技術(shù)賦能教育心得體會

2022-11-25 心得體會

　　有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的技術(shù)賦能教育心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇1

　　雖然畢業(yè)已有七年了，但是對于課堂教學，我還是一名新老師。通過近期的實踐教學，我感受到主觀能動性的重要作用，從而認識到變被動服從為主動參與，用積極的工作態(tài)度，達到高效的教學質(zhì)量。

　　一、課程整合，是挑戰(zhàn)，更是機遇！

　　用“臨危受命”來形容每個面對“課程整合”的教師，雖然不夠準確，但是絕不夸張！我們必須意識到老舊的教學教法面臨的危機，勇于承受課程整合的使命，雖然有被拍死在沙灘上的危機，但是歷史會在我們的生命中留下印記。

　　二、沒有做不好的事，只有做不好事的人！

　　有人說：“堅持做完你最不想做的事情，可能就會得到你最想要的東西！”，“塞翁失馬焉知非福”啊，面對困難，我們選擇的只能是面對，逃避解決不了任何問題。

　　還有人說：“做好一件事很容易，難的是把一件事一直做好！”，古箏社團是我的主修專業(yè)，任何一門技能都要腳踏實地、循序漸進，“目的性”太強，就會失去事物原本的價值！是對的就應該堅持，我想把這件事，一直做好。

　　三、正確認識培訓教研和總結(jié)反思

　　培訓教研字面上講是讓我們學習，幫助我們學習，但是“包羅萬象”的培訓教研，反而讓我們沒了頭腦。所以，我認為對于“培訓教研”的認識，應該只是為我們打開視野、樹立信心，從而找到方向，至于實際教學是否遵循培訓，見仁見智。

　　“活動多，總結(jié)少；任務(wù)多，歸納少；工作多，反思少�！睎|西只會越積越多，如果不做刪減整理，“做了事，沒證據(jù)”的現(xiàn)象會依然存在。任何活動資料都是每個參與者的心血，需要的東西，如果自己都不珍惜，別人為什么要珍惜你！歸納反思，方便自我，幫助他人。

　　四、學會感恩

　　不要覺得生活虧欠了你！用平常心接受每個事物的到來，那它們都將變得美好！

　　繞了一圈，又回到了“心態(tài)”上，積極和消極的心態(tài)都是會傳染的�！爸{言止于智者”的道理每個老師都能理解，讓我們都來做生活的“垃圾桶”，回收煩惱，傳播正能量，用積極的心態(tài)推動自身教學的不斷提高。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇2

　　“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構(gòu)培訓行為全面規(guī)范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。

　　一年內(nèi)使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內(nèi)使各項負擔顯著減輕，教育質(zhì)量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　教師該如何提高教學質(zhì)量呢?

　　一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學，會的不講，講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。

　　二是提高學生學習效率。雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導學生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。學生在學習中也應注意，循序漸進。

　　三提高作業(yè)效率。教師布置作業(yè)前，應做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業(yè)反饋應及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵將教將達到團隊協(xié)作的目的。

　　四是切實減輕教師負擔。在雙減工作中學校教師是必不可少的一環(huán)。只有讓教師全身心投入教學工作中，才能有效達到雙減的目的。在教學以外的包保、控輟保學、家訪……這些在校外的工作是看不到的，占了教師大量的精力，但這必須也應該是老師該做的。有些工作如果可以的話，還是讓老師單純些，少做些如學法用法、考試、點贊、APP統(tǒng)計……盡量還老師以教學為主。

　　當然，雙減工作離不開社會家庭，學校的共同努力，這里只提到了學校中的老師，其他還需我們共同加油。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇3

　　“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名教師，我深深感受到政策落地后一系列的連鎖反應，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當“雞娃”不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。更需要我們老師正確的引導。

