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“關(guān)注消防生命至上”網(wǎng)絡(luò)直播心得體會

2024-10-07 心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的“關(guān)注消防生命至上”網(wǎng)絡(luò)直播心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  在我校的消防安全周,xx老師給我們進(jìn)行了消防安全教育,使我頗有感觸,也給我們這些學(xué)生敲響了警鐘。

  大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著,火光把天都照亮了,熱浪襲人,煙形成了蘑菇云,仿佛要把整個世界都烤焦。一片火海,濃煙滾滾,一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)。一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭,好像有一只蟲子在啃食著我的心;馂(zāi)實(shí)在是太可怕了!然而,火災(zāi)的危害往往被人們所忽視,每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上,但幾乎所有的火災(zāi)都是由當(dāng)初的不重視與不小心,才釀成大禍;馂(zāi)近在咫尺,觸手可及,我們必須得引起重視!小細(xì)節(jié)決定大問題,如:把蚊香放在靠近窗簾或床的位置,在床上吸煙,隨地亂扔煙頭,這些容易被忽略的小細(xì)節(jié)往往是一場火災(zāi)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

  所以我們必須得謹(jǐn)慎處事,“火災(zāi)”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災(zāi),也不要著急,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行;饎莶淮髸r,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去,但千萬不要批塑料雨衣;在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住口鼻;千萬不能盲目地跳樓,可用繩子緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下;被大火圍困又沒有辦法自救時,可拿手帕或手電筒,往外發(fā)出求救信號。

  火災(zāi)是無情的,它不會眷戀任何一個人。所以在無情的'大火面前,我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范,盡量逃避火魔的侵害,擺脫災(zāi)難和痛苦。我們不要玩火,不玩弄電器設(shè)備。不亂丟煙頭,不躺在床上吸煙。不亂接亂拉電線,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。爐灶附近不放置可燃易燃物品,爐灰完全熄滅后再傾倒,草垛要遠(yuǎn)離房屋。明火照明時不離人,不要用明火照明尋找物品。離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃?xì)忾y門是否關(guān)閉,明火是否熄滅。利用電器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全。不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

  火災(zāi)的危害大于天,我們一定要引起重視,不要等到發(fā)生了事故,才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福,關(guān)注消防,護(hù)我家園吧!

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  輕輕捧著一盒火柴,一股歷史的滄桑感悄然徜徉在心中。通過這次消防安全教育,讓我明白從原始社會到如今,不可煨末的是火留下遍布史頁的印跡。從鉆木取火到火避獸,無不展現(xiàn)出祖先的聰明與智慧,那時的火如此的親切與溫和。

  但,隨著人類進(jìn)化的演替,隨自制火種的進(jìn)步;饛V泛存在于四處的同時,戰(zhàn)場的聲聲震耳的槍聲替代名戶門前喜氣的爆竹聲,從此火背上一份黑森的陰霾,對于火的評價不再是那樣親妮和仁善;痖_始象征悲劇的策劃者,漫天濃重的黑煙沉沉覆蓋在人們的心頭。

  看著森林頻繁的火災(zāi),看著報上條條關(guān)于瓦斯爆炸的噩耗;看著一所所溫馨的家園崩倒在濃煙中;看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊;看著火災(zāi)后零丁的孩童流離失所在街角,這一切切的悲劇,不得不引起我們關(guān)于消防的思考,關(guān)于安全的沉思。

  星星之火,以燎原之勢,以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財(cái)產(chǎn),甚至有時有可能會危及至生命,生命本是五彩繽紛的?墒窃诨鸬拿媲帮@得如此的無力,褪去了多彩的外衣,留下便是伴隨淚泣聲的炭黑,寶貴的生命因?yàn)橐粫r的疏忽或一時的大意,卻隔死亡有著紙厚般的距離,消逝的悄無蹤跡。但同時,我們也應(yīng)歌頌紅衣火警無畏的情操,每一次置身度外的營救,每一次生與死線上的彷徨,只為了素不相識的群眾,捎去一份生的希望,留下一份關(guān)于生命的.警示。

  俗話說:“水火無情:”“賊偷一半,火燒全光”。多么形象呀!火以醒目的深紅敲響謹(jǐn)慎的鳴鐘,以灼人的火舌昭示災(zāi)難的悲痛。用火的安全遍布生活中的每一個細(xì)節(jié),留意生活的每一個細(xì)節(jié),杜絕一個個可能存在的隱患,樹立強(qiáng)烈的消防意識,是每個人舉手可勞的事。有時可能在不經(jīng)意的情況下,就丟了一個煙頭,便留下了一個隱患所以將煙頭輕輕踩滅,將煤氣旋紐牢牢地?cái)Q緊,或是將老化的機(jī)器更新。雖是一個個小小的舉動,捎去的是卻是對親人的責(zé)任和承諾。

  災(zāi)難是誰也無法預(yù)測的,但面對災(zāi)難我們可以避免或減少受傷,所以平時也應(yīng)學(xué)會一些逃生的方法,例如,在遇到火災(zāi)的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警。同時要掌握些消防知識,例如:火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法。謹(jǐn)記“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山!

