琦琦是一個好動活潑的女孩,她的活潑在活動課上也表現(xiàn)出來,愛自由的跑,坐不住椅子。
活動課前,我把琦琦帶到位置上,剛坐下來準(zhǔn)備上課時,琦琦從位置上站起來慢慢的`走到我前面來,嘴巴在動著,手里拿著一張包裝紙,正想批評,下意識的想看看她到底要做什么。琦琦越過我,把手中的紙扔進了垃圾箱。忽然覺得這或許是一次很好的契機。我連忙說:“琦琦來,告訴小朋友們吃完東西后垃圾的家在哪呀?”琦琦聽后連忙自豪的說:“垃圾桶!”“琦琦真棒!我們給琦琦拍拍手�！笨粗錆M幸福的臉,我連忙說:“琦琦,你知道上課的時候小朋友的家在哪嗎?”琦琦抬起頭說:“在椅子上!”說完,自己跑到位置上端正的坐下來,小眼睛還一眨不眨地看著我,神情是那么的認(rèn)真。我接著說:“琦琦真棒,上課坐的那么認(rèn)真,不過,以后吃東西要在下課后,知道嗎?”琦琦聽后,看著我,思考了一會兒,跑到垃圾桶那吐掉了口中的吃的。這一次的活動課,琦琦坐在了位置上,而且坐得特別端正,聽得特別認(rèn)真。
這次活動課前的小插曲,讓我體會到了很多。教育是無時無刻的，教育也是隨機應(yīng)變的。用心的讀孩子，找到孩子的閃光點，以此為帶動改掉孩子身上的缺點。
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