　　首先，“雙減”政策的出臺，是國家為了構(gòu)建教育良好生態(tài)和促進學生全面發(fā)展、健康成長的力度和決心。我國建國70多年來，我國教育經(jīng)過了兩個重要時期，第一個階段，從建國到90年代，我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)都不發(fā)達，教育也落后，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱；國家在教育上投入有限�；诖藝椋荒苓x擇精英教育，國家通過嚴格的層層選拔，最后上中學、大學都是極少一部分精英。第二個階段，是從90年代到現(xiàn)在，我國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，經(jīng)濟基礎(chǔ)增強，廣大人民的生活也得到了改善，民眾對教育的需求大大加強。國家也順應民眾的需求，教育也從精英教育過度到大眾教育，但長期以來的應試教育，讓家長們的焦慮情緒被放大，各種培訓班層出不窮，學生疲于應付。教師更是身心俱疲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而素質(zhì)教育則是構(gòu)建教育良好生態(tài)的教育模式，與應試教育相比更為注重完整個體的發(fā)展。我們家長對孩子的最大期望或者說心愿不正是如此么。

　　其次，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔讓學生全面發(fā)展和健康成長有了更高的可能性。毫無疑問，在大力提升教育教學質(zhì)量和新的教學、作業(yè)管理方法之下，學生在校的學習質(zhì)量也會逐步提高，我們家長的焦慮也會逐漸緩解。此時孩子們更加自由和幸福，我們也可以更好地和他們一起利用課余時間來計劃體育、藝術(shù)、科學、人文等基礎(chǔ)教育的學習。我們常說需要和孩子們有高質(zhì)量地相處，因為轉(zhuǎn)瞬間他們就會長大成人。

　　和孩子們一起讀讀各類書籍、一起做做各種運動、一起到湖邊散散步、引導孩子們形成良好品格，沒有比這更好的契機。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇4

　　參加教育技術(shù)培訓后，通過學習、交流、互動活動，對網(wǎng)絡(luò)教師教育培訓工作有了更加深刻的理解，同時也對網(wǎng)絡(luò)平臺學習有了全新的認識。

　　在中國，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行培訓學習已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術(shù)的普及，利用網(wǎng)絡(luò)學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓平臺開展培訓就是一個嶄新的培訓模式。

　　通過與各位教育同仁的學習與交流，結(jié)合自己的一些學習經(jīng)驗，提出一些自己的想法：

　　首先要作到是熟悉和了解培訓平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓學習任務(wù)，做到有備而來。

　　其次是每天都要登錄平臺學習網(wǎng)絡(luò)課程，做到看讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄，認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學習動態(tài)。

　　再者就是經(jīng)常登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓學習與集中式的培訓學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓的學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照下發(fā)的學習計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。

　　此次參與培訓輔導工作，既是一次工作，也是一次學習。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓，把培訓所得，學習所見加以總結(jié)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇5

　　參加了教師教育技術(shù)能力的培訓。通過培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。網(wǎng)上各位老師的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的幫助。在培訓期間，讓我深深地知道了作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

　　我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的健康成長，心系著祖國建設(shè)的明天。

　　光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護每一位學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。

　　作為一名教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

　　總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,我的教育之路才剛剛開始，我會在這條路上披荊斬棘，認真求索，勇往直前。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇6

　　經(jīng)過幾天的信息技術(shù)新課程的培訓，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習、交流，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。

　　第一天，經(jīng)過老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過網(wǎng)絡(luò)和朋友聯(lián)系比經(jīng)過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。

　　1、壓力大,高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。

　　2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。

　　3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的'修改和完善。在計算機應用技術(shù)方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

　　最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇7

　　通過一個的月來教育技術(shù)課的學習，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們了解了什么是教育技術(shù)，對教育技術(shù)學有了一些初步的了解�，F(xiàn)代教育技術(shù)從來沒有像今天這樣備受關(guān)注，它作為教育深化改革的突破口和制高點已逐漸成為人們的共識，并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進終身教育體系的建立等重大問題緊密相關(guān)。