  劃一根火柴,暖暖的溫度在手心間溫和的傳遞著,在黑夜中拉出一條關(guān)于消防的思考通道,直達(dá)生命的終點(diǎn)。讓火再化作人類的精靈,相攜走向永遠(yuǎn)。

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  安全消防,防是重中之重。有效的防范取決于兩方面。

  首先,要提高自己的消防安全意識,不要心存僥幸心理,生活中要注意一些小的細(xì)節(jié),堅(jiān)決杜絕生活中的一些不良習(xí)慣。千里之堤,潰于蟻穴。往往有些造成重大經(jīng)濟(jì)損失甚至人員傷亡的重大消防事故都是有一些看似不起眼的安全隱患引起的,一個煙頭可能引發(fā)一場大火,電氣設(shè)備用過之后未及時關(guān)閉或沒有徹底切斷電源,這也是存在安全隱患的。而只有自身消防安全意識提高到一定程度,我們才能更清楚地看到身邊存在的一些安全隱患,從而杜絕隱患!半[患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,短短的十八個字道出消防管理的主旨所在。

  其次,要做好消防工作的準(zhǔn)備工作,未雨綢繆。家中、工作單位、車中都要準(zhǔn)備好消防設(shè)備。在火災(zāi)中控制火勢蔓延的最佳時期是火災(zāi)初期,合理使用滅火器就會很容易控制火勢直至消滅火情。生命對每個人都只有一次,是無價的,安全第一不是只在在發(fā)生事故時才被體現(xiàn)的,每個人應(yīng)該在日常生活中注意自己和他人的生命安全。有一些消防設(shè)備如高空緩降設(shè)備,防煙面具,很多人認(rèn)為這些消防設(shè)備基本沒什么用處?墒遣环镣鶋奶幭胍幌,一旦發(fā)生火災(zāi),這些東西能救我們自己和我們身邊的人的生命,買這些消防設(shè)施所花的這點(diǎn)錢和占用的一些時間又算得了什么呢。

  通過本次培訓(xùn),認(rèn)識了一些新型的消防器材。

  1水基滅火器,噴出的液體絕緣、隔熱、隔絕空氣,可以用來對燃燒的電氣設(shè)備進(jìn)行滅火,滅火之后液體揮發(fā),無殘留。

  2多功能安全手電筒,同時具有手電筒、報警閃光燈、報警鳴叫和安全錘的作用,底部有內(nèi)置的磁鐵,可以吸附在車上,而且還有一個隱蔽的刀片,可以用來割斷繩索。

  3防煙面具,完全將頭部罩住,用活性炭來過濾有毒氣體。

  可見消防器材正在逐步多樣化,也越來越體現(xiàn)出安全事故現(xiàn)場的實(shí)際需要,也說明消防手段也逐漸變得更加科學(xué)實(shí)用。講授安全消防知識的馬主任,還詳細(xì)地講解了滅火器等一些基本的安全消防器械的使用方法和日常維護(hù)。滅火器是尤其需要注重定期維護(hù)的',滅火器內(nèi)的粉劑或水劑是需要定期更換的,滅火器的內(nèi)部壓力也要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。這是很重要的,如果沒有做好維護(hù)工作,事故現(xiàn)場的滅火器很有可能成為無用的擺設(shè)。

  馬主任在講授的過程中,列舉了很多實(shí)例;馂(zāi)是如此的肆虐無情,他奪走了太多的無辜生命,也給好多人帶來長時間無法彌合的傷痛。親臨事故現(xiàn)場的人們,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們本可以多做一些事情,就可以使自己和親人平安脫險,可是一切都晚了。一個個目不忍視的的例子擺在眼前,看到別處發(fā)生消防事故,我想我不會再因?yàn)樽约翰辉诂F(xiàn)場而感到慶幸,因?yàn)樘嗟谋瘎∫呀?jīng)給我們敲響了警鐘。生命是美好的,也是需要捍衛(wèi)的,每個人都應(yīng)該捫心自問,“為了自己和身邊的人的生命安全,我所做的夠不夠?”

