教材說明

這部分教材主要整理和復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容。主要內(nèi)容有：100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算，幾百幾十加、減幾百幾十以及相應(yīng)的加減法估算。

前兩部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，教材主要結(jié)合教科書第102頁的第1、2題進行。通過具體計算，讓學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問題。估算教材結(jié)合第3題進行復(fù)習(xí)，教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生看木偶戲，需要估算一、二年級同時觀看能不能坐下的情境，讓學(xué)生從中體會估算的意義以及估算策略的靈活性。

教學(xué)建議

1．這部分內(nèi)容可用1課時進行教學(xué)。

2．復(fù)習(xí)口算時，做完題后，可以讓學(xué)生說一說自己是怎樣口算的（口算步驟），并說一說口算中要注意些什么，哪些地方容易出錯等。

3．復(fù)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十時，可以讓用不同方法計算的同學(xué)說一說自己的是怎樣算的，計算時應(yīng)注意什么。如用口算的，在把幾百幾十歸結(jié)為兩位數(shù)計算后，要注意得數(shù)后面別忘了加0；用筆算的，要注意相同數(shù)位要對齊，如果是進位加，在加百位上的數(shù)時，別忘了十位上進上來的數(shù)。

4．復(fù)習(xí)估算時，要結(jié)合實際問題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，只要合理就行，估算策略要根據(jù)實際問題進行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實際相符。

5．關(guān)于練習(xí)二十一中一些習(xí)題的說明和教學(xué)建議。

第1題，是一個口算練習(xí)活動。練習(xí)時，可兩人一組，輪流出題計算。

第2題，練習(xí)幾百幾十的加、減法，給出幾個幾百幾十的數(shù)，讓學(xué)生將兩個數(shù)相加或相減�？刹扇《喾N方法進行，可以先由教師出數(shù)，學(xué)生算；也可以學(xué)生出數(shù)，相互數(shù)。

第3題，通過比較上海廣播電視塔與中央廣播電視塔的高度，既培養(yǎng)了估算意識，又讓學(xué)生了解兩個電視塔的高度。