　　由于時間有限，老師多是給我們講理論的東西，技術(shù)操作的演示講解很少，但是老師會想發(fā)設(shè)法讓我們自己去學習。上課時老師布置這個作業(yè)的時候感覺好難，都不知到該怎么做，做的時候發(fā)現(xiàn)很簡單。這讓我明白了，在做任何事情之前都不要有畏難情緒，當你真正開始去做某件事的時候你會發(fā)現(xiàn)其實它沒你想象得那么難，你會把它做好的。在學習過程中，我們可以進行如下的運作：

　�。�1）快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學信息、教學資源和課件。

　�。�2）對選擇出的教材重新進行排序、包裝和組構(gòu)。

　　（3）把加工處理好的或利用過的教學資料存入某個文件，備以后隨時使用。

　�。�4）與教師或同學共同操作某個軟件或課件，共同討論某個教學資料的內(nèi)容。

　�。�5）我們既可以向?qū)W校里的教師學習知識，也可以向知識數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學習。我們接受知識的范圍更加擴大，我們彼此是互教互學的對象。因此，從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式，代之以學生為中心、以實踐為中心的現(xiàn)代教育方式。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇8

　　通過這次學習，受益匪淺。從這幾年的歷史中考看，現(xiàn)在的中考非常注重考查檢測學生的學科能力，也就是說現(xiàn)在的中考對學生的能力要求提高了，不再是簡單的記一記，背一背，告訴學生答案在哪里抄就可以了。它要求學生懂得運用所學知識去分析問題和解決問題。而這種學科能力對于我們這種學校的學生來說我認為是先天不足的，雖然到最后總復習的時候，我們會用幾節(jié)課的時間針對中考題型進行有效訓練，并教會學生掌握一些解體的方法，幫助學生提高應試的能力。但是我認為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補是遠遠不夠的，因為學生學科能力的提高并不是一朝一夕的，需要有一個循序漸進的過程。歷史中考是對學生基礎(chǔ)知識和學科能力的一次綜合考查，要考出好成績，應該從基礎(chǔ)年段抓起，不管是基礎(chǔ)知識的落實、學科能力的培養(yǎng)還是學習習慣的養(yǎng)成。初一初二年級抓好了，到了初三總復習的時候才能游刃有余，在各個方面得到進一步的提升。

　　為了提高自己的教學水平，要經(jīng)常聽課，積極參加組內(nèi)教研活動，經(jīng)常性地與同事有針對性地進行交流、探討，參加有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教研活動也是非常必要的。總結(jié)吸取別人的教學精華，努力彌補自己教學的不足，從而積累自己的教學經(jīng)驗，爭取經(jīng)過反反復復教學實踐之后，形成自己上課的一套方法。

　　教學是藝術(shù)，探究無止境，教學有法，教無定法。我將一如既往地以高度的工作熱情，抱著對學生負責的態(tài)度，細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，務(wù)本求是的工作精神，扎扎實實，一絲不茍地上好每一節(jié)課，關(guān)注好每一位同學，努力通過自我的完善發(fā)展來促進學生的進步發(fā)展。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇9

　　為了進一步規(guī)范教師的課堂教學行為，提高教師的教學水平，進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，為迎評奠定扎實的工作基礎(chǔ)。4月份我校開展了課堂教學質(zhì)量月活動。作為青年教師，我們覺得這次活動有著非常重要和積極的意義。

　　課堂教學的質(zhì)量是身為一名教師的立足治本，使教學行為嚴謹，準確和規(guī)范更應是我們不懈的努力和追求。在活動開展期間，督導老教授和領(lǐng)導親自來聽我們的課，就改進課堂教學方式、方法，提升課堂教學內(nèi)涵方面提出了有針對性地意見和建議。也鼓勵我們調(diào)動教學改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮我們教學的熱情不斷地提高個人的教學能力和水平。我們從中受益匪淺，覺得身為青年教師確實還有很多地方需要學習和進步，只有這樣才能適應當今快速發(fā)展的教學革新和形勢。

