講座新聞稿

2022-11-24 新聞稿

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用新聞稿的場合越來越多，新聞稿是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的講座新聞稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

講座新聞稿范文1

　　“愛情之路玫瑰與荊棘交錯(cuò)叢生，每一步都有馥郁的美麗和鉆心的刺痛，我們心懷渴望卻躊躇不前，傷痕累累卻深陷其中。期待您與賴丹鳳老師共乘愛情時(shí)光機(jī)，漫溯愛情之旅，解讀戀始，經(jīng)營，到分手的各個(gè)階段。斬?cái)嗲G棘，留玫瑰于心。”這是管理學(xué)院“愛情時(shí)光機(jī)”主題心理講座的海報(bào)詞，講座還未開始，“愛情時(shí)光機(jī)”就吸引了從本科到博士的一批粉絲。

　　20xx年4月10日傍晚，灰蒙蒙的天空下起了大雨，卻一點(diǎn)兒也沒有澆滅大家參加講座的熱情，距離講座開始還有半個(gè)小時(shí)，嘉庚2最大的201教室已經(jīng)座無虛席�！皭矍闀r(shí)光機(jī)”的感染力讓這場雨似乎也變得溫馨浪漫了起來。

　　晚7點(diǎn)整，期待已久的講座終于在大家雷鳴般的掌聲中拉開序幕。心理咨詢中心的賴丹鳳老師以其特有的幽默方式從一開始就調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場的氣氛。在正式帶聽眾們搭上“愛情時(shí)光機(jī)”之前，賴?yán)蠋熡脦讉€(gè)提問激起了大家對(duì)愛情重要性的思考。真的是“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”的暗戀情愫嗎？真的有“世界上最幸福的是，我喜歡的人正好也喜歡我”的浪漫嗎？真的有“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”的異地戀痛楚嗎？

　　賴?yán)蠋熡靡粋€(gè)有一個(gè)的故事帶我們進(jìn)入“愛情之旅”。從“單戀”開始，賴?yán)蠋熛蛟敿?xì)介紹了選擇愛戀對(duì)象的三個(gè)需求層次——生理、心理、精神層次，較為深入地分析了每個(gè)人在選擇對(duì)象時(shí)所逐步深入的心理動(dòng)機(jī)，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。緊接著，進(jìn)入愛情的`“曖昧”階段，賴?yán)蠋熡蒙钊霚\出的例子告訴聽眾們長期曖昧并不是很好的狀態(tài)，反而說明了內(nèi)心中的“疙瘩”仍未解開。當(dāng)愛情步入“熱戀”階段，賴?yán)蠋熡勉y行存取款的例子向聽眾們介紹了處于戀愛關(guān)系中的人的狀態(tài)，一次的“任性”索取需要四次的“儲(chǔ)存”來償還。

　　最后，賴?yán)蠋熯€向大家介紹了很多能為愛情“保鮮”的實(shí)用方法，讓大家獲益匪淺。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光已經(jīng)匆匆過去，從同學(xué)們的表情中可以看出大家意猶未盡，很多人紛紛表示希望聽賴?yán)蠋熃又v下去，無奈雨夜已深，只能再次期待“愛情時(shí)光機(jī)”下一次開啟。

講座新聞稿范文2

　　為讓父母完善自身的教育知識(shí)，改進(jìn)溝通方法，有效地促進(jìn)親子溝通，減少親子間的溝通煩惱。南城村綜合服務(wù)中心通過鎮(zhèn)婦聯(lián)介紹下，有幸邀請(qǐng)到了國家心里咨詢師、塔羅心靈溝通師黃彩珍講師于9月19日，晚上：7點(diǎn)30分到9點(diǎn)30開展了“親子家園”之“溝通有技巧，親子0煩惱”親子教育講座，吸引了廣大居民前來傾聽。

　　本期講座以親子溝通為主題，在理論方面，講師通過邀請(qǐng)出席的家長與孩子對(duì)塔羅牌上圖片的看法，分析大人與小孩的內(nèi)心世界的差別，引出親子之間溝通的技巧以及注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)家長們要在日常生活上赴于實(shí)踐。

