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《口算除法》說課稿 (人教版四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-5-3編輯:互聯(lián)網(wǎng)數(shù)學(xué)教案

磨黑鎮(zhèn)第一小學(xué)      楊俊梅

本節(jié)課是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》的第一課時(shí)《口算除法》。

一、教材的地位和作用

本節(jié)內(nèi)容是除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的口算除法,有關(guān)整十、幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算除法,由于口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,同時(shí),也是學(xué)習(xí)筆算除法的基礎(chǔ),因此本節(jié)課占據(jù)著非常重要的地位。

二、教學(xué)目標(biāo)

基于以上認(rèn)識(shí),考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,我制定了如下目標(biāo):

1、知識(shí)與能力:使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)(商是一位數(shù))的口算方法,能正確地進(jìn)行口算;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

2、過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過程。通過合作、交流、討論優(yōu)化算理。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探索口算除法算法的過程。

四、說教學(xué)過程。

這節(jié)課,我想放手讓學(xué)生自己探究、學(xué)會(huì)新知識(shí),不僅僅滿足于讓學(xué)生掌握口算方法,學(xué)會(huì)口算,而更注重讓學(xué)生主動(dòng)探索、自主參與算理、算法的探索過程,注意轉(zhuǎn)化、遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法的滲透,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)能力得以培養(yǎng)和發(fā)展。

(1)注重讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中探索口算方法、理解算理。

計(jì)算知識(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的,原本是十分生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。把計(jì)算教學(xué)置于現(xiàn)實(shí)情境之中,把探討口算方法的活動(dòng)與解決實(shí)際問題融為一體,從而使計(jì)算教學(xué)成為學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

(2)注重讓學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流。

在本節(jié)課中,我盡量讓學(xué)生參與“探索、交流”的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生利用已有知識(shí)獨(dú)立思考得出80÷20的不同口算方法,在學(xué)生獨(dú)立探索的基礎(chǔ)上,再讓同桌交流口算方法,讓每個(gè)學(xué)生有說話的機(jī)會(huì)。通過“說”提升學(xué)生對(duì)口算過程的認(rèn)識(shí),通過“說”培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。使學(xué)生在合作交流中拓寬思路,彼此受益。

(3)算法的多樣化。

算法多樣化是計(jì)算教學(xué)改革的一個(gè)新的理念,探索口算方法的過程,讓學(xué)生體會(huì)從不同的角度思考問題。另外,無論是用想乘法算除法還是用表內(nèi)除法計(jì)算,對(duì)學(xué)生的后面學(xué)習(xí)都是有用的,所以特別對(duì)學(xué)生說明,用自己喜歡的方法口算,學(xué)生學(xué)得輕松,又通過傾聽和交流得到了發(fā)展和能力上的提高。

(4)注重練習(xí)多樣化

口算是一種不借助計(jì)算工具、不表述計(jì)算過程而直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方式,是一種抽象的思維活動(dòng)。因而需要學(xué)生集中注意力,積極思維。如果學(xué)生對(duì)口算產(chǎn)生濃厚興趣,他們就會(huì)自覺積極地參與。于是,我在教學(xué)中注意練習(xí)的多樣化,既有學(xué)生平時(shí)最熟悉的口算練習(xí),還讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,又安排了拓展題,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),富有趣味性,做到寓學(xué)于樂。

反思今天的課,還存在許多考慮不周的地方,希望聽課教師批評(píng)指正,多提寶貴意見。

 

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