幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會

2024-08-27 心得體會

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 1

　　良好的開始是成功的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我提供的幫助。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園教師，我?guī)е鵁崆閬淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒教育有了新的認(rèn)識：

　　第一、對幼兒園的保教結(jié)合教育特點(diǎn)有了很全新的認(rèn)識與理解。

　　剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當(dāng)我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

　　第二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

　　很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，通過與老教師的交流：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

　　第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

　　當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任？怎么忍心傷害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ�，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

　　教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會本著 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。

　　第一，從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。

　　第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的.知識更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論（取經(jīng)）。

　　第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

　　第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望�？傊�(jīng)過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱

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　　近期，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議上的講話》，通過學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識到教育工作的重要性，同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。

　　一、明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù)：

　　推進(jìn)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品行養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大力開展以強(qiáng)化管理，深化課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究，努力實(shí)現(xiàn)干部教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)：

　　一個好班主任能帶出一個好班級，一個好教師能教好一個好學(xué)生，教師素質(zhì)，師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求，愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。

　　三、創(chuàng)新活動模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量

　　學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成，智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革，加強(qiáng)園本教研，完善保教質(zhì)量評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教材與社會資源，當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合，要充分利用豐富的'環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境，搞好“八個一”的活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn)，以發(fā)展幼兒能力，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo)，全面開展幼兒回歸本源教育。

　　總之，新的一年承載著新的使命，新的一年將開始新的征程，讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱情，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度，共鑄羊口教育的輝煌。

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　　作為一名幼兒園教師，我始終抱著對教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任心，以及對每個孩子成長的關(guān)注和呵護(hù)，堅(jiān)守在這個充滿陽光和歡笑的教育殿堂中。近年來，我的教學(xué)工作給予我很多啟發(fā)和反思，促使我不斷成長和進(jìn)步。在這個過程中，我汲取了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的教學(xué)心得。

　　首先，我意識到幼兒園教師應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識和教育能力。因此，我努力學(xué)習(xí)和掌握最前沿的教育理論和方法，不斷提高自己的教育水平。我參加了各種培訓(xùn)課程和教研活動，并積極參與幼教交流會，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這些經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，才能更好地引領(lǐng)孩子們成長。

　　其次，我認(rèn)識到在幼兒園教學(xué)中重要的一點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的興趣、需求和學(xué)習(xí)能力。因此，我堅(jiān)持因材施教，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)和發(fā)展需要，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。我注重觀察和了解每個孩子，在課堂上給予他們充分的關(guān)懷和支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　另外，我認(rèn)識到幼兒園教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。除了傳授學(xué)習(xí)知識外，我還注重培養(yǎng)孩子們的品德、態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。在課堂上，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和思考能力，通過各種活動和游戲，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。

　　最后，我認(rèn)識到幼兒園教師是孩子們學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的好奇心和探索精神。我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，在孩子們面臨困難時(shí)，給予他們幫助和支持。我相信，只有給予孩子們充分的信任和關(guān)愛，他們才能更好地成長和發(fā)展。

　　總之，作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們的使命和責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了許多寶貴的教學(xué)心得，不斷提高自己的教育水平。我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更好的素質(zhì)，為每個孩子的成長和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。

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　　不知不覺間，我已經(jīng)加入幼教中心這個大家庭一個月了。作為一名年輕的教師，在剛開始工作的時(shí)候感到有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容，我還不太熟悉。有太多東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探索。

　　剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

　　工作逐漸步入正軌，同事們也從陌生變成了好友。無論是園長還是普通老師，我們總有許多共同話題，我們不僅是同事，更是像姐妹一樣的'親密關(guān)系。上班時(shí)，我們談?wù)摴ぷ�；下班后，我們聊聊生活中的瑣事。我的生活漸漸充滿了豐富多彩的色彩，對于工作在幼兒園的經(jīng)歷，我也有了全新的認(rèn)知。

　　愛是教師最美妙的表達(dá)方式，每天我都會溫柔地?fù)崦麄兊念^發(fā)，親吻他們紅潤的臉蛋，詢問他們早餐吃了什么，還有他們在路上遇到了什么有趣的事情等等。當(dāng)孩子們充滿親昵地喊我的名字，滔滔不絕地與我分享時(shí)，快樂洋溢在他們的笑容中。我愿意全心全意地投入這份愛，呵護(hù)孩子們，了解他們，關(guān)心他們。

