在日�；顒又�，幼兒精力充沛，動作靈活，會自己選擇器械，進(jìn)行跑、跳、爬、鉆、攀登等活動，體力較好。
在小肌肉動作方面，幼兒有了明顯的進(jìn)步，能用各種材料建造較復(fù)雜的造型，會簡單的安排畫面，有少數(shù)的幼兒想象很豐富，但在實際操作時，就易受同伴的影響，缺乏創(chuàng)新。
進(jìn)入大班后，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣有很大進(jìn)步，挑食、偏食現(xiàn)象較少，同時，自理能力也增強了，同伴間會互相幫助翻領(lǐng)、系鞋帶等，有了自我保護(hù)的意識，知道了一些簡單的自我保護(hù)意識。但有的幼兒在與同伴講話時，不懂得控制音量，喜歡大聲講話。這一不良習(xí)慣需要家長和老師一起配合，共同引導(dǎo)
幼兒養(yǎng)成輕聲講話的好習(xí)慣。
本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、能聽信號左右分隊走。
2、能雙腳熟練地改變方向跳。
3、能熟練協(xié)調(diào)的側(cè)身、縮身鉆過50cm高的障礙物。
4、能閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒，單足站立不少于5秒鐘。
5、會有節(jié)奏，精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力到位。
6、懂得眼睛，牙齒的保健，有一定的保護(hù)方法，會根據(jù)場合，控制音量。
7、不玩水，不接觸煤氣、電器開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生。
8、會合理布置建造大型或成組造型，會創(chuàng)造性地、靈活地安排畫面。
9、能熟練自如地穿脫、整理衣服，穿鞋能分清左右。
學(xué) 期 計 劃 時 間：20xx.2
語 言 領(lǐng) 域
幼兒發(fā)展情況
我班幼兒在語言發(fā)展方面情況較好，能聽懂成人的多種指令去行動，堅持講普通話，能主動與他人交流或有重點的`講述，喜歡做語言游戲，在日常生活中喜歡看圖書，姿勢正確。多數(shù)幼兒能清楚的講出圖書內(nèi)容及故事內(nèi)容，較欠缺的是：
1、少數(shù)幼兒在集體中表現(xiàn)不夠大方。
2、有些幼兒沒有舉手習(xí)慣，喜歡插嘴。
3、講述故事時，幼兒間差異較大，有的幼兒能繪聲繪色地講述，但有的幼兒較單調(diào)，不會變換聲調(diào)、語調(diào)。
4、部分幼兒在看圖書時喜歡爭搶，看完后不會整理圖書。
本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒主動、專注地傾聽別人講話，不隨便插嘴。
2、能基本把握文學(xué)作品的主題和情感脈絡(luò)，初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。
3、樂意與同伴交流，在集體面前講話時態(tài)度大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己的音量與語速，會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，講述自己熟悉的故事。
4、引導(dǎo)幼兒聽懂并理解多重游戲規(guī)則。
5、在閱讀活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并根據(jù)前后圖片變化，想象講述前面沒有表現(xiàn)的情節(jié)、對話及內(nèi)心活動，并嘗試與同伴合作制作圖畫書。
學(xué) 期 計 劃 時 間：2
005.2
科 學(xué) 領(lǐng) 域
幼兒發(fā)展情況
數(shù)學(xué)：
大多數(shù)幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動，樂意擺弄操作材料，樂意在集體中演示，能認(rèn)識幾種常見的立方體，已認(rèn)識加、減號，理解加減法的含義，初步學(xué)會6以內(nèi)的加減法。
不足之處：
1、部分幼兒空間概念較差，不能正確區(qū)分自身或物體在空間的位置和運動方向。
2、有少數(shù)幼兒不能理解數(shù)之間的互補和互換關(guān)系。
自然
大班下學(xué)期學(xué)期計劃科學(xué)：
幼兒對自然界有一種天生的好奇心，喜歡參加各種觀察活動，積極，大膽嘗試，求知渴望強烈，對種植、飼養(yǎng)
活動感興趣，知道四季特征和順序，愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴和成人，樂意分享。
但幼兒觀察還不夠仔細(xì)，對生活中的一些常見現(xiàn)象不夠敏感，遇到問題有危難情緒，不能持久的進(jìn)行探究，注意力易轉(zhuǎn)移。
本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減運算的基本技能，體驗加減關(guān)系互逆關(guān)系，認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分割制作變化圖形，掌握二等份、四等份的概念，正確辨認(rèn)3-4種物體。