　　在活動期間，學校還組織了國家級教學名師范欽珊的講座和示范教學觀摩課，我們了解到名校教授的授課理念和心得，更加直觀地理解了提高教學質(zhì)量的方法和意義。我們也去聽了校區(qū)組織的名師觀摩課及部分老師的公開課，從中取長補短，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足并在實踐中改進和提高。此外，由于在大學英語教學中廣泛地使用了多媒體教學的手段，所以在活動月期間，對于課件的制作和修正，以及切實利用好這一方法提高教學質(zhì)量方面我們老師之間也交流不少。

　　活動雖已結(jié)束，但我們覺得在過程中發(fā)現(xiàn)的問題不應該回避和忽視。一定要認真地梳理和改正，并逐步提高自身的教學水平，站穩(wěn)講臺。以嚴謹求實的態(tài)度上好每一堂課，也以今年的評估為契機不斷學習和進步，使教學更加規(guī)范化標準化。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇10

　　一、改變心態(tài)，轉(zhuǎn)變自我角色。

　　“教育的一切都為了每一位學生的發(fā)展”。教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，要充分相信學生的能力，教師是教學的組織者、引導者、評價者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進學生的.學。為此，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學過程中，真正關(guān)注學生和接納學生，使教學過程成為師生共同對知識進行合作性建構(gòu)的過程。

　　二、關(guān)注學生，喚醒自我意識。

　　多半學生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位，其實每個孩子都有表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)學生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事，將關(guān)注的目光投向每一位學生，當學生從教師的目光中感受到成長的快樂，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中。教師應從學生出發(fā)，關(guān)注全體學生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者，還要重視那些被動參與者，并通過積極的觀察、思考和有效地挖掘，使全體學生都積極地參與到學習活動中來。

　　三、建全法規(guī)，改變評價方式。

　　多元評價才能充分發(fā)揮評價的教育功能，以呵護孩子的自尊為基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評價體系，建立起課堂規(guī)則。比如說，傾聽的規(guī)則，守信用的規(guī)則等等。評價是門藝術(shù)，不是一味地說“好”，也要有相應的“懲罰”。不過，這種“懲罰”要以“愛護”學生為出發(fā)點，要貼近學生的實際，并在恰當?shù)臅r機給出。

　　總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇11

　　我覺得教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。那么如何提高教學質(zhì)量呢？我的思考如下：

　　一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學質(zhì)量。一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業(yè)務(wù)水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學水平。

　　二、注重堂課的教學質(zhì)量，有助于提高教學質(zhì)量要想提高教學質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學質(zhì)量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。

　　三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質(zhì)量。良好的學習習慣是提高學質(zhì)量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

　　四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質(zhì)量。豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇12

　　如何提升教育教學質(zhì)量，通過教育教學質(zhì)量提升活動的開展，我對教育教學質(zhì)量提升，有以下幾點看法：

　　一、通過抓學習，提高廣大教職工的思想認識

　　為促進教師提高思想理論水平，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學中存在的相關(guān)問題的進行思考。

　　二、通過抓課堂，提高課堂教學質(zhì)量

　　學校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò)，定期組織教研小組進行專題研究活動，不斷轉(zhuǎn)變教學方式和教學行為，提高了廣大教師的教學能力、提高學校教育教學質(zhì)量。

　　三、通過抓隊伍，提高隊伍素質(zhì)

　　為進一步提高師資隊伍整體素質(zhì)，學校要不斷地調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)。加強教師的研訓，實施師資隊伍動態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績考核評價，不斷地為學校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強勁的人力資源支持。

　　四、通過抓管理、強化制度建設(shè)，建立教育質(zhì)量保障體系

　　學校為了強化質(zhì)量改進意識；建立教育視導機構(gòu)：成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導，收集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息，及時糾改，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查與隨機抽查相結(jié)合；檢查與指導相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。抓實教育質(zhì)量反饋：通過日常的教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規(guī)教育教學信息收集渠道，及時了解和掌握教育教學中的動態(tài)問題；通過對所有教育教學活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的督導來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇13

