進(jìn)一步認(rèn)識。下面是我這次參加班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得。
這次班主任培訓(xùn)的收獲挺大。本次培訓(xùn)，既有教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)從宏觀層面上班主任工作的介紹，又有專家教授從技術(shù)層面上進(jìn)行深入探討；既有涵蓋班主任工作各個方面的具體案例，又有專業(yè)理論指導(dǎo)。通過直接聆聽幾位名師、專家的講座以及他們精彩的表演使我感人至深，更加明確了班主任工作的基本任務(wù)及其重要性。特別是通過直接傾聽全國著名優(yōu)秀班主任桂賢娣的班主任工作成功經(jīng)驗，使我從她那里獲得了從事班主任工作所必須具有的技能和方法，提高了班主任工作所必須具備的各種綜合能力，開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平，為我今后的班主任工作提供了有益的`參考和很大的幫助。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)為首先要做的是提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作能力 ： 班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立好榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中起到表率作用。
所以為了提高自身素質(zhì)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：
1、要有扎實的專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用到實際工作中去。2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識，必備的教育學(xué)科知識，廣博的科學(xué)文化知識，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動的語言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。
3、 慧眼識人的能力。班主任工作的展開首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再根據(jù)各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。4、科學(xué)地表揚(yáng)。教師要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣。在表揚(yáng)時應(yīng)注意：選準(zhǔn)表揚(yáng)對象；找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容；選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法；選取恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)場合和受眾；對表揚(yáng)要進(jìn)行跟蹤反饋，藝術(shù)地批評。但在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是
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