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2006年下期六年級(jí)語(yǔ)文期末試題 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 期末試卷 人教大綱版 試題下載

發(fā)布時(shí)間:2016-6-6編輯:互聯(lián)網(wǎng)

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2006下期六年級(jí)語(yǔ)文期末試題

本題共100分  時(shí)量90分鐘

班次       姓名        總分

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)

Dà  shà     tuǒ   tiē    yuán  liàng   ruì  xuě   dàn  shēng

(      )    (       )   (         )   (       )  (          )

二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面劃上“--”(3分)

畫卷(juàn juǎn) 一場(chǎng)雪 (cháng  chǎng)   扁舟 (piān   biǎn)            

郵差 (chāi  chà) 一水間 (jiàn  jiān)      剝皮(bāo    bō)

三、在完全正確的一組詞后的括號(hào)里劃“√”再找出錯(cuò)別字依次改正在括號(hào)中。(6分)

1、電鈕   咨詢  媒體  饅頭(        )

2、俗話   春輝  脅商  慷慨(        )

3、樹稍   譽(yù)寫  謹(jǐn)慎  生銹(        )

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

應(yīng)接不(   )    (    )山倒海    粉妝玉(    )   隨心所(    )

(   )地而起     居高(   )下    前(   )后(  )優(yōu)勝(   )汰

五、填空。(9分)

1、“盛”用部首查字法,應(yīng)先查(    ),再查(    )畫!笆ⅰ弊衷谧值渲薪忉層校孩倥d旺  ②強(qiáng)烈  ③濃厚   ④熱烈的大規(guī)模的。在“盛況”這個(gè)詞中,它應(yīng)取第(   )種意思。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中“盛”應(yīng)取第(   )個(gè)意思。

2、“春風(fēng)又綠江南岸,                      ”這兩句詩(shī)的作者是       。

3、《游子吟》的后兩句是                  ,                     。

4、每一食,便念稼穡之艱難,每一衣,則想                            。

5、我攀登過(guò)        的泰山,游覽過(guò)         的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。

六、選詞填空。(6分,每小題2分)

   不但……還……   不是……而是……  無(wú)論……都……  如果……就……

1、我發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠(yuǎn)的地方就是敵人的前沿陣地,(     )可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻,(     )可以看見(jiàn)地堡和火力。

   陸續(xù)   繼續(xù)   持續(xù)    延續(xù)

2、我們(     )跳上一只小船,船向河中心移去。

3、這節(jié)課,我們(      )學(xué)習(xí)《鳥的天堂》。

七、判斷題,對(duì)的劃“√”,錯(cuò)的劃“×”(4分)

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來(lái)是寫物的,實(shí)際上是贊頌人的一種精神。(   )

2、“丈二的和尚--摸不著頭腦“這是一個(gè)歇后語(yǔ)。(   )

3、“這怎么忍受得了呢?”和“這不能忍受!币馑枷嗤。(   )

4、“使/弈秋/誨/二人弈,其一人/專心致志,惟/弈秋之惟聽(tīng),”這句話的節(jié)奏是正確的。

八、按要求寫句子。(6分)

1、值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。(縮句)

2、凡卡寫信。(擴(kuò)句,至少兩處。)

3、枯黃的樹葉飄落下來(lái)。(比喻句)

九、在原句上修改病句。(6分)

1、他仔細(xì)地瀏覽了今天的報(bào)紙。

2、我們要不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率。

3、寫好一篇作文,必須經(jīng)過(guò)列提綱、構(gòu)思、打草稿、修改的過(guò)程。

十、按順序排列句子,在(   )里寫上序號(hào)。

(    )我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。

(    )接著又看見(jiàn)第二只,第三只。

(    )我們繼續(xù)拍掌,樹上就“變” 得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。

(    )起初周圍是靜寂的。

(    )大的,小的,花的,黑的,有有在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。

(    )后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。

十一、閱讀題。(15分)

                       我是中國(guó)人

    ①不管是中國(guó)人,還是朝鮮人、日本人,一到國(guó)外,思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈,總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。我常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城,漢字,我的家鄉(xiāng)--上海。

②在美國(guó),每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí),在黑板上寫中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我和陳院琴一道,大搖大擺的走到黑板前,旁若無(wú)人地寫起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢:有古詩(shī),名家名言,家鄉(xiāng)的風(fēng)景……

③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個(gè)大字--中國(guó)□ 幾個(gè)大字□老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我寫的是什么□“I love you(我愛(ài)你)--”我很嚴(yán)肅地說(shuō)□“what(什么)?”老師瞪大了眼睛,顯得十分驚奇。“--china(中國(guó))!”

老師恍然大悟,緊緊握著我們的手說(shuō):“Good!(好)”

④在這里,友好中也有不友好的事情發(fā)生。

⑤幾個(gè)月前,我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)?煜抡n時(shí),老師要我們把一張選擇題的紙交來(lái)。那時(shí),我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的,以為他說(shuō)的是地圖,所以我交上了地圖。

⑥當(dāng)我知道交錯(cuò)了后,便去解釋。可是,不管怎么解釋,也是徒然。他總是搖頭,不理不睬,但在測(cè)試卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我?為什么不聽(tīng)我解釋?我很氣憤,但沒(méi)有發(fā)作,只是咬了咬干澀的嘴唇……

⑦打那以后,我每次小測(cè)試都得滿分,大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”是寥寥無(wú)幾的。我為超過(guò)美國(guó)人而驕傲。我感到自豪,感到揚(yáng)眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

2、解釋詞語(yǔ)。2分

徒勞:                                                      

恍然大悟:                                                   

3、打波浪線的話有                            的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段,它是圍繞                    

                                                   來(lái)敘述的。3分

5、課文以《我是中國(guó)人》為題,全文充滿了情感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章,寫出作者的兩種情感。4分

①                           ②                               

十二、作文。(30分)

  題目:二十年后的          

  提示及要求:請(qǐng)你充分展開(kāi)想象,選擇自己最感興趣的內(nèi)容寫一篇350字以上的文章。習(xí)作要做到語(yǔ)句通順,敘述有一定條理。

附部分答案

一、二略

三、1、(√)   2、暉  協(xié)   3、梢   謄

五、1、皿  6畫   ④②

    2、3、4、5略

六、1、不但……還……

    2、陸續(xù)

    3、繼續(xù)

七、1、√  2、√  3、×  4、√

八、1、同志送來(lái)綠茶。

    2、略   3、枯黃的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

九、1、去掉“仔細(xì)”    2、“增加”改為“提高”

    3、“ 構(gòu)思”與“列提綱”交換

十、345162

十一、1、   ,“     ” 。 。 。

      2、沒(méi)有價(jià)值。   一下子明白過(guò)來(lái)。

      3、一定要爭(zhēng)氣,絕不能讓別人看不起。

      4、在這里,友好中也有不友好的事情發(fā)生。

      5、熱愛(ài)祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光

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