　　一天又一天，我感到孩子們對我產(chǎn)生了親近和喜愛的情感，他們不僅尊敬我，還愿意接近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或者走在路上時(shí)，我總能聽到一聲聲問候，那一聲聲的“老師好”仿佛是一股溫暖的流動，涌入我的內(nèi)心深處。這讓我明白了一個道理：只要我們播撒愛的種子，就能收獲滿滿的愛。思及此，我決定嚴(yán)格要求自己，按照一名優(yōu)秀的幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來行事。與這些回報(bào)相比，我所付出的汗水是非常值得的。

　　此刻，我感受到內(nèi)心的激動無法言喻。在幼兒工作中，我們時(shí)常被園長提醒，“愛”是其核心。我想表達(dá)的是，我選擇了這個職業(yè)，我將全身心地?zé)釔壑⑼度肫渲校瑸檫@個職業(yè)而努力，永不辜負(fù)它。

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　　07年4月，通過觀察和了解，我將滿3歲的兒子送到了機(jī)關(guān)幼兒園蒙特梭利班，兩年來在蒙氏班在3位老師細(xì)心教育和呵護(hù)下，有了很大的改變，這不僅培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，更重要的是開闊了孩子的視野。

　　蒙特梭利重視孩子的早期教育和智力的開發(fā)，從游戲中學(xué)習(xí)，獲得樂趣學(xué)到東西。而且有些東西在實(shí)踐上也得到了運(yùn)用，使我內(nèi)心感觸很大。我覺得蒙特梭利其實(shí)是一個很好的平臺，教會我們怎樣能更快的進(jìn)入到孩子的世界里，了解孩子的想法。蒙氏教育的靈活性、多樣性、科學(xué)性、獨(dú)特性使我的孩子在潛移默化的氛圍中受到了更加廣泛的教育。他以引導(dǎo)求知的方式為主，尊重孩子的好奇性、創(chuàng)造性，老師在此過程中引導(dǎo)孩子探索并校正其認(rèn)識的方向。老師根據(jù)孩子的愛好、興趣、性格制定了相應(yīng)的教育計(jì)劃，把孩子分成幾個層次來使用教具，在參加幾次班里的親子活動中看到在老師展示完工作后，孩子會選擇自己喜歡的工作獨(dú)立完成，老師扮演協(xié)作者的角色。當(dāng)孩子把工作完成后，老師會做出相應(yīng)的評價(jià)，孩子們也為自己能獨(dú)立完成工作而感到自豪。

　　蒙氏教育還注重孩子品德、禮儀教育，使孩子懂禮貌、有

　　愛心。一次在吃飯的時(shí)候，兒子對我說：媽媽，我看見一個（只）可憐的.小狗，媽媽它夠可憐的了，（我很吃驚，兒子會用可憐來形容它）。我看了一眼兒子，見他眼中飽含淚水。就說：你想養(yǎng)它嗎？他說嗯。我說不行啊，你現(xiàn)在太小了，不能養(yǎng)它，等你10歲了媽媽就讓你養(yǎng)。你可以去送點(diǎn)吃的給小狗好嗎？兒子很不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到很是欣慰，雖然他很不情愿，但我也很高興，這在以前他定要大哭大鬧的。這說明兒子理解了我，更重要的是他有一顆愛心，作為媽媽我很感動。

　　在這兩年的幼兒園生活中，我們?nèi)叶几兄x蒙五班的老師對孩子的關(guān)心與教育，同時(shí)也為他今天的成長感到欣慰，讓我們共同努力，讓他成長為一位獨(dú)立自主、懂禮貌、有愛心的好孩子，在他的幼兒園成長過程中有一個值得留戀的金色的童年。

