勢(shì)分析：

　　因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。

　　4、優(yōu)點(diǎn)分析：

　　樂(lè)觀，開(kāi)朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

　　5、缺點(diǎn)分析：

　　做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

　　二、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

　　當(dāng)劣勢(shì)

　　和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

　　三、社會(huì)環(huán)境分析

　　1、一般社會(huì)環(huán)境：電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。

　　2、特殊社會(huì)環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

　　四、角色建議

　　父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。

　　母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。

　　老師：聰明、機(jī)靈古怪。

　　同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，聰明。

　　五、職業(yè)生涯規(guī)劃

　　1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

　　在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。

　　作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。

　　作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

　　首先，我就要改掉自己一個(gè)“懶”的壞習(xí)慣。平時(shí)我就是因?yàn)閼�，認(rèn)為只要在課上認(rèn)真聽(tīng)明白就會(huì)有好成績(jī)，有好成果。因而在家從不做課外的作業(yè)來(lái)提高自己，也懶得動(dòng)手假日期間也一心只想躺在床上睡覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)上課的疲憊。殊不知在我睡覺(jué)的那一刻，同學(xué)們都在抓緊課業(yè)，為以后考大學(xué)做著準(zhǔn)備。

　　其次，也要善于與成績(jī)好的學(xué)生交流題目，不能一直悶在心里什么都不問(wèn)。所以在這之前，我做難題都不會(huì)。

　　最后，我得把自己薄弱的科目盡量補(bǔ)上。學(xué)會(huì)的掌握，尤其是數(shù)學(xué)。這一問(wèn)題也造成了我總體成績(jī)提不上的主要原因。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　很快，新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，而這一次，我們迎來(lái)了初二年級(jí)，一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期各門(mén)科目的難度都上升了一大個(gè)等級(jí)，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　1、對(duì)所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時(shí)對(duì)預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課，讓上課更有對(duì)性。

　　2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理上課筆記，梳理知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)于不懂或有疑問(wèn)的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教。

　　3、做作業(yè)時(shí)，要專心認(rèn)真，不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間，爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。

　　4、整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時(shí)也利于整理好自己的腦子。

　　5、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問(wèn)題，只有這樣才能避免走神。

　　6、對(duì)與錯(cuò)的多的題目，建立錯(cuò)題集，寫(xiě)好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避免同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。

　　這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望我能夠嚴(yán)格遵照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我本學(xué)期的學(xué)習(xí)更加好。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期,小學(xué)英語(yǔ)科將立足于我市小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的實(shí)際情況,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的'為指針,以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能,以課堂教學(xué)研究為切入口,以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手,務(wù)實(shí)求真,以人為本。突出教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,注重解決問(wèn)題的有效性,努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。

　　二、總體思路

　　1. 教研工作主題:培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),打造高效課堂

　　2. 教研工作形式:workshop(專題研討會(huì))

　　3. 教研工作重點(diǎn):

　　(1)課型研討:會(huì)話與閱讀

　　(2)學(xué)生知識(shí)積累檢測(cè)方式探討

　　(3)集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享(一校一專題)

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)開(kāi)展“workshop”系列專題研討活動(dòng)

　　根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn),主要開(kāi)展上述的三方面的workshop專題研討活動(dòng),基本程序如下:

　　(1)微型主題觀摩研討課兩節(jié),課時(shí)長(zhǎng)20分鐘,便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　承辦單位出一堂專題研討課,另一個(gè)單位的教師借班上課一節(jié)。以研討為目的,在研討的過(guò)程中幫助教師加深對(duì)該專題教學(xué)的理解,在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。

　　(2)論壇式互動(dòng)說(shuō)評(píng)課

　　① 兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年**教學(xué)研討課簡(jiǎn)案—(副標(biāo)題為授課內(nèi)容)》。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問(wèn)題,帶著思考參加活動(dòng)。

　�、� 論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成,承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)。

　　(3)專題研訓(xùn)

　　① 活動(dòng)前,專題資料推薦與教師自我研讀

　　由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作,至少提前一周時(shí)間上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年**教學(xué)專題研討推薦資料》。

　�、� 活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)專題講座培訓(xùn)與研討

　　(二)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　1. 大興學(xué)習(xí)之風(fēng),提升英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)

　　各校分管英語(yǔ)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、英語(yǔ)課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)雜志,英語(yǔ)教育專著,名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開(kāi)展,我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展新一批教育學(xué)會(huì)成員評(píng)選活動(dòng)

　　小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下,隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大,教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。具體工作將另行通知

　　3. 開(kāi)展 “三優(yōu)”評(píng)選

　　我市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力,為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用,特開(kāi)展“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng):優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。

