在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用新聞稿的場合越來越多,新聞稿是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的講座新聞稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
講座新聞稿范文1
“愛情之路玫瑰與荊棘交錯(cuò)叢生,每一步都有馥郁的美麗和鉆心的刺痛,我們心懷渴望卻躊躇不前,傷痕累累卻深陷其中。期待您與賴丹鳳老師共乘愛情時(shí)光機(jī),漫溯愛情之旅,解讀戀始,經(jīng)營,到分手的各個(gè)階段。斬?cái)嗲G棘,留玫瑰于心。”這是管理學(xué)院“愛情時(shí)光機(jī)”主題心理講座的海報(bào)詞,講座還未開始,“愛情時(shí)光機(jī)”就吸引了從本科到博士的一批粉絲。
20xx年4月10日傍晚,灰蒙蒙的天空下起了大雨,卻一點(diǎn)兒也沒有澆滅大家參加講座的熱情,距離講座開始還有半個(gè)小時(shí),嘉庚2最大的201教室已經(jīng)座無虛席!皭矍闀r(shí)光機(jī)”的感染力讓這場雨似乎也變得溫馨浪漫了起來。
晚7點(diǎn)整,期待已久的講座終于在大家雷鳴般的掌聲中拉開序幕。心理咨詢中心的賴丹鳳老師以其特有的幽默方式從一開始就調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場的氣氛。在正式帶聽眾們搭上“愛情時(shí)光機(jī)”之前,賴?yán)蠋熡脦讉(gè)提問激起了大家對(duì)愛情重要性的思考。真的是“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知”的暗戀情愫嗎?真的有“世界上最幸福的是,我喜歡的人正好也喜歡我”的浪漫嗎?真的有“君住長江頭,我住長江尾,日日思君不見君,共飲長江水”的異地戀痛楚嗎?
賴?yán)蠋熡靡粋(gè)有一個(gè)的故事帶我們進(jìn)入“愛情之旅”。從“單戀”開始,賴?yán)蠋熛蛟敿?xì)介紹了選擇愛戀對(duì)象的三個(gè)需求層次——生理、心理、精神層次,較為深入地分析了每個(gè)人在選擇對(duì)象時(shí)所逐步深入的心理動(dòng)機(jī),現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。緊接著,進(jìn)入愛情的`“曖昧”階段,賴?yán)蠋熡蒙钊霚\出的例子告訴聽眾們長期曖昧并不是很好的狀態(tài),反而說明了內(nèi)心中的“疙瘩”仍未解開。當(dāng)愛情步入“熱戀”階段,賴?yán)蠋熡勉y行存取款的例子向聽眾們介紹了處于戀愛關(guān)系中的人的狀態(tài),一次的“任性”索取需要四次的“儲(chǔ)存”來償還。
最后,賴?yán)蠋熯向大家介紹了很多能為愛情“保鮮”的實(shí)用方法,讓大家獲益匪淺。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光已經(jīng)匆匆過去,從同學(xué)們的表情中可以看出大家意猶未盡,很多人紛紛表示希望聽賴?yán)蠋熃又v下去,無奈雨夜已深,只能再次期待“愛情時(shí)光機(jī)”下一次開啟。
講座新聞稿范文2
為讓父母完善自身的教育知識(shí),改進(jìn)溝通方法,有效地促進(jìn)親子溝通,減少親子間的溝通煩惱。南城村綜合服務(wù)中心通過鎮(zhèn)婦聯(lián)介紹下,有幸邀請(qǐng)到了國家心里咨詢師、塔羅心靈溝通師黃彩珍講師于9月19日,晚上:7點(diǎn)30分到9點(diǎn)30開展了“親子家園”之“溝通有技巧,親子0煩惱”親子教育講座,吸引了廣大居民前來傾聽。
本期講座以親子溝通為主題,在理論方面,講師通過邀請(qǐng)出席的家長與孩子對(duì)塔羅牌上圖片的看法,分析大人與小孩的內(nèi)心世界的差別,引出親子之間溝通的技巧以及注意事項(xiàng),并倡導(dǎo)家長們要在日常生活上赴于實(shí)踐。
在講座的理論知識(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后,講師組織出席的親子們進(jìn)行體驗(yàn)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)每10個(gè)家庭為一組,分成兩組,分別由組員輪流抽出三張塔羅牌,講師通過他們選的牌去分析每個(gè)家庭親子之間的溝通問題以及向家長詳細(xì)講解了該孩子的內(nèi)心特點(diǎn),令家長們都心服首肯。
最后,家長們都反饋學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語中完滿結(jié)束!