　　在講座的理論知識(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，講師組織出席的親子們進(jìn)行體驗(yàn)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)每10個(gè)家庭為一組，分成兩組，分別由組員輪流抽出三張塔羅牌，講師通過他們選的牌去分析每個(gè)家庭親子之間的溝通問題以及向家長詳細(xì)講解了該孩子的內(nèi)心特點(diǎn)，令家長們都心服首肯。

　　最后，家長們都反饋學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語中完滿結(jié)束！

講座新聞稿范文3

　　9月19日上午九點(diǎn)，河南科技大學(xué)開元校區(qū)消防安全講座于開元會(huì)議中心如期舉行。學(xué)校有幸請(qǐng)到洛陽市消防協(xié)會(huì)教員主持此次講座，各學(xué)院全體新生積極參與了此次講座。

　　首先，該消防教員為大家講解了基本消防安全制度，并簡要介紹相關(guān)法律法規(guī)，旨在使大家形成基本消防觀念。而后，該教員結(jié)合近年各項(xiàng)實(shí)際案例，并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻，生動(dòng)的講解了消防安全知識(shí)。聽眾席不時(shí)傳來驚異之聲，甚者拿出手機(jī)拍照，表現(xiàn)了眾位同學(xué)對(duì)講座內(nèi)容的重視。

　　通過視頻中火災(zāi)事故原因分析，消防教員勸告同學(xué)們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)要留心，要出門前關(guān)閉電源，避免釀成大禍。同時(shí)，還告誡同學(xué)們避免在宿舍使用大功率用電器，給同學(xué)們敲響了警鐘。其次是火災(zāi)的撲救與火場逃生，撲救要及時(shí)，學(xué)會(huì)使用滅火器，平時(shí)要留意消防安全講座新聞稿.htm滅火用具的擺放及使用，安全通道的位置，便于應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況這些消防理論知識(shí)的普及不僅提高了同學(xué)們的消防安全知識(shí)，也能增強(qiáng)同學(xué)們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)情況的自救能力。

　　“財(cái)富可以再造，生命不能重來�！北敬沃v座很好的普及了消防安全知識(shí)，在廣大新生中傳達(dá)了消防安全理念，對(duì)提高大家的消防安全意識(shí)非常有幫助。

講座新聞稿范文4

　　11月17日上午9時(shí)30分，ｘｘ區(qū)民政社工小組在ｘｘ區(qū)園xxx區(qū)老年人日間照料中心（以下簡稱“中心”）工作人員的協(xié)助下開展了“呵護(hù)您的健康”—秋冬養(yǎng)生講座。此次講座旨在讓老人了解更多的養(yǎng)生保健知識(shí)，有效地預(yù)防疾病，更好的保養(yǎng)自己的身體。在養(yǎng)生專家黃景林講師耐心傾情傳授和講解下，園xxx區(qū)居民熱情參與，老年人們共同度過了一個(gè)愉快溫馨的美好早晨。

　　早上8點(diǎn)30分左右，園xxx區(qū)日間照料中心的全體員工早會(huì)集合完畢后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排中心工作人員開始布置講座會(huì)場。會(huì)場布置完畢，中心工作人員和其他3名社工負(fù)責(zé)洗水果、擺果盤、沏檸檬蜂蜜茶。前臺(tái)負(fù)責(zé)簽到社工梁琳在熱情的接待老人；負(fù)責(zé)引領(lǐng)老人的社工曹紅霞也攙扶老人就坐；主持社工也在忙著和養(yǎng)生專家調(diào)試多媒體，所有的工作都在有條不紊的進(jìn)行著。

　　9：30活動(dòng)開始，主持社工將活動(dòng)的流程向與會(huì)老人做了簡單的介紹，邀請(qǐng)中心總經(jīng)理尤鳳講話，接下來主持社工向與會(huì)老人介紹的養(yǎng)生專家黃景林講師。黃老師在講座中提到秋冬季節(jié)老年人應(yīng)該“少辛多酸”，要保護(hù)好人體的第一道免疫屏障皮膚。秋高物燥，要懂得養(yǎng)肺。講座完畢后的養(yǎng)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，老年人就日常生活中遇到的一些養(yǎng)生方面的問題向養(yǎng)生專家進(jìn)行了咨詢。最值得一提的是，99歲高齡的曹儀阿婆，拿起麥克風(fēng)想所有老人分享她的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)。