　　(三)繼續(xù)開(kāi)展集體備課觀摩展示活動(dòng)

　　推動(dòng)“一校一專題”活動(dòng),學(xué)校的英語(yǔ)科組已經(jīng)成立,今年逐漸確立自己的研究方向,小英會(huì)將努力搭建平臺(tái),讓先進(jìn)步起來(lái)的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果,以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。

　　為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃,有意向在本學(xué)期開(kāi)展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室,各單位在組織教師參加觀摩前,注意安排好教學(xué)工作,以自愿和不影響工作為前提。

　　(四)強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

　　基層學(xué)校要加大對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的監(jiān)控力度,增強(qiáng)可信度,積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)�？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),提倡安排學(xué)生的晨讀,增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、單元小檢測(cè)、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽(包括課本詩(shī)歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。

　　加強(qiáng)村小英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)和管理,合理配置教學(xué)資源,充分利用“空中英語(yǔ)課堂”教學(xué)資源。

　　我室將以PEP教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語(yǔ)題庫(kù),成立命題小組;進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控;加大對(duì)命題的研究力度,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。

　　(五)繼續(xù)進(jìn)行站、博客的管理與共建

　　站、博客作為小我市學(xué)英語(yǔ)對(duì)外的窗口、交流的平臺(tái),今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理,并動(dòng)員全體小英教師共建 “小英之聲”。大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法,及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“**教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容,落實(shí)好我室的相關(guān)工作。

　　四、活動(dòng)安排

　　20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“**教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)的通知。

　　九月各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃,并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流;組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　十月組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動(dòng),既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)

　　十一月組織3-6年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)積累比賽活動(dòng)。

　　十二月組織集體備課展示活動(dòng),高效課堂專題研討活動(dòng)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

　　一、常規(guī)活動(dòng)

　　1、講座（主要是教博論壇）

　　（1）開(kāi)學(xué)初由主講人申報(bào)、校學(xué)術(shù)科技部審批確定。

　�。�2）依據(jù)主講人的要求按時(shí)舉辦，盡量做到不拖延。

　�。�3）主要程序不作大的改動(dòng)。計(jì)劃新增提問(wèn)環(huán)節(jié)，即每場(chǎng)教博論壇安排自由提問(wèn)時(shí)間，同學(xué)們可向主講人自由提問(wèn)。

　　（4）10級(jí)新生的講座參加次數(shù)統(tǒng)計(jì)計(jì)劃使用打卡制，可與紀(jì)檢部的早晚自習(xí)打卡使用同一張，由于大一新生晚自習(xí)實(shí)行必到，自習(xí)卡中的晚自習(xí)一欄可作為講座簽到使用。

　　2、網(wǎng)上跳蚤市場(chǎng)

　�。�1）在“鹿鳴學(xué)堂”博客圈下建立一個(gè)博客，作為跳蚤市場(chǎng)的交易平臺(tái)。賣(mài)方將物品照片、主要簡(jiǎn)介、售價(jià)等信息和聯(lián)系方式發(fā)給學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)部將信息傳到博客中。

　�。�2）交易無(wú)中介，學(xué)習(xí)部?jī)H提供信息平臺(tái)，具體的交易有買(mǎi)賣(mài)雙方自行完成，但賣(mài)方需在物品售出后盡快通知學(xué)習(xí)部，以便及時(shí)更新物品信息。

　　二、主要活動(dòng)

　　9月：1、新老生交流會(huì)

　�。�1）新生報(bào)到后舉行。

　�。�2）邀請(qǐng)幾位優(yōu)秀的07、08、09級(jí)同學(xué)作為嘉賓，向新生們介紹自己的大學(xué)體驗(yàn)，新生也可自由提問(wèn)。

　�。�3）計(jì)劃加入游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍氣氛，加深了解。

　　2、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算（為期1月左右）

　�。�1）主要包括智育、綜合考評(píng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、排名及證書(shū)等相關(guān)證明的收集、核對(duì)。

　�。�2）各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)綜合考評(píng)表的填寫(xiě)及證書(shū)等相關(guān)證明的收集、核對(duì)，并上交學(xué)習(xí)部。

　�。�3）07、08級(jí)的四六三（即英語(yǔ)四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)三級(jí)）成績(jī)將在開(kāi)學(xué)初公布，有需要改動(dòng)的通知學(xué)習(xí)部，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算時(shí)以公布后的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；09級(jí)的四六三成績(jī)由各班學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并收齊成績(jī)單，上交學(xué)習(xí)部。

　　3、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算前期會(huì)議（獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算開(kāi)始前）

　�。�1）各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員參加。

　�。�2）發(fā)放綜合考評(píng)表，交代獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算的方法、程序、時(shí)間、注意事項(xiàng)等相關(guān)事項(xiàng)。