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　　學(xué)期已到了期末，大班幼兒的離園已到了倒計(jì)時(shí)，借助《豆豆收藏家》這個教學(xué)活動，讓三年在幼兒園生活的孩子，對園內(nèi)的人、事、物更加留戀。在設(shè)計(jì)活動時(shí)，重點(diǎn)放在了幼兒能理解收藏的含義，能將心中的情感投注到他們生活了三年的幼兒園的一草一木上。難點(diǎn)是鼓勵幼兒能開口分享交流自己內(nèi)心世界的收藏，不能直接收藏的鼓勵他們通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　整個活動都圍繞這兩個目標(biāo)進(jìn)行著。剛剛開始，我用收藏品來設(shè)置懸念導(dǎo)入《豆豆收藏家》這個故事，讓孩子們知道了豆豆為什么要收集這些隨處可見又很一般的東西，其收藏價(jià)值是什么？一遍故事下來，孩子們都能深深體會到豆豆的心了，大部分孩子都能回答我提出的`問題，明白了豆豆收藏這些東西的意義是什么，同時(shí)也說明了孩子們的心和豆豆的心是一樣的。接下來是我們班孩子的收藏了，“老師，我也想收藏一片樹葉，以后我看見了這片樹葉，我就會想起和小伙伴在一起快樂的做游戲�！薄袄蠋煟乙蚕胧詹匾活w石頭，以后看見這顆小石頭我就會想起和老師小朋友在這塊石頭上畫畫的時(shí)候�！薄袄蠋�，我想收藏這架鋼琴，以后看見鋼琴我就會想起老師彈琴我唱歌我唱歌的時(shí)候�！薄澳卿撉龠@么大，怎么收藏呀？”“可以畫下來呀！”這么一說孩子們又搶著說起來：“老師，我要收藏幼兒園的滑滑梯，我要把他畫下來，以后看見了我就可以想起和小朋友一起快樂的玩了�！薄袄蠋�，我要收藏整個幼兒園，我可以用相機(jī)拍下來�！薄拔疫€要收藏幼兒的玩具，我要收藏老師、阿姨……”聽聽，孩子們收藏的多有價(jià)值和意義呀。所以事實(shí)證明，這兩個目標(biāo)點(diǎn)的制定還是可行的。通過提問和語言故事地一步步深入，引導(dǎo)幼兒說出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感受和想法，并得到了全班的共鳴。

　　接下來就是孩子們要用實(shí)際行動來收藏了，將在延伸活動《驚喜留念盒》里組織孩子好好收藏想收藏的一切。

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　　在幼兒園工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，每天都和孩子們在一起，感受到了孩子們的純真和天真。在教學(xué)過程中，我也有了一些心得體會。

　　首先，幼兒園教學(xué)需要注重孩子們的興趣。幼兒園階段的孩子們，大多數(shù)還沒有形成自己的興趣愛好，因此在教學(xué)過程中，我們需要通過各種方式激發(fā)孩子們的興趣。比如，在教學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過游戲的方式讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)語文時(shí)，我們可以通過講故事的方式引導(dǎo)孩子們對語文的.興趣。只有讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)他們的成長。

　　其次，幼兒園教學(xué)需要注重孩子們的個性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們的個性也不盡相同。在教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)孩子們的個性，采用不同的教學(xué)方法。比如，有些孩子比較內(nèi)向，我們需要采用溫柔的方式引導(dǎo)他們；有些孩子比較活潑，我們需要采用更加生動有趣的方式引導(dǎo)他們。只有根據(jù)孩子們的個性，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　再次，幼兒園教學(xué)需要注重孩子們的情感教育。幼兒園階段的孩子們，情感教育尤為重要。在教學(xué)過程中，我們需要注重孩子們的情感體驗(yàn)。比如，在教學(xué)藝術(shù)時(shí)，我們需要讓孩子們感受到美的存在；在教學(xué)體育時(shí)，我們需要讓孩子們感受到健康的重要性。只有通過情感教育，才能更好地培養(yǎng)孩子們的情感能力。

　　最后，幼兒園教學(xué)需要注重家園合作。幼兒園階段的孩子們，家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。在教學(xué)過程中，我們需要積極與家長溝通，了解孩子們在家庭中的情況，以便更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)，我們也需要向家長傳遞教育理念，讓家長更好地參與到孩子們的教育中來。

　　總之，幼兒園教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作。只有注重孩子們的興趣、個性、情感教育和家園合作，才能更好地促進(jìn)孩子們的成長。

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　　作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的�？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的`進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

　　我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 9

　　有人曾說過這樣一段話：教育是培育人的事業(yè)，如何教課生做一個真實(shí)的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過程，仍是教育的歸宿，走開了培育人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包括著這樣一個道理：教育一定以人為本，方能興教育人。也就是說，教育一定在尊敬。理解。關(guān)懷和相信的基礎(chǔ)長進(jìn)行，才能真實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值。發(fā)揮人的潛能。發(fā)展人的個性，使孩子們成為和睦的人。完好的人。全面發(fā)展的人。那今日的我該如何做一個老師呢？先人說天地君師親，可賜教師是倍受尊敬，之所以這樣，就是教師有極好的人品。由于教育的最后目的為明辨善惡與真?zhèn)危⒘钊似蛴谡媾c善，排擠惡與偽。所以教師有教給學(xué)生如何做人的重要責(zé)任。打鐵還需自己硬，教師的人品魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不僅能夠感染學(xué)生，也能為教師建立起自己的教課形象，進(jìn)一步增強(qiáng)講堂教課成效。

