教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本一年級上冊第86~87頁。

教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟練退位減法的方法，形成一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、數(shù)字卡片等。

教學(xué)過程：

一、 揭示課題。（板書課題）

二、 教學(xué)新知。

1、 教學(xué)十幾減8的例題。先聯(lián)系實(shí)際問題引出15 – 8 ，再組織小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)探究，并交流自己的算法，算出得數(shù)。然后把不同繁榮想法在班內(nèi)交流，使學(xué)生主動(dòng)探究，并交流自己的算法，選擇自己喜歡的算法。

要引導(dǎo)學(xué)生把對實(shí)物的操作抽象成數(shù)的運(yùn)算，特別是喜歡用“破十法”的學(xué)生，要抽象成連續(xù)的兩步計(jì)算。鼓勵(lì)算法多樣化，但不再提倡一個(gè)一個(gè)減。對計(jì)算有困難的學(xué)生，應(yīng)該指導(dǎo)他們用學(xué)具擺一擺，探究算法。

2、 教學(xué)“試一試”。

三、 鞏固練習(xí)

1、 做想想做做的第1題�？磮D解題。

2、 做想想做做的第2題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法做。

3、 做想想做做的其余題目。

4、 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的形式，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算。

四、 課堂總結(jié)

五、 能力檢測。