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  認(rèn)清消防安全的重要性;馂(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的,疏忽而忽視所造成的,也是危害的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全,財(cái)產(chǎn)安全大大問題,所以我們要時刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,必須做到位,做到徹底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán),尊重人權(quán)的高度,本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長鳴,做到居安思危,防患于未然,防范于隱患,確實(shí)做到安全為天的理念。

  加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情,火更無情,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動變?yōu)橹鲃,給自己生存和逃脫一些生機(jī),要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點(diǎn),作為一名消防工作人員,必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識,吸收各個案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn),和一些自救,疏散人流,及時采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

  保持良好的心態(tài)!爸挥薪^望的'人,沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,冷靜,認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切,首先,看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,及時是否打報警電話119,要準(zhǔn)確匯報時間、地點(diǎn)、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序,了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況,自己在救援他人中,要首先,采取啥辦法,用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時,不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。

  通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我認(rèn)識也不少,掌握的也很多,受益匪淺,讓我進(jìn)一步知識,也提高認(rèn)識,增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn):熟悉本崗位的基本消防通道,具體消防基點(diǎn)和基線。你所職責(zé)工作范圍,了解和掌握各個消防安全通道以及路線,或一些安全出口。要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個,具體在哪里。

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  火對于人類來說是必不可少的,它帶給我們光明和溫暖。但它也是無情的,因?yàn)樵S許多多的人因?yàn)樗チ嗣篮玫募覉@和親人。但是我們真的離不開它,所以我們只有更好地去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

  上個星期,班主任周老師不僅帶領(lǐng)我們?nèi)嘤^看《小學(xué)生民防知識教育動畫片》,讓我們在有趣的動畫片中學(xué)到了很多安全知識。老師還給我們上了《認(rèn)識火災(zāi)學(xué)會逃生》的班隊(duì)活動。讓我們對于火災(zāi)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,同時也學(xué)到了很多關(guān)于消防的安全知識。我們還進(jìn)行了消防安全演習(xí),使我們在校的每位同學(xué)都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

  我回到家,決定從我做起,從自己家做起,做一個消防安全監(jiān)督小衛(wèi)士。我發(fā)現(xiàn)家里就有很多的'安全隱患。爺爺好幾次都沒有把抽完的煙頭熄滅掉,就扔進(jìn)了垃圾桶,我鄭重的和爺爺說:“下次一定要把煙頭熄滅了,然后放在煙灰缸里哦,最好您能不抽或少抽煙,這樣安全,對您的身體也好!我會監(jiān)督您的哦!”爺爺聽了后,忙把手里的煙頭按在了煙灰缸里。妹妹正好在我家玩,我書桌旁的插頭很低,她剛好能摸到,她好奇地手指準(zhǔn)備放進(jìn)去,我看見了連忙制止了她,和爸爸說:“這插座反正我們也不用,還是拿膠帶封起來吧,不然妹妹手指伸進(jìn)去太不安全了!闭f完,我和爸爸一起封住了這插座,又消除了一個隱患。

  希望大家能在以后的日子里,多留心去觀察身邊,有不安全的隱患,及時地向大人反映,時刻去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,并記住救火常識,做一個消防安全小衛(wèi)士,為保護(hù)我們美好的家園獻(xiàn)一份力!

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  火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌,但是火也是最無情的,也會吞沒一個個生命,制造一場場災(zāi)難。

  是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。

  記得,一家飯館半夜時分著火了,當(dāng)人們驚醒的時侯,館內(nèi)已燃燒著熊熊大火,濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒,火就像一個張牙舞爪的“惡魔”,東跑西跑尋找吃的,吞沒了飯館里的飯菜,吞沒了飯館里的`桌椅,一會兒,“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛,個個抓耳撓腮,在慌亂中,有一個人急中生智,及時撥打119。

  幾分鐘后,消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后,消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管,接好后,向火魔噴射過去,但是,一陣風(fēng)拂過,火勢又大了起來,消防戰(zhàn)士不灰心,幾次調(diào)整了位置后,最后成功了,他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下,沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射,“火魔”最怕水,不一會兒,就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!

  在電視里,我又看見,哪里有災(zāi)難,哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無數(shù)人民的生命,他們那種舍己為人的精神,不是人人都有的!

  他們有自我的家庭,有自我的孩子,但是,他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切,包括獻(xiàn)出自我寶貴的生命。

  水火無情,人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士,他們雖然都是平凡而又普通的人,但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人,人民生活才這么平安幸福!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定!

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  通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí),對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此,主要有以下幾點(diǎn)體會:

  一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一,預(yù)防為主

  把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度,在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,不作口頭x,以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

  二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn),提高防范意識

  由于有些工作涉及到易燃、易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì),校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,但通過這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

  三、消防安全工作要做到三個抓,不為隱患留空隙。

  第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì),不僅可以及時撲滅前期火災(zāi),更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織,將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

  第二是要抓薄弱。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會發(fā)生在特定的.時間和地點(diǎn),但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

  第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤,毀于蟻穴;馂(zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

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