　　4、獎(jiǎng)學(xué)金交流會(huì)（獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算開(kāi)始前或開(kāi)始初期）

　�。�1）全體同學(xué)自愿參加。

　　（2）向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹獎(jiǎng)學(xué)金的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，讓同學(xué)們對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的統(tǒng)計(jì)計(jì)算過(guò)程有更加清楚的了解，以便進(jìn)行自我核對(duì)。

　　5、征文比賽（暫定）

　　以建軍、愛(ài)國(guó)等為主題，面向廣大人文學(xué)院學(xué)生進(jìn)行征集，并可以將優(yōu)秀的征文推薦參加其他的比賽。如參加人數(shù)過(guò)少，可只取最優(yōu)秀者。

　　10月：1、新生知識(shí)競(jìng)賽

　　（1）面向全體10級(jí)新生，組隊(duì)參加。

　�。�2）競(jìng)賽內(nèi)容主要有關(guān)溫大歷史、制度、生活及大學(xué)城的衣食住行。

　　（3）計(jì)劃加入類(lèi)似于定向的戶外比賽環(huán)節(jié)，使新生對(duì)溫大和大學(xué)城有更加深刻和全面的了解。

　　2、演講賽

　�。�1）主要面向新生，發(fā)現(xiàn)新生們的才藝

　�。�2）在建軍83周年之際，通過(guò)演講的方式，表達(dá)溫州大學(xué)人文學(xué)院同學(xué)們對(duì)于國(guó)家興旺繁榮的感慨之情，對(duì)為了國(guó)家而獻(xiàn)身的先輩們崇高的敬畏。

　�。�3）比賽分兩場(chǎng)，初賽和復(fù)賽。初賽以同學(xué)自由選題、自由演講，最終選出10到12位進(jìn)入決賽。決賽分兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是自由演講，然后是即興演講，并插入一些與建軍有關(guān)的觀眾問(wèn)題，答對(duì)有小獎(jiǎng)品。比賽最終取前6名。

　　11月：1、金秋學(xué)子風(fēng)采秀（參加校級(jí)比賽）

　　（1）開(kāi)學(xué)初討論構(gòu)思好大概的比賽節(jié)目框架，包括初賽（詳細(xì)）和決賽（簡(jiǎn)略），并開(kāi)始物色選手。

　�。�2）10月下旬開(kāi)始排練。

　　2、四六級(jí)交流會(huì)

　　應(yīng)對(duì)到來(lái)的四級(jí)補(bǔ)考

　　12月：1、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽

　�。�1）漢語(yǔ)言可以有寫(xiě)作、文言文、現(xiàn)代文作者等常識(shí)

　　（2）歷史，歷史的一些探討

　　（3）廣告，廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽

　　2、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)（暫定）

　　下發(fā)一些書(shū)籍給同學(xué)們看，經(jīng)費(fèi)可能有問(wèn)題

　　學(xué)習(xí)部這一學(xué)期的主要活動(dòng)大概就是這些。除教博論壇、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)算和金秋學(xué)子風(fēng)采秀的活動(dòng)外，還增加了許多新的活動(dòng)。

　　這些新的活動(dòng)更需要我們積極創(chuàng)新、發(fā)揮集體的智慧和力量，爭(zhēng)取做出既有意義又受廣大同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　新學(xué)期，新班級(jí)，新老師，新同學(xué)，我也給自己定下新目標(biāo)和新學(xué)習(xí)計(jì)劃。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門(mén)主課在期末考試要在90分以上，其它科目要達(dá)到A級(jí)。德智體美全面發(fā)展，爭(zhēng)取從中等水平的行列的進(jìn)入班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的行列。

　　二、學(xué)習(xí)方法（習(xí)慣）

　　在學(xué)校：

　　1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不講小話。積極大膽地回答老師提出的問(wèn)題。勤做筆記，課堂上不理解的問(wèn)題要問(wèn)老師，一直到完全清楚明白。

　　2.課間不與同學(xué)打鬧，休息幾分鐘并準(zhǔn)備下一節(jié)課的書(shū)本。

　　3.課堂作業(yè)要快速，正確、獨(dú)立完成。

　　4.尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)做一些力所能及的事情，老師布置的任務(wù)要認(rèn)真完成，當(dāng)好老師的小助手。

　　5.放學(xué)不在學(xué)校逗留玩耍，盡早回家。

　　在家里：

　　1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，提高作業(yè)速度和正確率。不會(huì)做的，要多動(dòng)腦筋。

　　2.堅(jiān)持每天聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘。多看課外書(shū)。

　　3.盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

　　4.提高學(xué)習(xí)效率，不拖拉，不敷衍，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。