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數的認識1(西師版 六年級下冊)

發(fā)布時間:2017-12-22編輯:互聯網

簡介: ppt制作 多位數的讀寫和運用,自己做的,上課效果好. 上傳者:andyccccccc andycsy@126.com

相關課件萬以內數的認識

   簡介: ppt制作 里邊包含萬以內數的讀法 寫法 一個一個的數 十個十個的數 一直數到一萬 十個一千是一萬. 上傳者:9696887 「下載次數:217」

11~20各數的認識

   簡介: 制作 自己上公開課制作的,非常生動有趣,孩子們非常喜歡,很實用!. 上傳者:13417606782 「下載次數:179」

11-20各數的認識

   簡介: flash制作 本課件,采用動畫演示,形象生動,是吸引孩子注意力的有力武器。課件還分步演示,自行控制學習的進度,可行性比較好。. 上傳者:2016lanlan 「下載次數:275」

百分數的認識(19頁)

   簡介: ppt制作 讓學生更好的理解百分數在生活中的用處及它的好處,數學來源于生活,生活中處處有數學。. 上傳者:鳳舞云端99 「下載次數:240」

大數的認識 總復習(11頁)

   簡介: ppt制作 一單元大數的認識總復習,全面,精辟,適合各類教學需求,覆蓋全面,使用方面,講解清晰,內容完整. 上傳者:michellelai 「下載次數:621」

倒數的認識(31頁)

   簡介: ppt制作 這個課件是人教版小學數學六年級上冊《倒數的認識》。主要是理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。. 上傳者:ZXX18372640326 「下載次數:312」

百分數的認識(21頁)

   簡介: ppt制作 這是人教版小學數學六年級上冊《百分數的認識》課件。有百分數的意義,百分數的讀法和寫法,百分數與分數的相同點和不同點。. 上傳者:ZXX18372640326 「下載次數:286」

100以內數的認識

   簡介: ppt制作 人教版小學 一年級下冊100以內數的認識PPT 制作人:鄖西縣羊尾鎮(zhèn)中心小學 張吉林. 上傳者:ywxx007 「下載次數:389」

數的認識復習(35頁)

   簡介: ppt制作 這個課件詳細的歸納了整個小學數的認識,很不錯的。尤其適合基礎輔導較差的同學!. 上傳者:ffghh2 「下載次數:293」

自然數的認識(15頁)

   簡介: ppt制作 該課件適用于冀教版四年級上冊自然數的認識教學,課件以猜謎語引入課題,并通過生活實例貫穿課程. 上傳者:wrk872 「下載次數:344」

升和毫升的認識(35頁)

   簡介: ppt制作 很好的課件,實用并且簡單,希望和大家分享。很好的課件,實用并且簡單。. 上傳者:suhu8938 「下載次數:382」

1000以內數的認識

   簡介: ppt制作 原創(chuàng)課件,在市級展示課中使用,獲得與會人員的好評,值得借鑒。. 上傳者:無敵小子923 「下載次數:558」

數的大小比較(萬以內數的認識)

   簡介: ppt制作 適合二年級教學,內容簡潔,突出重點,突破難點,具有數學學科的精簡性,能把握住學生的知識點. 上傳者:ting8888 「下載次數:705」

數與代數數的認識(16頁)

   簡介: ppt制作 能支持合作學習、自主學習或探究式學習模式。 課件的制作和使用上恰當運用了多媒體效果。. 上傳者:XSC2015 「下載次數:408」

1000以內數的認識

   簡介: ppt制作 1000以內數的認識,在具體的情境中感受大數的意義,培養(yǎng)數感。. 上傳者:zllove713 「下載次數:864」

1000以內的數的認識

   簡介: ppt制作 二年級下冊數一數(一)認識1000以內的數,這個課件能幫助學生更好地建立數感. 上傳者:shareyliu 「下載次數:348」

萬以內數的認識

   簡介:人教版數學二年級數學下冊《萬以內數的認識》 ppt制作 本課件以多種形式講解了萬以內數的讀法與寫法,形式多種多樣,孩子們比較容易接受新知。. 上傳者:鄭運華888 「下載次數:1060」

1000以內數的認識

   簡介:人教版二年級下冊《1000以內數的認識》 ppt制作 課件以“想一想,生活中你們經常遇到哪些與數有關的大數?”來激發(fā)孩子們思考,從而導入新課,進而講授了1000以內數的讀法和寫法。. 上傳者:鄭運華888 「下載次數:505」

萬以內數的認識

   簡介:人教版二年級下冊第五單元《萬以內數的認識》 ppt制作 課件以復習導入,引導孩子一步步的進行復習、學習,循序漸進,逐步完成了課堂教學目標。. 上傳者:鄭運華888 「下載次數:489」

分數的認識

   簡介: ppt制作 它能使抽象的概念具體化,枯燥的知識趣味化,深奧的理論形象化,學習的過程生活化。特別是低年級學生,他們的思維是具體形象的,為了都能滿足不同的學習需求,利用多媒體,教學效果就提高。 . 上傳者:liangchaoxiu 「下載次數:332」

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