　　所以，教師第一要嚴(yán)于律己，公正，公正，言行相符，堅(jiān)持原則，有錯就改，氣度豁達(dá)，隆重?zé)岢�，同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，他才能博得學(xué)生的相信。假如說過去的教育是以純真的知識教授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育愈來愈以人的自己發(fā)展為教育目的`。但是即便這樣，熱愛學(xué)生仍舊是教育的一個永久的命題，從古到今的優(yōu)異教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最廣博。最深廣的愛，這樣的愛能容下全部，能消融頑石。能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)師愛也相同無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然擁有了時(shí)代的特色。能夠說，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公正地對待

　　學(xué)生，愛學(xué)生就要尊敬學(xué)生的人品和創(chuàng)建精神。將學(xué)生放在同等的地位，相信他們，尊敬他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探究的伙伴，在教授知識的同時(shí)教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 10

　　新的學(xué)期又開始了，許賜斌是我班出名的調(diào)皮仔，每天都會有小朋友來告狀，“阿姨，你看許賜斌打我了�！薄鞍⒁蹋S賜斌搶我的椅子了�！薄鞍⒁�，許賜斌搶我的書了�！薄鹊�。唉，許賜斌真是太讓人頭疼了，每天我都要批評他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分鐘，他又會重新上演各種各樣的新把戲。

　　一天上午，我安排了認(rèn)顏色的'活動，剛開始，許賜斌表現(xiàn)出很感興趣，但沒過多長時(shí)間，他就開始搗亂了，他舉起手去拉前面小朋友的頭發(fā)，又打了他旁邊的小朋友一下，我剛想批評他，忽然又改變了想法，于是，我走他前面，笑著用手摸他的頭，他抬頭看了看我，坐好了�！鞍⒁�，許賜斌打我。”我轉(zhuǎn)過身剛走走兩步，他身后的麥榮欣小朋友就開始告他的狀了。我立刻涌起一股無名火，轉(zhuǎn)過身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批評他一頓。唉！又得中斷活動，浪費(fèi)大家時(shí)間�！蔽倚那橛行┟埽€是壓了壓火。我讓他站了起來，我想我讓他回答問題，他剛才沒有認(rèn)真聽，他肯定回答不出來，到時(shí)再狠狠批評他也不遲��！可是沒想到的是他居然能回答出來，我暗自驚喜：原來他也在聽啊！這孩子多聰明呀！我馬上讓全班小朋友們?yōu)樗恼�，并表揚(yáng)了他，還立刻獎給他一朵小紅花，他顯得十分高興，笑著坐下來，接下來的幾分鐘，他表現(xiàn)得很安分，聽得也很認(rèn)真。

　　活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)許賜斌的手里一直緊緊握著那朵小紅花，我心里有說不出的滋味。

　　其實(shí)，人人都渴望得到別人的贊揚(yáng)，作為幼兒更是這樣，對幼兒的表揚(yáng)給幼兒帶去的動力和成就感，其優(yōu)勢作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵作用。作為一名兒老師，要多發(fā)現(xiàn)小朋友們的閃光之處，可愛之處，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)他們，那么小朋友們的進(jìn)步就能時(shí)時(shí)在你眼前出現(xiàn)，為了可愛的小朋友們，為了祖國的未來，我會努力使自己成為孩子們眼里最好的，最值得信賴的老師。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 11

　　經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

　　1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂。

　　2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計(jì)活動思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)團(tuán)體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，進(jìn)取回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。

　　3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

　　4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師經(jīng)過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

　　一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的.汗水是十分值得的。

　　此時(shí)此刻寫到那里，我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

　　這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 12

　　通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了好多東西，仿佛突然一下長大了感覺，在此之前，園長也常說：“做人要經(jīng)常懷著感恩之心”那時(shí)的我還不太理解，對我好的人，我感恩于他這沒有錯，對我不好的人我干嘛要對他好，干嘛要恩于他，以前也經(jīng)常埋怨干活多了，工資不高了，上級太嚴(yán)峻了，埋怨自己的文才無人觀賞，為什么我活的這么累，為什么我付出這么多卻沒有得到我想要的回報(bào)!那時(shí)的我不懂得得知與感恩，而現(xiàn)在我知道知足與感恩，就算真的生活的很累，我也不會去埋怨生活，由于我明白，有失必有得，一想到自己得到這么多鍛煉的時(shí)機(jī)，我還能去埋怨嗎?