　　3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學數(shù)學學科教學質(zhì)量提升研討會，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學中把當堂問題正確處理，怎樣利用學生的錯誤資源進行糾正，使學生不在出錯。下午，聽取了田校長和各位老師們的經(jīng)驗介紹從中學習到很多關(guān)于數(shù)學教學的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學學科教學質(zhì)量分析，結(jié)合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數(shù)據(jù)和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學數(shù)學的教學質(zhì)量情況，更讓我了解了自己所帶年級的數(shù)學教學質(zhì)量，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時，更是讓我詫異，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心。

　　今后教學中要努力從以下幾個方面進行改進：

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)認真完成，作業(yè)布置采取分層布置，不同的學生采取不同的作業(yè)內(nèi)容，減少不完成作業(yè)的人數(shù)，使每個學生都能完成自己的作業(yè)，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習慣。針對學生的馬虎、不認真，要讓學生準備一個錯題本，在這個錯題本中記錄每一次自己做錯的題，每一單元結(jié)束后自己總結(jié)錯在哪里，怎樣改正。

　　2、培養(yǎng)學生的計算能力、解決問題能力和審題能力，在課堂教學中為學生準備相應內(nèi)容的口算題卡和計算題卡，每天進行口算練習和計算練習，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學生的生活實際貼近，把數(shù)學問題轉(zhuǎn)化成相應的生活中的問題，為了培養(yǎng)學生的審題能力讓學生在教學中認真讀題，反復讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來。

　　3、重視教材、用活教材，用好教材，要認真研究教材，對不同的題型舉一反三，讓學生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數(shù)學問題。

　　總之，教學質(zhì)量分析會既是對上學期教學工作的總結(jié)，又是今后課堂教學工作的指導。相信在上級領(lǐng)導的引領(lǐng)下和自己的不斷努力下，我所任教的班級教學質(zhì)量將會進一步提高。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇14

　　近日，新修訂的職業(yè)教育法經(jīng)全國人大常委會審議通過，于5月1日正式實施。通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》的認真學習，主要有四方面的感受體會：

　　一、感受到現(xiàn)代職業(yè)教育的重要性。

　　職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。讓我們更加清晰的認識了職業(yè)教育的內(nèi)涵、應有的社會地位及其重要性。

　　二、感受到國家對職業(yè)教育的重視。

　　堅持黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向人人、因材施教，說明了國家對職業(yè)教育的高度重視。通過學習感受到職業(yè)教育工作者所肩負的職責和重擔。感受到國家賦予每一名職業(yè)教育工的職責、重擔和光榮使命。

　　三、感受到國家對職業(yè)教育的關(guān)心。

　　提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。國家對在職業(yè)教育工作中做出顯著成績的單位和個人給予表彰、獎勵。感受到了國家對職教工作者的關(guān)心關(guān)懷，讓每個職教者都能夠全身心投入到職業(yè)教育中去。

　　四、感受到錦堂學校發(fā)展的機遇。

　　1905年被譽為“辦學三賢”之一的吳錦堂先生，以鉅資籌備創(chuàng)建錦堂學校，十易其名，弦歌不絕，教育不息。我校具有得天獨厚的品牌優(yōu)勢和文化底蘊，我們定將繼續(xù)發(fā)揚時不我待的奮進精神，立足教育陣地，開拓進取，加快職業(yè)技能人才培養(yǎng)，有了新職業(yè)教育法的保駕護航，將會把錦堂學校帶入一個新的發(fā)展階段，更好地把“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”職教宗旨落到實處，擦亮“錦堂”教育品牌。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇15

　　5月1號，新《職業(yè)教育法》的修訂出臺實施，這對職業(yè)教育是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作二十六年的職教教師，我由衷地感到職業(yè)教育事業(yè)的春天再次到來。通過學習，我認為：

