教學內(nèi)容：教科書第56～57頁。

教學目標： 1.熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過程。

2．通過觀察、比較，使學生知道交換加數(shù)位置得數(shù)不變。

教學重點：掌握8和9的加減運算。

教具、學具準備：教師準備投影儀。學生準備小棒。

課時安排：1課時

教學過程：

一、復習導入：

1、 開火車口算。計算后請學生說說一道加法，一道減法是怎么算的？

2、 投影出示    8             9

                  1

上節(jié)課，我們學習了8可以分成幾和幾，你會填嗎？看到這個你還能想到什么？9的組成呢？

3、 今天,我們來學習和8、9有關(guān)的加減法。

二、教學新課：

（一）、學習一圖四式。

1、 學習根據(jù)一幅圖寫兩個加法算式。

教師在黑板上出示8個梨，左邊2個，右邊6個。

誰能來看圖問問題嗎？能編不一樣的嗎？

其余學生根據(jù)問題寫算式。2＋6＝8    6＋2＝8

為什么根據(jù)同樣的一幅圖，你們卻寫出兩道不同的算式呢？

請大家觀察一下，這兩個算式有什么特點？

2、學習根據(jù)一幅圖寫兩個減法算式。

讓學生根據(jù)教師的板書（將？寫于不同處）編題，其余學生寫算式。

8－2＝6   8－6＝2

這兩道算式又有什么聯(lián)系呢？

3、幅圖，我們一共寫出了幾個算式？分別是哪幾個？你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)一幅圖，我們可以寫出4個算式，2道加法，2道減法。

4、 你能根據(jù)一幅圖來寫出4個算式嗎？請你拿出5個紅色的小園片，4個黃色的小園片，象我一樣擺。你能根據(jù)這些小園片，寫出4道算式嗎？把你的結(jié)果和你的同桌交流一下。誰來匯報一下。

（二）、教學8和9的加、減法。

1、 出示P57擺一擺的圖，這兩個小朋友也在擺園片，他們寫出了四道算式，你覺得對嗎？

2、 這些算式的答案你能算出來嗎？你可以象這兩個小朋友一樣擺一擺小園片，也可以用別的方法來算一算。誰愿意來匯報一下你的方法呢？

3、 出示P57想一想，你會做嗎？做完的小朋友和你的同桌交流一下計算方法。

三、鞏固練習：

1、 出示小棒圖，讓學生列式計算。

口頭反饋。4＋5＝9  5＋4=9  9-4=5  9-5=4

2、 看來，小朋友都會算了，那么我們來開一次小火車。

3、 游戲（仿照P63第16題）。全班做，小組做。

四、小結(jié)：你今天學會了什么本領(lǐng)？

五、課后小記：