3、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)面與體的關(guān)系，學(xué)習(xí)自然測量。
4、認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點會感受和注意時間的長短。
5、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，學(xué)習(xí)按物體兩個以上的特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)層級分類。
6、引導(dǎo)幼兒按物體特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
7、引導(dǎo)幼兒主動、積極地參加數(shù)學(xué)問題的討論，能清楚講述操作活動過程和結(jié)果。
自然科學(xué)：
1、幫助幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，前生初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
2、認(rèn)識幾種現(xiàn)代化生產(chǎn)大工具、大型機器，了解新技術(shù)產(chǎn)品不斷發(fā)展，對科學(xué)感興趣。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作。
4、樂意與同伴交流，能用連貫完整的語言與他人分享。
學(xué) 期 計 劃 時 間：20xx.2
藝 術(shù) 領(lǐng) 域
幼兒發(fā)展情況
音樂：
幼兒特別喜愛參加韻律活動，積極投入表演、情緒愉快，他們還會根據(jù)節(jié)奏譜，使用多種打擊樂器進(jìn)行演奏，但幼兒不會感受音樂的性質(zhì)和特征，體驗作品的獨特風(fēng)格和情趣。
美術(shù)：
幼兒小肌肉發(fā)展迅速，畫畫也有了很大的進(jìn)步，他們能較完整地表現(xiàn)感受過的物體，但畫面簡單，缺乏清潔，用色不夠協(xié)調(diào)。
幼兒喜愛撕紙活動，會選擇不同紙張，撕出所要表現(xiàn)的物體現(xiàn)象，但有的幼兒撕的較小，而且模仿成分較多。
本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
音樂：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象內(nèi)容和情感，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。
2、能比較正確地按照音樂和節(jié)奏，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨立動作創(chuàng)編。
3、能集中注意，按照指揮的手勢速度，準(zhǔn)確積極熱情地做出演奏反應(yīng)。
4、引導(dǎo)幼兒感受音樂舞蹈作品的性質(zhì)和特征，細(xì)致地感知和體驗音樂、舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣。
美術(shù)：
1、引導(dǎo)幼兒運用不同技法來表現(xiàn)自己的思想和感受，會注意巧妙運用冷暖顏色的搭配，并根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞生活的建筑、雕塑等美術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，并能用語言、動作、表情等表達(dá)自己對作品的理解、想象和情感。
3、引導(dǎo)幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，用多種技法拼貼平面物象或制作立體形象，會運用撕紙來表達(dá)自己的獨特想法和見解，大膽評價自己與同伴的作品。
學(xué) 期 計 劃 時 間：20xx.2
社 會&nbs
p; 領(lǐng) 域
幼兒發(fā)展情況
大班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒能主動與老師、同伴打招呼，愿意與集體做力所能及的事，與同伴友好相處，對老師布置的任務(wù)會及時完成，在集體中敢于表達(dá)自己的想法。
不足之處：
1、個別幼兒不愛惜同伴帶來的玩具、圖書，不肯謙讓，不會用語言與同伴協(xié)商著玩。
2、個別幼兒任務(wù)意識不強，不能自覺完成老師布置的任務(wù)。
3、有的幼兒表現(xiàn)任性、自私，常有爭搶、侵犯別人現(xiàn)象。
本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，樂意接受他人的意見和建議。
2、初步學(xué)會分辨是
非，會給別人講道理，簡單評價行為后果與動機。
3、能較自覺、認(rèn)真完成成人交給的任務(wù)，做事有始有終。
4、關(guān)心社會生活，初步了解社會生活的主要規(guī)則，并遵守公共秩序。
5、能清晰地表達(dá)自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見，敢于提出與別人不同的想法。
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