　　第一，新《職業(yè)教育法》的實施為解決現(xiàn)存的職業(yè)教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會地位上、思想觀念上的障礙，首次明確提出的“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”，為職業(yè)教育作了最重要的定位，有利于促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，對促進產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認可度，都將發(fā)揮重要推動作用。社會普遍存在的“職業(yè)教育低人一等”、“職業(yè)學校不是好學校”、“職校學生找的工作不體面”等陳規(guī)陋習和偏見將被改變。

　　第二，新《職業(yè)教育法》提出的“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”新導向?qū)⒁I(lǐng)新時代的擇校、擇業(yè)觀。新修訂的職業(yè)教育法規(guī)定：國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應，鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。這為更多的有志學子進入各級各類職業(yè)院校，實現(xiàn)自己的大國工匠的夢想開辟了道路。

　　第三，作為一名職業(yè)教育人，我們應不辱使命推動職業(yè)教育乘勢而上。勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個年輕人，掌握一技之長，既可安身立命，又能報效祖國，是值得稱贊、感到光榮的。在今后的職教工作中我們要認真學校貫徹執(zhí)行好新《職業(yè)教育法》，突出就業(yè)導向，堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。

　　我堅信，新《職業(yè)教育法》正式實施后，將會大大促進我校實現(xiàn)快速發(fā)展。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇16

　　這些年，我國職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展，但質(zhì)量一直被人詬病，家長不愿意讓孩子選擇職業(yè)學校，擔憂職業(yè)教育的前景，而近日新修訂的職業(yè)教育法則讓職業(yè)教育有了新的突破和方向，解讀新職業(yè)教育法，有較多的創(chuàng)新和亮點。

　　亮點一，職業(yè)教育與普通教育“平起平坐”

　　新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。職業(yè)教育最重要的定位，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。完善職業(yè)教育內(nèi)涵，明確職業(yè)教育類型屬性，在教育教學中注重培養(yǎng)專業(yè)實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)，有利于促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　亮點二，職業(yè)教育認可有“綠碼”

　　修訂后的職業(yè)教育法很好地解釋了各行各業(yè)所需要的技術(shù)、技能、人才都是不可替代的。職業(yè)教育社會地位的提升，仍需要社會各方面共同努力。社會觀念應從重視學歷轉(zhuǎn)向重視貢獻、重視能力；建立各行各業(yè)平等的職業(yè)資格框架制度，人人都能在自己的職業(yè)軌道上走到相應的高層次等級。

　　亮點三，打開職業(yè)教育上升的“階梯”

　　修訂后的職業(yè)教育法從法律層面暢通了職業(yè)教育學生上升的通道，這將大幅提高學生上中等職業(yè)學校的積極性，同時新教育法設(shè)立本科層次的職業(yè)教育，完善職業(yè)教育學歷深造的通道。

　　此外，明確機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。明確事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。

　　從《職業(yè)教育法》的修訂中我們可以看到，國家對職業(yè)教育的認識越來越清晰，發(fā)展職業(yè)教育的路徑越來越清晰�？梢灶A期，新《職業(yè)教育法》必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范、引領(lǐng)作用，為促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇17

　　新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》于5月1日正式實施。這是我國職業(yè)教育發(fā)展又一個里程碑，也說明了國家高度認識到職業(yè)教育在推動新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。我在認真閱讀了新修訂的《職教法》第三章二十七條后，針對本人培訓工作深有感觸，主要有以下幾點：

　　一、提升職業(yè)技能培訓，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。職業(yè)技能培訓是民生問題，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技能培訓，完善培訓體系，整合培訓資源，鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，提高高素質(zhì)、高質(zhì)量的鄉(xiāng)村振興人才，服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