　　我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們哺育了我，但是我知道這份恩情，我沒方法完全報(bào)答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照看他們，也要好好照看自己，不讓他們太過操勞，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個不太懂的年輕教師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多教師對我的幫忙，才使我對這份工作投入了百分之百的熱忱和信念。

　　而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子快樂。盼望通過我的勞動，專心、責(zé)任心來回報(bào)幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的`姐妹們，是你們對我的幫忙，才讓我漸漸的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓舞過我的人，是你們讓我看到了新的盼望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的缺乏之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)稱贊我的人，是他們給了我前進(jìn)的動力，讓我的越來越堅(jiān)決，從而一步一步走向勝利，我感恩許多許多人。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 13

　　時(shí)光如水，歲月如梭，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我們的教研組遵循求真務(wù)實(shí)的工作原則，堅(jiān)持以幼兒園教育質(zhì)量為基礎(chǔ)，以教師和兒童發(fā)展為基礎(chǔ)的理念

　　作為幼兒園語言教學(xué)研究小組的組長，我深深感受到了我的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身素質(zhì)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。為此，在開學(xué)之初，我根據(jù)幼兒園的'實(shí)際情況制定了可行的教學(xué)和研究計(jì)劃。

　　每次教研活動前，我都要提前通知小組成員，讓老師準(zhǔn)備參加活動，促進(jìn)教研活動的發(fā)展；在活動中，我努力營造一個輕松自由的環(huán)境，引導(dǎo)小組成員積極發(fā)言，發(fā)表意見，參與各種問題的討論，使活動取得實(shí)際成果。

　　為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，建立了合作教學(xué)研究模式，努力營造輕松愉快的教學(xué)研究氛圍，拓寬道路，討論近期教學(xué)研究活動的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)，教師在教學(xué)研究活動中表達(dá)真實(shí)想法，促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)，提高自己，理解研究的真正意義。

　　根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教學(xué)研究工作的新起點(diǎn)，靈活的教學(xué)研究突破。本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次討論：確定第一個主題的預(yù)測試；討論如何開展愛迪生兒科發(fā)現(xiàn)室的學(xué)習(xí)課程；確定第二個主題的預(yù)測試；確定運(yùn)動會項(xiàng)目和運(yùn)動訓(xùn)練；加強(qiáng)教師和兒童的安全意識。

　　回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删�。但我們也清楚地認(rèn)識到，為了取得進(jìn)步，我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中發(fā)現(xiàn)存在的差距和不足，并及時(shí)改進(jìn)和彌補(bǔ)。從園區(qū)實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師的科研意識；在教學(xué)實(shí)施中，管理過程略不夠，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

　　教師是教學(xué)和研究的主體。只有通過調(diào)動教師參與教學(xué)和研究的熱情和主動性，將教學(xué)和研究內(nèi)化為教師自我發(fā)展和自我完善的內(nèi)在動力，才能提高教師教學(xué)和研究活動的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 14

　　幼兒園教育語言目標(biāo)是對幼兒進(jìn)行語言教育的具體方向，是幼兒語言發(fā)展應(yīng)達(dá)到的水平和標(biāo)準(zhǔn)。采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒M織教育活動，把握著整個活動和幼兒發(fā)展的方向，標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)化為幼兒的行為和能力。幼兒園語言教育活動是有目的、有計(jì)劃、有組織地對幼兒實(shí)施語言教育，幫助他們獲得傾聽、表述、欣賞、閱讀等語言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們運(yùn)用語言的能力。使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到發(fā)展。

　　一、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，構(gòu)筑良好對話平臺

　　創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

　　1、教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，通過讓孩子與社會的接觸、與大自然的接觸，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索，讓孩子把自己的所見所聞講出來，鼓勵幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

