《小數(shù)點搬家》教案

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、結(jié)合實際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　�。�、應(yīng)用這一規(guī)律計算有關(guān)的乘除法。 

　　〖教學(xué)重難點〗

　　 １、理解并掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　　 ２、靈活應(yīng)用此規(guī)律計算相關(guān)問題。 

　　〖教材分析〗教材利用學(xué)生喜愛的卡通人物開餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過價格的變化吸引顧客的故事，生動地說明小數(shù)點移動引起小數(shù)大小

　　變化的規(guī)律。

　　〖教學(xué)設(shè)計〗

　　一、觀察情境圖，明確觀察任務(wù)。

　　1、（出示情境圖）想一想小數(shù)點向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？

　　2、（板書出三種價格：4.00元,  0.40元,  0.04元。）這三個小數(shù)有什么相同點和不同點？大小怎樣？

　　3、全班交流總結(jié)：它們都有數(shù)字4和0，只是小數(shù)點的位置不同。

　　4、看樣子一個數(shù)大小與小數(shù)點的位置有關(guān)。到底有什么關(guān)系？

　　 

　　二、探索小數(shù)點的位置移動與小數(shù)大小的關(guān)系。

　　1、先觀察兩個小數(shù)0.40、4.00 ,小數(shù)點是向哪個方向移動的，移動幾位？

　　2、小數(shù)點向右移一位，小數(shù)大小怎樣變化？你是怎樣想的？全班交流各種想法并討論。

　　3、小數(shù)點向右移一位，小數(shù)就擴(kuò)大10倍。如果向右移兩位，小數(shù)大小會怎樣變化呢？

　　4、推想一下，小數(shù)點向右移三位、四位……小數(shù)的大小會怎樣變化？

　　5、小數(shù)點向右移一位，小數(shù)就擴(kuò)大10倍。如果向右移兩位，小數(shù)大小會怎樣變化呢？

　　6、推想一下，小數(shù)點向右移三位、四位……小數(shù)的大小會怎樣變化？

　　7、如果一個數(shù)乘10、100、1000，我們只要把小數(shù)點向什么方向移動？移動幾位就可以了。

　　8、小組合作，探索小數(shù)點向左移，小數(shù)的大小如何變化？

　　9、小組匯報交流，總結(jié)：小數(shù)點向左移動一位、兩位……小數(shù)縮小10倍、100倍……

　　三、練一練。

　　完成書后的練一練第1、2、3題，集體訂證。

　　四、發(fā)散思維練習(xí)

　　有比3.5大并且比3.6小的小數(shù)嗎？如果有，請你寫出兩個這樣的小數(shù)。

　　五、全課總結(jié)，暢談收獲

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了小數(shù)點移動引起的小數(shù)大小的變化，那我們總結(jié)一下規(guī)律。