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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案比尾巴個(gè)人心得

2021-06-12 心得體會(huì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解部分動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用。

  2.學(xué)習(xí)用“問(wèn)-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、動(dòng)物尾巴圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.猜謎語(yǔ)引出課題。

  師:我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,下面我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。

  2.圖片展示,對(duì)比、表演。

  師:小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴。今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物,你們看:

  課件:小猴的尾巴:長(zhǎng),能倒掛在樹(shù)枝上 小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

  3.教師說(shuō)兒歌,幼兒學(xué)兒歌。

  師:這可是一首好聽(tīng)的兒歌呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌:

  誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?猴子的尾巴長(zhǎng),誰(shuí)的.尾巴短?兔子的尾巴短,誰(shuí)的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。

  教師帶著幼兒一起朗誦兒歌,并要求一老師配合一起以“問(wèn)-答”形式朗誦兒歌。

  4.送尾巴游戲。

  教師請(qǐng)幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動(dòng)物那。

  鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,松鼠的尾巴像把傘。

  教師帶著幼兒一起念兒歌,并展示課件畫(huà)面。

  誰(shuí)的尾巴扁?鴨子的尾巴扁,誰(shuí)的尾巴彎?公雞的尾巴彎,誰(shuí)的尾巴象把傘?松鼠的尾巴像把傘。

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