講座新聞稿范文3
9月19日上午九點(diǎn),河南科技大學(xué)開元校區(qū)消防安全講座于開元會(huì)議中心如期舉行。學(xué)校有幸請(qǐng)到洛陽市消防協(xié)會(huì)教員主持此次講座,各學(xué)院全體新生積極參與了此次講座。
首先,該消防教員為大家講解了基本消防安全制度,并簡要介紹相關(guān)法律法規(guī),旨在使大家形成基本消防觀念。而后,該教員結(jié)合近年各項(xiàng)實(shí)際案例,并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻,生動(dòng)的講解了消防安全知識(shí)。聽眾席不時(shí)傳來驚異之聲,甚者拿出手機(jī)拍照,表現(xiàn)了眾位同學(xué)對(duì)講座內(nèi)容的重視。
通過視頻中火災(zāi)事故原因分析,消防教員勸告同學(xué)們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)要留心,要出門前關(guān)閉電源,避免釀成大禍。同時(shí),還告誡同學(xué)們避免在宿舍使用大功率用電器,給同學(xué)們敲響了警鐘。其次是火災(zāi)的撲救與火場逃生,撲救要及時(shí),學(xué)會(huì)使用滅火器,平時(shí)要留意消防安全講座新聞稿.htm滅火用具的擺放及使用,安全通道的位置,便于應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況這些消防理論知識(shí)的普及不僅提高了同學(xué)們的消防安全知識(shí),也能增強(qiáng)同學(xué)們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)情況的自救能力。
“財(cái)富可以再造,生命不能重來!北敬沃v座很好的普及了消防安全知識(shí),在廣大新生中傳達(dá)了消防安全理念,對(duì)提高大家的消防安全意識(shí)非常有幫助。
講座新聞稿范文4
11月17日上午9時(shí)30分,xx區(qū)民政社工小組在xx區(qū)園xxx區(qū)老年人日間照料中心(以下簡稱“中心”)工作人員的協(xié)助下開展了“呵護(hù)您的健康”—秋冬養(yǎng)生講座。此次講座旨在讓老人了解更多的養(yǎng)生保健知識(shí),有效地預(yù)防疾病,更好的保養(yǎng)自己的身體。在養(yǎng)生專家黃景林講師耐心傾情傳授和講解下,園xxx區(qū)居民熱情參與,老年人們共同度過了一個(gè)愉快溫馨的美好早晨。
早上8點(diǎn)30分左右,園xxx區(qū)日間照料中心的全體員工早會(huì)集合完畢后,活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排中心工作人員開始布置講座會(huì)場。會(huì)場布置完畢,中心工作人員和其他3名社工負(fù)責(zé)洗水果、擺果盤、沏檸檬蜂蜜茶。前臺(tái)負(fù)責(zé)簽到社工梁琳在熱情的接待老人;負(fù)責(zé)引領(lǐng)老人的社工曹紅霞也攙扶老人就坐;主持社工也在忙著和養(yǎng)生專家調(diào)試多媒體,所有的工作都在有條不紊的進(jìn)行著。
9:30活動(dòng)開始,主持社工將活動(dòng)的流程向與會(huì)老人做了簡單的介紹,邀請(qǐng)中心總經(jīng)理尤鳳講話,接下來主持社工向與會(huì)老人介紹的養(yǎng)生專家黃景林講師。黃老師在講座中提到秋冬季節(jié)老年人應(yīng)該“少辛多酸”,要保護(hù)好人體的第一道免疫屏障皮膚。秋高物燥,要懂得養(yǎng)肺。講座完畢后的養(yǎng)生互動(dòng)環(huán)節(jié),老年人就日常生活中遇到的一些養(yǎng)生方面的問題向養(yǎng)生專家進(jìn)行了咨詢。最值得一提的是,99歲高齡的曹儀阿婆,拿起麥克風(fēng)想所有老人分享她的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)。
10:40分活動(dòng)接近尾聲,主持社工向與會(huì)老人介紹了社工小組的其他活動(dòng),希望老人根據(jù)自己的興趣愛好報(bào)名參與。活動(dòng)結(jié)束后,社工賴東紅負(fù)責(zé)發(fā)放反饋表,希望老人對(duì)此次講座活動(dòng)提出寶貴意見。活動(dòng)結(jié)束后這不禁讓我聯(lián)想到特區(qū)居民如今生活的巨大變化,對(duì)健康生活的要求也越來越高,我們應(yīng)該在這方面做更多的努力。11點(diǎn)左右老人和我們握手告別,還不忘微笑著向我們表達(dá)謝意,此時(shí)大家心里都感到無限的快樂與滿足。
