找規(guī)律(II)
探索發(fā)現(xiàn)事物中稍復(fù)雜的排列規(guī)律。教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。首先教材選擇了有規(guī)律、不斷閃爍的交通信號(hào)燈作為數(shù)學(xué)活動(dòng)的素材。首先通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)交通信號(hào)燈的閃爍情況，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時(shí)了解信號(hào)燈表示的含義�；顒�(dòng)二，通過(guò)呈現(xiàn)了5組有規(guī)律擺放的圖形和數(shù)列，讓學(xué)生找規(guī)律。
教 學(xué) 目 標(biāo)
能發(fā)現(xiàn)給定事物中的隱含規(guī)律，能自己確定簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。
通過(guò)觀察推理等活動(dòng)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)事物中有規(guī)律的現(xiàn)象的過(guò)程。
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 探索發(fā)現(xiàn)事物中稍復(fù)雜的排列規(guī)律。
器材、課件準(zhǔn)備 課件、教學(xué)圖片
探索發(fā)現(xiàn)事物中稍復(fù)雜的排列規(guī)律
顏色信號(hào)燈的含義： ①紅燈停。②綠燈行。③黃燈緩沖。
信號(hào)燈閃爍的規(guī)律： ①綠黃紅 ②綠紅黃 ③紅……
創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。通過(guò)讓學(xué)生自己觀察、推理，發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的規(guī)律，采取靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作，能發(fā)現(xiàn)并能按規(guī)律排列事物。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課堂效果很好。
教學(xué) 設(shè) 計(jì)
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 說(shuō) 明
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
故事引入：大頭娃要到少年宮參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一路上，他邊開(kāi)車邊想：我怎樣才能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)呢？想著想著，一不小心闖進(jìn)了紅燈區(qū)，兔警察攔住了他，很嚴(yán)肅的問(wèn)他：“你知道這幾種顏色的信號(hào)燈代表什么意思嗎？”
二、體驗(yàn)、感悟、探究
1、出示交通信號(hào)燈圖片。師：同學(xué)們想大頭娃會(huì)怎樣回答？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)各種交通信號(hào)燈的含義。
學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)各種顏色信號(hào)燈的含義。
①紅燈停。②綠燈行。③黃燈緩沖。
大頭娃和你們一樣聰明，很快回答了兔警察的問(wèn)題，兔警察放他繼續(xù)上路了。
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察、回答三種信號(hào)燈是怎樣閃爍的有什么規(guī)律嗎？
學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)信號(hào)燈閃爍的規(guī)律。
①綠黃紅 ②綠紅黃 ③紅……
3、師演示信號(hào)燈的規(guī)律。認(rèn)真觀察、感悟規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)正確的閃爍規(guī)律。
4、出示“說(shuō)一說(shuō)”題目
問(wèn)：下一個(gè)該亮什么顏色的信號(hào)燈？
大頭娃到了少年宮遇到了四個(gè)競(jìng)賽題目，讓我們和大頭娃一起參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽好嗎？
出示：找規(guī)律一題。
先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，每組有什么規(guī)律，然后同桌交流。
仔細(xì)觀察每組排列的規(guī)律，先同桌說(shuō)一說(shuō)，然后班上匯報(bào)，有不同意見(jiàn)可補(bǔ)充。
三、實(shí)踐與應(yīng)用
1、出示第二道競(jìng)賽題（即練一練第一題）
組織學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。
①學(xué)生觀察后獨(dú)立貼圖片。
②訂正。
學(xué)生邊說(shuō)邊演示。
2、出示第三道競(jìng)賽題（即練一練第二題）
師：猜一猜帶“？”的圖形應(yīng)是什么顏色，并說(shuō)一說(shuō)你的理由，猜對(duì)了獎(jiǎng)一顆智慧星。
①觀察后猜測(cè)，說(shuō)出自己的理由。 ②學(xué)生獨(dú)立涂色。
3、出示第三題
要求學(xué)生自己確定規(guī)律，然后按自己確定的規(guī)律涂色。
學(xué)生觀察后確定規(guī)律，然后獨(dú)立按自己確定的規(guī)律涂色。
組織學(xué)生充分交流，展示自己的成果。
學(xué)生到前演示自己的成果，交流自己的想法
四、評(píng)價(jià)交流、體驗(yàn)成功。和同桌互相說(shuō)一下，這節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識(shí)？
小結(jié)。
同學(xué)們，你們?cè)谶@次競(jìng)賽中表現(xiàn)得都很出色，大頭娃也取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓我們用掌聲鼓勵(lì)自己同時(shí)也鼓勵(lì)大頭娃。