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青少年學(xué)習(xí)普通話個(gè)人心得體會(huì)

2021-09-13 心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的青少年學(xué)習(xí)普通話個(gè)人心得體會(huì)范文,希望對大家有所幫助。

青少年學(xué)習(xí)普通話個(gè)人心得體會(huì)范文1

  在沒有上語音課以前,我一直以為自己的普通話還可以,但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的'普通話在很多方面存在的問題都太多太多。

  對于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:“讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對自己的自信,我十分贊同和佩服老師的這種做法。

  除了老師的人格魅力讓我欽佩外,老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副嚴(yán)肅的表情面對我們,也對我們比較嚴(yán)格。可是奇怪的是這并沒有讓我有覺得反感,反而聽的特別認(rèn)真。

  在本期語音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。

  第一,老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R,沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)知識”到最后一章的“兒化音”,老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識的過程中享受而非煎熬。

  第二,老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時(shí)的糾正。

  第三,課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),很有針對性。比如對于方言音糾正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,這樣既糾正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?傊,練習(xí)材料不僅簡單有趣而且典型,真的讓我感嘆。

  第四,課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章,這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí),而且在糾正語音上也起到一定的作用。課間的語音播放是不是要聽,完全有我們自己決定,但值得高興的是大多同學(xué)都在聽,相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。

  第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提醒,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不可能呢。

  說實(shí)話,在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的`一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前,內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。

  當(dāng)然,每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,應(yīng)該授課效果也很好吧。

  總之,我覺得本期的《普通話》課對于我個(gè)人而言是十分必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無意見了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),我的感受就是,現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很高興。但一想到自己的普通話二級甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測試中能順利通過。

  一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識,不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收獲,終生受益。

青少年學(xué)習(xí)普通話個(gè)人心得體會(huì)范文2

  在報(bào)考普通話水平測試之前,我自認(rèn)為通過普通話水平測試是一件很容易的事情。畢竟是母語嘛,天天都在說。然而,當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),自己的普通話水平真的有待提高。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫。

  通過長不斷地學(xué)習(xí),我總結(jié)了大家平時(shí)在說普通話過程中容易犯的錯(cuò)誤類型,主要有以下幾類:

  第一,單音字的誤讀。

  所謂單音字,指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲罰的懲(chéng),很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),有人會(huì)將它讀成第四聲。除此之外,檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯(lián)誼的誼(yì)、終于的于(yú)等等,都是容易被讀錯(cuò)的單音字。

  第二類是多音字的誤讀。

  所謂多音字,就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,區(qū)分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧。曲線的曲是一個(gè)多音字,當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候與音樂有關(guān)聯(lián),如歌曲、樂曲、曲調(diào)、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比如說,炸油條的炸有兩個(gè)讀音,當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲zhá,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

  第三,輕聲。有很多詞語都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話是很容易忽視的。比如媽媽、熱鬧、東西、規(guī)矩、時(shí)候、關(guān)系、清楚、能耐、明白等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,但是在普通話水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視必讀輕聲詞。

  以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中總結(jié)出來的典型問題。其實(shí),只要我們平常多加留意,并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)讀錯(cuò)的字音,我相信,大家的普通話都可以說得很棒。

青少年學(xué)習(xí)普通話個(gè)人心得體會(huì)范文3

  普通話是中國通用的語言,標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以給人一種美感,一種美的享受。我在上大學(xué)之前,我都是用地方方言交流的了,很少用普通話交流。那時(shí)我還想,說普通話應(yīng)該不會(huì)很難吧,只要把音一轉(zhuǎn)為普通話就可以了。可是上到大學(xué)才知道,原來要說好普通話并不是一件容易的事情。大一的時(shí)候,我說得普通話很多人都聽不明白,因?yàn)槲业牡胤娇谝籼亓,還有同學(xué)笑話我呢,我知道他們也不是故意的,可以那時(shí)想,自己都是大學(xué)生了,連普通話也說不清楚,就覺得很自卑,在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時(shí)候,我下決心一定說好普通話。大二的時(shí)候,學(xué)校為我們師范生開了普通話培訓(xùn)課,經(jīng)過培訓(xùn),我糾正了很多錯(cuò)誤的讀音。同時(shí)我還每天堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)遇到不懂的時(shí)候,我就會(huì)虛心地向他學(xué)請教,知道自己讀準(zhǔn)為止。我明天還會(huì)堅(jiān)持在寸金廣場朗讀一些文章,這樣可以鍛煉自己的語感。后來我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的網(wǎng)站,里面有很多的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源,我就跟著視頻教程從aoe開始學(xué)習(xí)。每天都對著鏡子看看自己的口型也沒有正確。經(jīng)過兩年的艱苦學(xué)習(xí),我的普通話水平有了很大的提高,我終于敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)體會(huì)。

  我覺得要學(xué)習(xí)普通話要先做到一下幾點(diǎn)要領(lǐng):

  第一,要學(xué)會(huì)拼音字母,掌握發(fā)音要領(lǐng),了解他們與方言之間的不同,不斷聯(lián)系,知道正確為止。

  第二、要多讀一些文章,就是有注音的文章,比如說小學(xué)的語文就有這樣的文章,都注有拼音的,多讀一些這樣的文章,可以培養(yǎng)自己說普通話的感覺,還要與地方方言比較,舉一反三,觸類旁通。

  第三、就是要不懂就問。遇到不會(huì)讀的,或是自己不是很確定的拼音,就一定要問同學(xué),或是查字典,字典是學(xué)習(xí)普通話的很好的工具,不懂就一定要弄到明白為止。

  第四,在日常生活中要堅(jiān)持用普通話交流,有人說,語言取決于壞境。我覺得這句話是對的。如果創(chuàng)造一個(gè)良好的語言壞境,大家都說普通話,即使自己的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),在這樣的壞境下,潛移默化,也會(huì)提高普通話水平的。

  普通話是我們大家交流的語言工具,尤其是我們當(dāng)教師的,不但要起到宣傳普通話的作用,更要說出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。說好普通話是每一個(gè)人的義務(wù)。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西,還增加了不少的知識。現(xiàn)在我的普通話還不是很好,我將會(huì)更加的努力去學(xué)習(xí)普通話的。

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