高三語文的學(xué)習(xí)計劃
一、不要被老師牽著
走高三有其特殊性，老師講的內(nèi)容要聽，但學(xué)生也要時刻抱有因人而異的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做無用功。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二、別忙著查詞典
做語文試卷時常會碰到不認識的古文的字詞，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的庫存了。查生詞時，注的解釋最好是比較全面利于記憶的`，一方面文言文的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面文言文字詞解釋常有現(xiàn)代文解釋無法比擬的簡潔性。
三、老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)一小時后再背一遍第二天再背一遍七天后再背一遍相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種死的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!
四、精選講座、補課班
在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給挖出來!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r間去聽個經(jīng)典的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。
五、通過玩進行學(xué)
毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三玩的借口，在高三，玩中亦應(yīng)有學(xué)�？纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N的書籍在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆天道酬勤的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。俗話說：書山有路勤為徑。用于此處最為貼切了。
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