隨時教學(xué)在這里我要先解釋一下它的含義。我所指的隨機(jī)教學(xué)并不是隨自己的心思任意調(diào)整課程，沒有一定的原則性。相反的它不僅有原則性而且有目標(biāo)性，它是圍繞一個課程結(jié)合學(xué)生的課堂反應(yīng)而隨時變換教學(xué)方法的模式。隨機(jī)教學(xué)給我的最大 教育心得體會就是孩子們學(xué)習(xí)起來更有積極性，玩得更開心!而作為教師的我，則感覺教學(xué)是一種快樂!
或許我這樣的說詞大家總覺得空洞。那我用一個實(shí)例來說明，大家通過這個案例就能夠明白我所說的隨機(jī)教育以及我所產(chǎn)生的那種教育心得體會。
戶外活動是孩子們所喜 歡的，但是玩的一熟練就心生厭煩。有一節(jié)課名字叫作“小螞蟻爬得快”!這節(jié)課的活動目標(biāo)是鍛煉孩子們的爬行能力和四肢協(xié)調(diào)能力�；蛟S是動作過于簡單，兩三個回合之后，孩子們便沒了開始的興致。這個時候便是隨機(jī)教育上場的環(huán)節(jié)了。于是我便將爬行路線做了調(diào)整，由原來的直線變成了曲線，別看這個小小的`隨機(jī)變動，孩子們的興致立馬提起來，又開開心心的活動起來�；顒右粫䞍褐�，有的孩子竟然主動跑到我面前，問我能不能再增加點(diǎn)難度，因?yàn)樗麄冇X得彎道他們已經(jīng)能很順利的通過了。隨機(jī)教育又開始登場，不過這一回的參與 策劃的人已經(jīng)由我一個變成我和孩子共同策劃。最后我們商量好增加上運(yùn)糧食的環(huán)節(jié)，一節(jié)課下來，孩子們玩得意猶未盡，而我的教育目標(biāo)也順利的完成。
講到這里，相信作為同行的您一定會感覺到隨機(jī)教學(xué)的良好教育心得體會的!
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