　　2、教師與幼兒應(yīng)該平等對話，讓孩子感受到師生之間的平等和親切，在幼兒的生活、學(xué)習(xí)活動中，你要耐心地指導(dǎo)、幫助，和幼兒用商量的的語氣對話，讓他把自己的觀點(diǎn)都“說”出來。在這平等對話中，師幼互動，逐漸溝通、融洽、愉快，這樣幼兒的口語表達(dá)得以發(fā)展，情感得以激發(fā)，智慧得以提升。

　　3、與幼兒之間應(yīng)該是互為平等的“對話”伙伴，幼兒之間的交往占主要內(nèi)容，鼓勵幼兒個體間的平等對話，形成生生互動，這是一種良好的人際資源，讓每一個幼兒在愉悅、輕松的氛圍中都喜歡說。

　　二、教學(xué)方式

　　“觀察”使幼兒大開眼界，促進(jìn)幼兒語言的積累�？磮D講述是幼兒園語言教學(xué)活動中的一個重要形式，是對語言表達(dá)中意義層面的訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練語言表達(dá)中必須具備的思維能力和想象能力。看圖講述是以圖畫的形式直觀地向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，然后要求幼兒根據(jù)這個畫面材料，用獨(dú)白的語言來表達(dá)。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 15

　　9月23日全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計(jì)與組織》，讓我們這些一線教師在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升，告訴我們?nèi)绾稳ピO(shè)計(jì)集體教育活動。

　　幼兒園教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實(shí)現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細(xì)的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點(diǎn)、做好充分活動準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)活動過程。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，從中讓我知道了自己教學(xué)中的不足及努力的方向。

　　“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。而幼兒園集體教學(xué)活動的特點(diǎn)含有群體性和集中性。如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力，設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動方案。

　　我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時(shí)我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的'年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　選好材料內(nèi)容后，我們當(dāng)教師的還要通讀教材，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容；把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更好地掌

　　1握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動，達(dá)到教學(xué)目的。

　　總之，聽了教授的講座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 16

　　人的一生分為三個部分，過去、此刻與未來，古人曾說過，我們要駐足這天，銘記昨日，展望明天。過去，我曾無數(shù)地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將站在人生的高峰。

　　回顧過去，自己曾以一個貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個成績而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí)；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，后又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯；回顧過去，這些種種的壞習(xí)慣都在此刻凝聚，等待著被擊敗，因?yàn)榇丝痰腵我不再是過去的我，如此無法控制自己。此刻，我回顧了過去，明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我不會再犯。此刻，能夠?qū)崿F(xiàn)過去的目標(biāo)，也能夠計(jì)劃將來的目標(biāo)，當(dāng)然，只有實(shí)現(xiàn)了過去的目標(biāo)，你才有資格規(guī)劃你的將來。而無論過去此刻或?qū)�，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個想成功的人就先要學(xué)會感恩。將來的我，必以一個全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難，打敗它們。此刻，我要鍛煉好身體，使將來有一個健康的保障。

　　不要在此刻嘆息過去，過去做錯了不可惜，因?yàn)槲掖丝堂靼琢隋e在哪，過去的我不代表此刻的我，此刻的我也不能代表將來的我，所以我不能以此刻嘆息過去，以將來嘆息此刻。我不就應(yīng)糟蹋此刻，那就是對過去的不負(fù)責(zé)和對將來的無視。糟蹋此刻，就等于拋棄過去和拒絕將來。所以此刻我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無好處，這樣人生才會充實(shí)而快樂。

　　將來遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)！我們這些炎黃子孫，祖國的下一代期望，將來須要我們的創(chuàng)造，周恩來總理的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我們應(yīng)當(dāng)銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會站在人生的高峰！世界是屬于我們的，我們也屬于世界！

　　幼兒園教育教學(xué)工作內(nèi)容心得體會 17

　　全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計(jì)與組織》告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實(shí)際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計(jì)集體教育活動。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實(shí)現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細(xì)的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點(diǎn)、做好充分活動準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)活動過程。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，中的不足及努力的方向�！坝變簣@教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。兒園集體教學(xué)活動的特點(diǎn)含有群體性和集中性。

　　從中讓我知道了自己教學(xué)如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力，設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動方案。我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時(shí)我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。選好材料內(nèi)容后，我們當(dāng)教師的還要通讀教材，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的'思想內(nèi)容；把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”只有這樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更好地掌握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動，達(dá)到教學(xué)目的�？傊犃私淌诘闹v座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。