【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元“我學(xué)會了 嗎”
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、進一步體會計數(shù)單位“個”“十”“百”“千”“萬”的意義，理解萬以內(nèi)數(shù)的組成。
2、借助資料復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、大小比較、估計，正確地口算整百、整千的加減及幾千幾百加減幾百等知識點，感受大數(shù)的意義，建構(gòu)起本單元的知識結(jié)構(gòu)體系。
3、擴展資料讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，進一步感受數(shù)學(xué)知識在生活中的作用。
【教學(xué)過程】：
一、談話導(dǎo)入課題
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，首先我們回憶一下，在這一單元你都學(xué)習(xí)了哪些知識？（學(xué)生自由交流）
今天老師要帶領(lǐng)大家一起去了解我們的家鄉(xiāng)山東，看看同學(xué)們是否真正學(xué)會了這些知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境，建構(gòu)知識體系
（一）出示材料：《蓬勃發(fā)展的“孔孟之鄉(xiāng)” 》，從計數(shù)原理入手復(fù)習(xí)。
1、學(xué)生閱讀思考：在這段話中你能找到哪些已經(jīng)學(xué)到的計數(shù)單位？
學(xué)生可能答：個、十、百、千、萬。
2、這些單位之間有什么關(guān)系呢？
學(xué)生可能答：十個一是一十，十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬。
3、共同小結(jié)：10個小單位合成一個大單位，我們學(xué)過的單位按從小到大的順序排列是（從右到左）萬千百十個，任何一個數(shù)都是由若干個計數(shù)單位組成的。（板書：計數(shù)單位）
（二）針對萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、大小比較等知識進行復(fù)習(xí)鞏固。
1、你能發(fā)現(xiàn)我們“孔孟之鄉(xiāng)”中的數(shù)字嗎？（學(xué)生讀數(shù)）
2、你能把橫線上的數(shù)字寫出來嗎？（學(xué)生寫數(shù)）
投影展示學(xué)生寫的數(shù)：2077、4393、510
3、你知道這三個數(shù)有多大嗎？
學(xué)生可能答：2077是由2個千，7個十和7個一組成；4393是由4個千，3個百，9個十和3個一組成；510是由5個百和1個十組成。
4、你能將這些數(shù)按一定的順序排列起來嗎？
學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：1、4393>2077>510
2、510<2077<4393
5、同學(xué)們在比較數(shù)的大小時有什么好方法嗎？（板書：比較數(shù)的大小）
（學(xué)生回顧比較數(shù)的大小的方法：從位數(shù)多少、數(shù)的組成和近似數(shù)等方面考慮。）
6、你能從文中再發(fā)現(xiàn)幾組數(shù)進行比較嗎？
（學(xué)生以小組為單位探索學(xué)習(xí)，匯報結(jié)果并說出理由）
7、小結(jié)：同學(xué)們想到了很多比較數(shù)的大小的方法。位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的這個數(shù)大，位數(shù)少的這個數(shù)��；位數(shù)相同時，從最高位開始比較，最高位大的數(shù)大，最高位小的數(shù)小。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的估計意識。
1、你能估一估這段資料有多少個字嗎？（學(xué)生自由交流）
同學(xué)們的答案不同，那到底誰的更接近呢？首先讓我們想想估計的方法。（板書：估計）
學(xué)生總結(jié)估計的方法：1、先估計一行有多少字，再數(shù)出有幾行的方法。
2、先估計空白的格數(shù)，用整頁紙寫滿的字?jǐn)?shù)減去空白數(shù)的方法。
3、同學(xué)們估計出了這段資料的字?jǐn)?shù)，看來同學(xué)們在估計時很有策略。老師這兒有一段資料，你能很快估計出這段話有多少字嗎？
4、對比出示：資料：《青島簡介》
青島位于山東半島南端，是一座獨具特色的海
濱城市。全市海岸線總長為870公里，其中大陸岸
線730公里。全市總面積10654平方公里，其中市
區(qū)1102平方公里，所轄膠州、膠南、即墨、平度、
萊西五市9552平方公里�，F(xiàn)有海島69個，岸線總
長132公里。青島現(xiàn)擁有中國名牌產(chǎn)品25種，中
國馳名商標(biāo)6個，有4家企業(yè)獲得國家質(zhì)量管理獎，
12家企業(yè)入選國家500強企業(yè)，市級以上名牌產(chǎn)品
共168種。
（學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，匯報結(jié)果及方法）
4、小結(jié)：在剛才的估計中有的同學(xué)速度很快，看來我們還可以采用比較估計的方法，對比這兩段資料的篇幅進行估計，是一種好方法。
（四）根據(jù)這些資料你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（學(xué)生自由提問，解答時說出口算原理）
小結(jié)：同學(xué)們之所以算得這么快關(guān)鍵是掌握了算理，把整百的加減法和幾千幾百加減幾百換成了一位數(shù)或兩位數(shù)間的加減法。
（五）同學(xué)們再讀這段資料你從這些數(shù)字中感受到了什么？（學(xué)生交流思想）
小結(jié)：從這些數(shù)字中我們感受到了山東的蓬勃發(fā)展，山東的美，作為生長在山東的我們怎能不為之自豪呢？那就用我們善于發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察生活吧，你一定會有更珍貴的發(fā)現(xiàn)。
三、全課小結(jié)：請同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@。
這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了個、十、百、千、萬等計數(shù)單位間的關(guān)系;萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和比較以及估算等，同學(xué)們對萬以內(nèi)的數(shù)有了進一步的認(rèn)識。
四、布置作業(yè)：請同學(xué)們也來收集這樣的資料與同伴交流一下。