學(xué)習(xí)流程圖:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本78頁~80頁中應(yīng)用題
學(xué)習(xí)任務(wù):
1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。
2、 畫線段圖表示等量關(guān)系,寫出解題流程圖。
3、 至少會(huì)用兩種方法解題。
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn):(應(yīng)知應(yīng)會(huì),老師把握)
1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 攝影小組的人數(shù)是氣象小組的
2、 理解題意,分析關(guān)鍵句子:“第二天成交量比第一天增加了 ”,就是指“第二天比第一天增加的部分占八月的 ”,
3、 畫線段圖示:先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量,即第一天的,再畫相對(duì)量的即第二天的量
第一天成交量:
第二天成交量:
4、 寫出解題思路圖。
方法一: 第一天的成交量×
第一天的成交量 + 第二天比第一天增加的成交量
第二天的成交量
方法二:
1 +
第一天成交量 × 第二天是第一天的幾分之幾
第二天成交量
5、 列式解答。
方法一: 65+65×
方法三:65×(1+ )
方法四:65× ×6
方法五:65÷5×6
教案:
課堂中展示交流過程:(三個(gè)模塊)
1、心中有數(shù),帶著問題進(jìn)課堂!
整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè),記住自己有疑問的地方,準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(1分鐘)
2、展示自我,交流匯報(bào)同進(jìn)步!
○1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。
○2展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況,別的小組補(bǔ)充完善,提出疑問,由展示組優(yōu)先解惑,有問題其他組補(bǔ)充,最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
3、 練習(xí)運(yùn)用,獨(dú)立完成我能行!
獨(dú)立完成課本第79~80頁題,老師巡視,發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照1號(hào)檢查4A、4B號(hào)、2號(hào)檢查3號(hào),順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助,各組長(zhǎng)督促檢查完成情況。(6分鐘)
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)
學(xué)習(xí)流程圖:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本81頁~83頁中應(yīng)用題
學(xué)習(xí)任務(wù):
4、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。
5、 畫線段圖表示等量關(guān)系,寫出解題流程圖。
6、 至少會(huì)用兩種方法解題。
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn):(應(yīng)知應(yīng)會(huì),老師把握)
6、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 第二天成交量比第一天增加了
7、 理解題意,分析關(guān)鍵句子:“第二天成交量比第一天增加了 ”,就是指“第二天比第一天增加的部分占八月的 ”,
8、 畫線段圖示:先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量,即第一天的,再畫相對(duì)量的即第二天的量
第一天成交量:
第二天成交量:
9、 寫出解題思路圖。
方法一: 第一天的成交量×
第一天的成交量 + 第二天比第一天增加的成交量
第二天的成交量
方法二:
1 +
第一天成交量 × 第二天是第一天的幾分之幾
第二天成交量
10、 列式解答。
方法一: 65+65×
方法三:65×(1+ )
方法四:65× ×6
方法五:65÷5×6
教案:
課堂中展示交流過程:(三個(gè)模塊)
1、心中有數(shù),帶著問題進(jìn)課堂!
整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè),記住自己有疑問的地方,準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(1分鐘)
2、展示自我,交流匯報(bào)同進(jìn)步!
○1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。
○2展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況,別的小組補(bǔ)充完善,提出疑問,由展示組優(yōu)先解惑,有問題其他組補(bǔ)充,最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
3、 練習(xí)運(yùn)用,獨(dú)立完成我能行!
獨(dú)立完成課本第4頁練一練的1、2、3題,老師巡視,發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照1號(hào)檢查6號(hào)、2號(hào)檢查5號(hào),3號(hào)檢查4號(hào)的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助,各組長(zhǎng)督促檢查完成情況。(6分鐘)
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)
學(xué)案流程:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本84頁~85頁
學(xué)習(xí)任務(wù):
7、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。
8、 畫線段圖表示等量關(guān)系。
9、 列方程解決問題。
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn):(應(yīng)知應(yīng)會(huì),老師把握)
11、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了
12、 理解題意,分析關(guān)鍵句子:“比八月份節(jié)約了 ”,就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”,
13、 畫線段圖示:先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量,即八月份的,再畫相對(duì)量的即九月份的量
八月份:
九月份:
14、 等量關(guān)系式:八月份的(1- )是九月份的量
八月份×(1- )=九月份的量
八月份的量-八月份的量× =九月份的量
15、 列方程或算術(shù)式:
○1(1- )x=12 ○2 x- x=12 ○3 12÷(1- )
教案:
課堂中展示交流過程:(三個(gè)模塊)
1、心中有數(shù),帶著問題進(jìn)課堂!
整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè),小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。
記住自己有疑問的地方,準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(3分鐘)
2、展示自我,交流匯報(bào)同進(jìn)步!
展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況,別的小組補(bǔ)充完善,提出疑問,由展示組優(yōu)先解惑,有問題其他組補(bǔ)充,最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
3、 練習(xí)運(yùn)用,獨(dú)立完成我能行!
獨(dú)立完成課本第4頁練一練的1、2、3題,老師巡視,發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照1號(hào)檢查6號(hào)、2號(hào)檢查5號(hào),3號(hào)檢查4號(hào)的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助,各組長(zhǎng)督促檢查完成情況。(6分鐘)