　　二、加強校企精準合作，促進產(chǎn)教深度融合。校企合作、產(chǎn)教融合是學生實習、就業(yè)的紐帶。創(chuàng)新高質(zhì)量的合作模式，明確校企合作初心和使命，促使校企雙方互通有無，精準對接校企雙方需求；促進學生終身學習和終身發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，根據(jù)專業(yè)對應工作崗位、崗位對應工作任務(wù)、任務(wù)對應職業(yè)能能力的路徑，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，以實現(xiàn)三方共贏。

　　最后，我會以“守規(guī)矩、敢擔當、要積極、抓具體”為工作目標做好本職工作。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇18

　　我是一名普通高中教師,很慶幸參加了這次網(wǎng)絡(luò)培訓。通過這次培訓，使我終身受益,為我今后的教學拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進行教學打下堅實的基礎(chǔ)!

　　通過學習，我認識到，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。

　　信息技術(shù)教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。

　　當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。樹立終身學習的觀念。現(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率。學生參與和學習積極主動性，都可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎(chǔ)上，讓學生自主地學習。

　　把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，有利于面向全體同學發(fā)展個性，有利于學生進行獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

　　教育技術(shù)培訓對我的教學受益匪淺，我們要充分利用遠程教育的優(yōu)勢，引導學生善于置疑，積極探索，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對學生進行創(chuàng)新思維的訓練，使學科教學提高到一個新的層次。

　　通過教育技術(shù)培訓能使教師更能注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。教育三種模式教師和學生角色的轉(zhuǎn)變，更注重了學生自主學習、合作學習、探究學習，能使教學活動更加豐富,給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。

　　通過這次培訓學習，學到許多新的知識，在學習的過程中更讓我看到自己的不足，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好教育教學工作。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇19

　　本人有幸參加了紅圪垯小學舉辦的全鄉(xiāng)計算機基礎(chǔ)知識暨電教管理員培訓，通過培訓自己收獲頗多，對計算機知識有了更全面地了解，同時也感覺自己在計算機知識方面還有太多的空白，在今后的學習中還應積極加強業(yè)務(wù)學習努力提高自己的計算機知識水平。

　　感謝輔導站組織這次培訓，這次培訓對我來說非常及時，雖管理電教多年還未曾參加過任何形式的計算機培訓，作為一位電教管理員應該儲備哪些計算機知識，掌握哪些技巧，以前不是很明白，好多時候都是遇到問題臨時抱佛腳，請教別人，通過培訓我了解到作為學校計算機管理員應儲備的簡單的常用的知識為我今后學習提供了方向。本次培訓班課程設(shè)置實用簡單、易學易掌握，授課教師認真負責，張老師介紹了很多經(jīng)驗和方法，使我意識到基礎(chǔ)很重要，如“幻燈片”制作的能力是計算機課件的基礎(chǔ)，學習幻燈片，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力。張老師授課循序漸進整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、WINDOWS98、XP的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握培訓內(nèi)容。本著學以致用的原則，學習了一些電教管理中的常見問題的解決辦法。還有一些實際操作中的小技巧小竅門等，使我對計算機有了更加強烈和濃厚的興趣，也對電教工作有了新的認識，對于電教管理員也有了新的認識。培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，上課一絲不茍，張老師的認真敬業(yè)為我今后的工作樹立了良好的榜樣。

　　通過培訓從思想上改變了以往電教工作刻幾張光盤，制作幾個課件，上幾節(jié)課就算完成任務(wù)的心理，通過學習，讓我知道了在今后的工作應做哪些方面的工作，做好哪些事，怎么才能做好。從中也讓我切實感受到了計算機學習的的樂趣所在，增強學好計算機的信心。同時認識到了一位專家級的同事，經(jīng)常向張老師學習請教，對我們計算機水平的提高大有幫助。希望輔導站能再次舉辦這樣的培訓，全面提高我鄉(xiāng)教師的計算機水平。

　　技術(shù)賦能教育心得體會篇20

　　通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：

　　1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

　　中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

　　3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。