健康領域
保健自助：
1、會在成人的提醒下保持個人衛(wèi)生。
2、愿意接受健康檢查，能與成人合作防病、治病。
3、會正確洗手、入廁。
4、會正確使用小勺愉快地進餐。飯后會漱口、擦嘴。
5、會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
6、會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。
7、不私自離園，不跟陌生人走。
8、在使用玩具、用具時能注意安全。
9、知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規(guī)則。
動作發(fā)展：
1、會擺動雙臂自然地走。
2、能不扶扶手一步一級上下樓梯。
3、能聽信號向指定方向跑。
4、能在指定范圍內四處散開跑動。
5、能走跑交替（距離為100米）。
6、能雙腳并攏向上跳。
7、能雙腳并攏從高15~25厘米處往下跳。
8、能雙腳并攏向前行進跳。
9、能在寬25CM以內的平行線中間走。
10、能在寬15~25厘米的斜坡上走上走下。
11、會互相滾接大皮球。
12、會向前拋物。
13、會拍球。
14、會手膝著地向前爬。
15、能從離地70CM的橡皮筋下鉆過。
16、會在攀登架上爬上爬下。
17、能按兒歌或音樂節(jié)奏做模仿操、拍手操。
18、會一個跟著一個地走成圓圈和一路縱隊。
19、會聽"立正""向前看齊"等口令。
20、會用結構材料進行堆高、延長、圍攏、拼插，搭建簡單的物體。
21、會進行穿、扣、揀、嵌、搓等操作運動。
22、會進行涂染、折、粘、印、畫等。
心理健康：
1、喜歡幼兒園，在教師的鼓勵下積極愉快地參加各類活動。
2、能適應幼兒園的環(huán)境，不怕生。
3、不任性，不好哭，不亂發(fā)脾氣。
4、有獨立活動的意識，在眾人面前表現大方。
社會性領域
愛的情感：
1、愛家庭、父母、親人。
2、愛班級、教師和同伴。
3、喜歡參加集體活動。
4、能分辨明顯的是非，愿意學習好榜樣。
品德行為：
1、會正確稱呼周圍的人，會說常用的禮貌用語。
2、會打人，不罵人，不隨便拿別人的東西。
3、會遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則。
4、會愛護玩具、用具。
5、愛護花草樹木，不隨意采摘花草樹木。
6、不隨地吐痰、大小便，不亂丟果皮、紙屑等垃圾。
7、勇敢大膽，不怕困難，愿意做力所能及的事。
社會交往：
1、喜歡和同伴一起玩。
2、愿意接觸周圍的人。
3、不爭搶玩具，會等待，能與同伴輪流玩玩具。
認知領域
知識與經驗：
1、能感知明顯的季節(jié)特征，知道幾種常見的動植物。
2、具有觀察常見的玩具、交通工具和生活用品的能力。
3、對常見的自然物感興趣。
4、能通過觀察成人的勞動，認識自己的幼兒園和家庭。
5、知道節(jié)日，能參與節(jié)日活動。
6、能根據物體的某一特征（顏色、大小、長短、形狀）進行分類。
7、能區(qū)別"1"和"許多"，會比較判斷物體數量的多少、一樣多，認識4以內的基數。
8、會比較物體的大小、長短，會按數量的差異或特定的規(guī)律排序。
9、能認識圓形、三角形、正方形。
10、能區(qū)分事物的空間方位，認識時間，并學會使用相應的詞語。
興趣與智能：
1、對周圍事物感興趣，具有初步觀察事物的能力。
2、對觀察、探索活動感興趣，能愉快地參加簡單的操作活動。
3、具有初步的觀察、分析、比較、綜合的能力。
語言領域
傾聽：
1、能聽懂普通話。
2、能安靜、專心地聽成人和同伴講話。
理解：
1、能理解常用的名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
2、能理解成人的要求，并按要求辦事。
3、能理解簡短故事的情節(jié)和兒歌內容。
表達：
1、逐步發(fā)準容易出錯和感到困難的音。
2、能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。
3、愿意用普通話與人交談，說話態(tài)度自然。
4、喜歡并能清楚地朗誦兒歌，講述簡短的故事。
閱讀：
喜歡看圖書，會一頁一頁地翻書。
藝術領域
美的感受：
1、能安靜地欣賞音樂、觀看表演，初步感受音樂的美，并產生愉快的體驗。
2、能初步感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。
3、能初步領會融在四二拍歌曲中歡快活潑或雄壯有力的氣氛。
4、喜歡唱歌，能用自然的聲音獨立唱完一首歌。
5、能隨音樂進行簡單的律動、舞蹈和游戲。
6、知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，喜歡唱歌。
7、學習正確的唱歌姿勢，逐步做到用自然的聲音唱歌。
8、學會唱十至十二首歌曲，能獨立的唱完一首歌曲。
9、能按音樂的節(jié)拍做動作，會做拍手、點頭、踏步等基本動作，會做打鼓、吹喇叭、小鳥飛等模仿動作。
10、能隨著歌曲、樂曲合拍地自由表演。
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