在來(lái)三下鄉(xiāng)之前，我們就已經(jīng)分配好每人講一節(jié)課，剛好今天是我授課的日子。
其實(shí)在授這節(jié)音樂(lè)課之前，我一直都想象自己一定能講得很好，孩子們一定會(huì)很喜歡我講的課，結(jié)果經(jīng)過(guò)今天，我才發(fā)現(xiàn)，有很多事情是不能空想而不行動(dòng)，只有做過(guò)了，才會(huì)知道自己想得對(duì)不對(duì)。
上課前，孩子們很不安分的`在課室里面追逐打鬧，我看著他們，心里面不知道為什么越來(lái)越?jīng)]底，也越來(lái)越緊張。上課的鐘聲響起了，我冷靜了一下，就往講臺(tái)上走去。一開(kāi)始，他們都很吵鬧，雖然我知道兇他們是一件錯(cuò)事，可是我還是忍不住做了，很對(duì)不起�；蛟S是因?yàn)槲覜](méi)有什么經(jīng)驗(yàn)吧，我講的關(guān)于節(jié)奏方面的知識(shí)，他們都沒(méi)聽(tīng)懂，我在講臺(tái)上感到有點(diǎn)無(wú)助。后來(lái)，我就立即下了一個(gè)決定，教別的。來(lái)這里之前，我們就已經(jīng)打印好譜子了，所以我就把手上《次北固山下》發(fā)到他們的手上。《次北固山下》是一首用詩(shī)作歌詞的曲子。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，我就開(kāi)始一句一句的帶領(lǐng)著他們唱這首歌。后來(lái)為了讓他們能學(xué)會(huì)這首歌，我就叫了一個(gè)小女孩起來(lái)唱一遍這首歌，這位小女孩唱完后可以指定別的小孩起來(lái)唱�？墒钱�(dāng)她指定了一個(gè)小男孩之后，小男孩很不配合，或許是因?yàn)樗麑?duì)我講的課沒(méi)有很大的興趣，不管我怎么勸說(shuō)他，他都不愿意唱。然后我就放棄了。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，不是對(duì)他們兇就有用，兇只能管制得了他們一陣子，要想讓他們真正的想學(xué)，就必須學(xué)會(huì)怎樣吸引他們的注意，怎樣培養(yǎng)他們?cè)谝魳?lè)方面的興趣。
我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，希望做到更好，加油！
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