講座新聞稿范文5
20xx年11月7日,為響應(yīng)學(xué)院對(duì)20xx級(jí)新生大學(xué)生活的適應(yīng)教育,XX系學(xué)辦主任熊秋老師給XX系20xx級(jí)全體同學(xué)在12棟306教室舉行了一場別開生面的交流講座。
交流講座正式開始前,熊老師用幽默的方式做了詳細(xì)的自我介紹,隨后本次講座在同學(xué)們的掌聲中拉開了帷幕。首先,熊老師引入一個(gè)“屁股理論”,其實(shí)質(zhì)就是分析了學(xué)生上課時(shí)坐前三排,中三排,后三排的原因及表現(xiàn),這一話題引起了同學(xué)們極大的興趣,熊老師還通過問答的形式了解了同學(xué)們對(duì)大學(xué)的看法。大家都很踴躍的說出了自己的想法,多數(shù)同學(xué)都表示剛踏入大學(xué)心中難免感到迷茫、彷徨、壓抑等消極心理。對(duì)此,熊老師耐心引導(dǎo)并引用朱自清與xxx寧的父親以及一個(gè)學(xué)長的實(shí)際例子詮釋了大學(xué)的具體意義。接下來,熊老師對(duì)同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)做了具體的分析。最后熊老師與同學(xué)們進(jìn)行了更深層次的交流并給予大家一些學(xué)習(xí)及生活上的建議。
此次講座使得同學(xué)們更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活,熊秋老師通過他那詼諧風(fēng)趣的語言,使得同學(xué)們感觸良多。同時(shí),本次講座也讓同學(xué)們有了更加明確更加堅(jiān)定地目標(biāo)。通過這次講座,同學(xué)們的精神面貌得到了極大地改善,許多同學(xué)表示,在本次講座中,再度點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)了了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,使得他們邁出了人生中重要而又堅(jiān)實(shí)的一步!
講座新聞稿范文6
10月14日晚19點(diǎn),SIT專項(xiàng)講座在XX樓208教室圓滿結(jié)束,XX院副院長親臨講授。
黎教授從多個(gè)方面展開本次講授,首先他簡單地向同學(xué)們解釋了何為SIT,為何大學(xué)面向大學(xué)生開始這樣一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。院長強(qiáng)調(diào):“我們不需要具備所有的專業(yè)知識(shí),我們要邊學(xué)邊做,自我探索,自我創(chuàng)新,SIT旨在培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用潛力、分析解決問題潛力以及團(tuán)隊(duì)合作潛力”。
當(dāng)談到如何入門SIT項(xiàng)目時(shí),院長說道:“關(guān)鍵在于項(xiàng)目的選取,我們要選取的項(xiàng)目不在于高端,而在于有新意以及可行性,項(xiàng)目的選取還需與教師探討從而完善構(gòu)思。”在指導(dǎo)的過程中,教授還舉出往屆成功的和失敗的例子讓同學(xué)們從中獲取經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以免今后參加的同學(xué)誤入歧途。在最終為提問環(huán)節(jié)中,同學(xué)們就參加比賽如何選取指導(dǎo)教師提出疑問,教授表示:“只要你有心參加比賽,敢于創(chuàng)新,任何一個(gè)湖大的教師都樂意做你的指導(dǎo)教師!
歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)講座順利結(jié)束,同學(xué)們都深感受益匪淺。講座結(jié)束后,教授在采訪中表示:“我們要培養(yǎng)的不是書呆子,而是全方面發(fā)展的人才。所有的同學(xué)都能夠參加SIT或者是學(xué)科競賽的途徑來提高自身的綜合素質(zhì)潛力和創(chuàng)新潛力!
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