千米的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案   

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識千米，建立1千米的長度概念。

2、培養(yǎng)自己的估測意識和實踐能力。

學(xué)習(xí)重點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。

教學(xué)難點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)引

我們表示硬幣的厚度用毫米，表示橡皮的長度用厘米，表示椅子的高度用分米，表示教室的長度用米，如果我們要表示從富裕牧場到齊齊哈爾的距離用什么單位呢？

二、自主學(xué)習(xí)

（一）、自主學(xué)習(xí)課本26頁例4。

1、看主題圖。理解到葉鎮(zhèn)21千米，靈山23千米的意義，知道千米是比米          大的長度單位。

2、運動場的跑道一圈是200米，5圈就有（    ）米�？磁艿�，想一想5圈約有多長。

3、大家動手測量1千米 有多少米？得出1千米=     米。

4、我到操場上量出100米的距離，走一走，看看有多長，10個100米就是1千米。

（二）、小組討論

1、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。

人          25千米

飛機(jī)         800千米

摩托車       4千米

小汽車       80千米

2、在括號里填上合適的長度單位。

（1）長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6200（   ）

（2）北京到廣州的鐵路線約長2313（    ）

※3、把下圖中相距1千米的兩地沿路線畫出來。

三、當(dāng)堂檢測

1、連一連。

                                                                                              

                                                                                                    

20米        35毫米        2313千米         20分米

2、聰聰早晨從家到學(xué)校,中午放學(xué)回到家.這兩次一共要走多少千米？ 

             

四、作業(yè)

完成課本28頁第1、2、3題。

五、小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？

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