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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會

2021-08-09 心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會600字(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會1

  在中國,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物,如同罩著一層神秘的面紗,使不少人望而卻步,不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富,學(xué)習(xí)時間靈活,其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒,而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

  本人于20xx年春季參加北外網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí),迄今已一年有余,并榮獲了北外網(wǎng)院20xx屆優(yōu)秀學(xué)員稱號,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的平臺學(xué)習(xí),每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求,有選擇的利用其中的部分資源,便可以順利完成學(xué)業(yè)。

  本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),積極參加面授輔導(dǎo)課,認(rèn)真聽講,作筆記,在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù),做到有備而來。每天登錄平臺絡(luò)課件,做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元,便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡,對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交,這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知,掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇,瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子,汲取所需。

  此外,本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃,所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進(jìn)行。偶有調(diào)整,但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理,網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源,只要按照網(wǎng)院要求,根據(jù)自己所需善加利用,必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會2

  利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過程中,必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點。在此過程中,教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中,教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上,取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,即自己的投入和實踐。哲學(xué)的觀點認(rèn)為,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,就是這個道理。人家的經(jīng)驗畢竟是人家的,我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際,多實踐,多探索,多研究,不怕困難,不怕困難,就能到達(dá)自己期望的目標(biāo)。

  總之,對事物的認(rèn)識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程。教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識,也是這樣。只要他能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變,并能正確,合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò),那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力,而且可以通過計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式,培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才,從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,以便與"知識爆炸"和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。相信,"以人為本"的作用便能在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來,從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識和理解。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3

  最近在暑期休息之余,我參加了揚(yáng)州市遠(yuǎn)程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班,在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料,使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。

  學(xué)習(xí)了吳甡校長《生命價值教育理念與學(xué)?茖W(xué)發(fā)展》,我深刻認(rèn)識到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本,全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù),忽視學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展,所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識,還要教育學(xué)生學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會健體,學(xué)會做人、學(xué)會做事,學(xué)會與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展,是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。

  學(xué)習(xí)了劉永勝校長《加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展》,我認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué),許多教師是老教師,存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高,整體素質(zhì)有待提高的情況,如何解決這個問題,通過學(xué)習(xí)我知道了要加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,提升教師的專業(yè)化水平,為教師的發(fā)展,為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大,目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長,由于比較年輕,經(jīng)驗不足,遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決,學(xué)習(xí)了王老師的講座,我學(xué)到了許多方法和解決問題的策略,在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

  當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座,總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益很多,非常感謝教育局給我這次機(jī)會,在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識運(yùn)用到工作中去,讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)!

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會4

  通過本月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我受益匪淺、收獲頗多,其中讓我印象最為深刻的是《如何成為職業(yè)化員工》。

  什么是員工職業(yè)化?員工職業(yè)化就是使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),是現(xiàn)代企業(yè)對員工提出的新要求,也是員工提升個人素質(zhì)的發(fā)展方向和職業(yè)精神。首先深刻理解和熱愛崗位,這是積極的工作態(tài)度,也是高昂的工作激情。積極的態(tài)度和高昂的激情會讓自己變得與眾不同,超越同伴,走上成功之路。其次對每一個細(xì)節(jié)都一絲不茍,任何一項工作都是由無數(shù)的細(xì)節(jié)組成的,任何一個細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題都可能導(dǎo)致整個工作的失敗。

  特別是現(xiàn)代企業(yè)的競爭就在這些細(xì)枝末節(jié)上,每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真做好了,企業(yè)的競爭力自然就強(qiáng)了。再次全力以赴,超越自己,有志者事竟成”,只要全力以赴,投入全部的身心,就沒有做不成的事情,就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。別人能做的事情,自己也一定能做,別人能實現(xiàn)的目標(biāo),自己也一定能實現(xiàn),關(guān)鍵是要全力以赴,全情投入。

  要有不斷超越自己的決心和勇氣。問題的關(guān)鍵不在于自己能不能做到,關(guān)鍵在于自己有沒有決心,想不想做到。都要相信自己的能力,只要有決心有勇氣,是一定可以達(dá)成目標(biāo)的。最后責(zé)任意識高于一切,千里之堤潰于蟻穴”,一個很小的差錯就可能毀了全部工作,所以工作中任何一個環(huán)節(jié)、任何一個細(xì)節(jié)都馬虎不得,每一個員工都要真正地負(fù)起責(zé)任來,每一個員工都要有高于一切的責(zé)任意識,和平年代,沒有機(jī)會去做驚天動地的英雄,但是每個人都有機(jī)會做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,現(xiàn)代市場競爭比拼的'也是細(xì)節(jié),比的就是誰工作做得細(xì),誰的員工負(fù)責(zé)任。只要每個員工都能對自己的工作高度負(fù)責(zé),那企業(yè)就不可能失敗,個人的職業(yè)目標(biāo)就不可能實現(xiàn)不了。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會5

  通過此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了班主任工作案例教程,重溫了青少年年齡特點等心理學(xué)知識,對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用,增強(qiáng)了班主任工作水平。

  一、青少年學(xué)生的特點

  學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”,他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性,如對飲食、安全、自尊和愛的需要,豐富的情感,獨立的人格,能動性等等。作為“兒童”,他們精力充沛,生命力旺盛,上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱,搖擺不定,發(fā)展?jié)摿Υ,可塑性?qiáng),且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”,他們是一個以成長、發(fā)展、學(xué)習(xí)、探究為“主旋律的特殊社會群體,且具有很強(qiáng)的向師性。認(rèn)識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。

  二、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理

  了解了對班級非正式群體的管理,一要充分認(rèn)識到它是一種正,F(xiàn)象,有其產(chǎn)生的客觀必然性。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話:“鞏固積極型,引導(dǎo)中間型,轉(zhuǎn)化消極型!敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件,處理偶發(fā)事件,要求當(dāng)機(jī)立斷,態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程,也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路,這也是一種提升能力、改進(jìn)工作的過程。

  三、價值啟蒙與勵志成人

  通過學(xué)習(xí)本專題,找到應(yīng)對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機(jī)缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。

  綜上,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個人的業(yè)務(wù)水平,同時也深知“活到老,學(xué)到老,學(xué)不了,”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代,知識的廣度、深度、信息量的擴(kuò)大是無法比擬的,讓我們揩起手來,共同促進(jìn)教育的發(fā)展。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會6

  今天是我們?nèi)5谝惶焐暇W(wǎng)課,或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法,因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險去學(xué)校上課,只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。

  嗯,怎么說呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受,我好像也說不上來,就覺得老師還是講臺上的好,同學(xué)還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過大屏幕來進(jìn)行線上教學(xué)也是沒辦法中的辦法,但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束。我想回到我的學(xué)校去,我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛,我想和我的同學(xué)一起討論題目,也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯,現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課,已經(jīng)沒有了上學(xué)的樂趣了,讓我沒幾天就會喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……

  今天上網(wǎng)課的時候,也還是有一節(jié)班會課,我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞,可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣,沒有一點上學(xué)的氣氛了,特別是我們班主任還化了一個主播的妝容,惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點贊打賞,讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人,更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了,而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

  不過要說上網(wǎng)課沒有一點好,也不是的。在家上網(wǎng)課,我可以起得比以前上學(xué)要晚一點,因為不用花時間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說,或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點,等以后疫情結(jié)束,回到學(xué)校去上課,我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!

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