　　10：40分活動(dòng)接近尾聲，主持社工向與會(huì)老人介紹了社工小組的其他活動(dòng)，希望老人根據(jù)自己的興趣愛好報(bào)名參與。活動(dòng)結(jié)束后，社工賴東紅負(fù)責(zé)發(fā)放反饋表，希望老人對(duì)此次講座活動(dòng)提出寶貴意見。活動(dòng)結(jié)束后這不禁讓我聯(lián)想到特區(qū)居民如今生活的巨大變化，對(duì)健康生活的要求也越來越高，我們應(yīng)該在這方面做更多的努力。11點(diǎn)左右老人和我們握手告別，還不忘微笑著向我們表達(dá)謝意，此時(shí)大家心里都感到無限的快樂與滿足。

講座新聞稿范文5

　　20xx年11月7日，為響應(yīng)學(xué)院對(duì)20xx級(jí)新生大學(xué)生活的適應(yīng)教育，XX系學(xué)辦主任熊秋老師給XX系20xx級(jí)全體同學(xué)在12棟306教室舉行了一場別開生面的交流講座。

　　交流講座正式開始前，熊老師用幽默的方式做了詳細(xì)的自我介紹，隨后本次講座在同學(xué)們的掌聲中拉開了帷幕。首先，熊老師引入一個(gè)“屁股理論”，其實(shí)質(zhì)就是分析了學(xué)生上課時(shí)坐前三排，中三排，后三排的原因及表現(xiàn)，這一話題引起了同學(xué)們極大的興趣，熊老師還通過問答的形式了解了同學(xué)們對(duì)大學(xué)的看法。大家都很踴躍的說出了自己的想法，多數(shù)同學(xué)都表示剛踏入大學(xué)心中難免感到迷茫、彷徨、壓抑等消極心理。對(duì)此，熊老師耐心引導(dǎo)并引用朱自清與xxx寧的父親以及一個(gè)學(xué)長的實(shí)際例子詮釋了大學(xué)的具體意義。接下來，熊老師對(duì)同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)做了具體的分析。最后熊老師與同學(xué)們進(jìn)行了更深層次的交流并給予大家一些學(xué)習(xí)及生活上的建議。

　　此次講座使得同學(xué)們更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，熊秋老師通過他那詼諧風(fēng)趣的語言，使得同學(xué)們感觸良多。同時(shí)，本次講座也讓同學(xué)們有了更加明確更加堅(jiān)定地目標(biāo)。通過這次講座，同學(xué)們的精神面貌得到了極大地改善，許多同學(xué)表示，在本次講座中，再度點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)了了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使得他們邁出了人生中重要而又堅(jiān)實(shí)的一步！

講座新聞稿范文6

　　10月14日晚19點(diǎn)，SIT專項(xiàng)講座在XX樓208教室圓滿結(jié)束，XX院副院長親臨講授。

　　黎教授從多個(gè)方面展開本次講授，首先他簡單地向同學(xué)們解釋了何為SIT，為何大學(xué)面向大學(xué)生開始這樣一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。院長強(qiáng)調(diào)：“我們不需要具備所有的專業(yè)知識(shí)，我們要邊學(xué)邊做，自我探索，自我創(chuàng)新，SIT旨在培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用潛力、分析解決問題潛力以及團(tuán)隊(duì)合作潛力”。

　　當(dāng)談到如何入門SIT項(xiàng)目時(shí)，院長說道：“關(guān)鍵在于項(xiàng)目的選取，我們要選取的項(xiàng)目不在于高端，而在于有新意以及可行性，項(xiàng)目的選取還需與教師探討從而完善構(gòu)思。”在指導(dǎo)的過程中，教授還舉出往屆成功的和失敗的例子讓同學(xué)們從中獲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以免今后參加的同學(xué)誤入歧途。在最終為提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們就參加比賽如何選取指導(dǎo)教師提出疑問，教授表示：“只要你有心參加比賽，敢于創(chuàng)新，任何一個(gè)湖大的教師都樂意做你的指導(dǎo)教師�！�

　　歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)講座順利結(jié)束，同學(xué)們都深感受益匪淺。講座結(jié)束后，教授在采訪中表示：“我們要培養(yǎng)的不是書呆子，而是全方面發(fā)展的人才。所有的同學(xué)都能夠參加SIT或者是學(xué)科競賽的途徑來提高自身的綜合素質(zhì)潛力和創(chuàng)新潛力�！