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新學(xué)期班主任培訓(xùn)心得

2022-08-10 心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的新學(xué)期班主任培訓(xùn)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

  本學(xué)期初我校開(kāi)展了題為"新學(xué)期、新思路、新展望"的班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)中,兩位班主任在班級(jí)管理中的感悟及工作經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個(gè)共同的話題,那就是與"問(wèn)題學(xué)生"的交流方法。作為一名新班主任,在工作過(guò)的半學(xué)期中,我也深深的感受到,這的'確是一個(gè)值得我們關(guān)注的問(wèn)題。

  培訓(xùn)中交流的老師講了這樣一個(gè)故事:有一扇門(mén)是鎖著的,磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開(kāi),這時(shí)鑰匙來(lái)了,它輕而易舉地打開(kāi)了門(mén),磚頭木棍很羨慕鑰匙,鑰匙輕輕地說(shuō):"因?yàn)槲易盍私馑男摹?這個(gè)小故事,給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。

  它讓我想起了一句名言:身子低一點(diǎn),聲音小一點(diǎn)。是的,當(dāng)我們蹲下身子,和學(xué)生對(duì)話,蹲下的不僅僅是高度,更多的是角度。如果我們擁有一顆童心,喜歡孩子的喜歡,興趣孩子的興趣,討厭孩子的討厭,和學(xué)生零距離溝通,學(xué)生自然而然地親其師,信其道。這有點(diǎn)像孫子兵法的"美人計(jì)和苦肉計(jì)",也可說(shuō)是收買(mǎi)人心計(jì),投其所好,以其好為餌,誘其學(xué)習(xí),促其反省,修正自已的人生坐標(biāo)。

  作為班主任,如何用一個(gè)教育者的良知對(duì)待問(wèn)題學(xué)生,用愛(ài)心感化、用耐心轉(zhuǎn)化、用細(xì)心激勵(lì),最終使"問(wèn)題學(xué)生"不再成為問(wèn)題。培訓(xùn)過(guò)程中,聽(tīng)著臺(tái)上老師的工作經(jīng)驗(yàn)交流,我不禁想起了我班的一個(gè)小男孩,那個(gè)在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。

  他智力較好,但行為很差。室內(nèi)戴帽子,校服拉鏈不拉,走路的時(shí)候雙手插兜,整天一副散散漫漫的樣子,數(shù)次提醒后都沒(méi)有明顯效果。終于有一次我不耐煩了,這一次我剝奪了他戴帽子的權(quán)利--我沒(méi)收了那頂小帽子。原以為他會(huì)再買(mǎi)一頂新的戴上,但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒(méi)戴過(guò)帽子。事后我反思自己,這個(gè)孩子看來(lái)并不是刻意和老師作對(duì),也許真的是以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。于是在處理"校服拉鏈"事件上,我對(duì)他更多了一份寬容,更多了一份耐心。我告訴他,老師允許你犯不同的錯(cuò)誤,但不允許也不喜歡你犯同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教育,經(jīng)過(guò)數(shù)十次的提醒,終于有了明顯的教育效果。到后來(lái)只要我看他一眼,他就低頭檢查自己的拉鏈。

  從這個(gè)教育案例中我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作其實(shí)也是一種藝術(shù)--愛(ài)的藝術(shù)!是的,沒(méi)有一個(gè)字能像"愛(ài)"那樣,如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛(ài),開(kāi)啟了孩子心靈的大門(mén);是愛(ài),喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界。

  有句名言是這樣說(shuō)的:"不犯錯(cuò)誤,那是天使的夢(mèng)想;少犯錯(cuò)誤,這是為人的準(zhǔn)則。"對(duì)待"問(wèn)題學(xué)生",我們更要懷著一顆寬容的心,做耐心細(xì)致的思想教育工作,只有這樣我們才能"對(duì)癥下藥",收到良好德育教育效果。

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