在日常過程學習中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。為了讓更多人學習到文言文的精華，以下是小編收集整理的《武帝求茂才異等詔》文言文原文注釋翻譯，希望對大家有所幫助。
作品簡介《武帝求茂才異等詔》是漢武帝選拔社會人才而頒布的詔書。茂才西漢稱秀才，東漢避漢光武帝劉秀之諱改稱茂才，又常稱作“茂才異等”。在西漢屬特舉科目，漢光武帝時改為歲舉。茂才的選拔之是對于有特異才能和有非常之功的低級官吏的提拔。漢武帝求人才，不拘資格，不苛求小節(jié)，務(wù)期適用，表現(xiàn)了他的雄才大略。把“使絕國”與“將相”并提，也反映了窮兵好武的思想。
作品原文
武帝求茂才異等詔
蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔踶而致千里②，士或有負俗之累而立功名。夫泛駕之馬③，跅弛之士④，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂材異等可為將相及使絕國者⑤。
作品注釋
①茂才，指優(yōu)秀的人才。異等：才能出類拔萃的人。
②奔踶（dì）：奔馳，踢人。意謂不馴服。
�、鄯海╢ěng）駕：把車子弄翻，指不受駕馭。
�、苴棧╰uo）弛：放縱不羈。
⑤絕國：極為遼遠的邦國。
作品原文
蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔踶而致千里，士或有負俗之累而立功名。夫泛駕之馬，跅弛之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂材異等可為將相及使絕國者。
作品譯文
要建立不同一般的事業(yè)，必須依靠特殊的人才。有的馬奔跑踢人，卻能行千里；有的人受到世俗譏諷，卻能建立功名。這些不受駕馭的馬和放縱不羈的人，也在于如何駕馭他們罷了。我命令：各州各郡要發(fā)現(xiàn)官吏和百姓中那些有優(yōu)秀才能，超群出眾，可擔任將相及出使遠方的人才。
作品解析
《武帝求茂才異等詔》是漢武帝選拔社會人才而頒布的詔書。茂才西漢稱秀才，東漢避漢光武帝劉秀之諱改稱茂才，又常稱作“茂才異等”。在西漢屬特舉科目，漢光武帝時改為歲舉。茂才的選拔之是對于有特異才能和有非常之功的低級官吏的提拔。
凡要建立不尋常的功業(yè)，必須依靠不尋常的人才。所以有些狂奔踢人的馬，卻是日行千里的良馬；有些時常被世俗譏諷議論的人，卻是能建功立業(yè)的奇才。那可能翻車的馬，以及放蕩不羈的.人，關(guān)鍵在如何使用而已。現(xiàn)特責成全國各州縣地方官，要留心考察推薦官民中有特殊才干，能做將相和出使外國的人。
這篇文章是漢武帝為建功立業(yè)發(fā)出的征求賢才的號召書。文章強調(diào)了建設(shè)國家與發(fā)掘人才的密切關(guān)系，提出了大行不避細節(jié)的選拔原則。這篇詔書文字精煉，表現(xiàn)了大漢恢宏的風范和招攬賢良之急切，其愛才的胸襟令人景仰。此外，對人才也不求全責備，只要是千里馬，偶爾踢人也無妨。這都是符合“人才學”原理的。
當代之人應(yīng)學習漢武帝恢宏的風范、愛才的胸襟，為了社會的發(fā)展和國家的建設(shè)，不拘一格選人才，只要是“千里馬”，就不要求全責備。這樣才會使人才脫穎而出，并有用武之地，為社會獻計、獻策和出力。
作者簡介
漢武帝劉徹（公元前156年7月14日－公元前87年3月29日），西漢第七位皇帝，杰出的政治家、戰(zhàn)略家、詩人。
漢武帝十六歲時登基，為鞏固皇權(quán)，漢武帝設(shè)置中朝，在地方設(shè)置刺史，開創(chuàng)察舉制選拔人才。采納主父偃的建議，頒行推恩令，解決王國勢力，并將鹽鐵和鑄幣權(quán)收歸中央。文化上采用了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，結(jié)束先秦以來“師異道，人異論，百家殊方”的局面。漢武帝時期攘夷拓土、國威遠揚，東并朝鮮、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了漢地的基本范圍，開創(chuàng)了漢武盛世的局面，另開辟絲路、建立年號、頒布太初歷、興太學等舉措亦影響深遠。
漢武帝在各個領(lǐng)域均有建樹，但在位后期窮兵黷武，又造成了巫蠱之禍，為此留下負面評價。征和四年（公元前89年），漢武帝下罪己詔。后元二年（公元前87年），漢武帝崩于五柞宮，享年70歲，謚號孝武皇帝，廟號世宗，葬于茂陵。
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