清晨，我坐在陽臺上看書，一縷陽光透過玻璃照射進來時，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽光下的那雙手來……
伴隨上課鈴聲，語文老師走進教室，熟練地打開投影儀�！敖裉�，我們來學(xué)習(xí)新課，我相信大家都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那我們就來朗讀這些字詞吧！”同學(xué)們一個個把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀著。他們好似在炫耀：“看，這些字詞我都會！”集體讀完后，老師說道：“看來大家都會讀了，那我就來抽查。”只見老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，淡定地掃視著。不喜發(fā)言的我心中忐忑起來，千萬不要抽點到我。我抬起頭來，想看看老師的目光，正鎖定在哪個“幸運兒”身上——不巧的是，剛一抬頭，就與老師的眼神對個正著。我意識到了些什么，猛地低下了頭，心中如絲線攪成一團。
“李梓睿，你讀一下字詞吧！”老師用柔和的話語說到。我站了起來，才發(fā)現(xiàn)此時太陽的光線剛好照在了電子屏上，由于反光，看不見。雖剛才讀過，我有些印象，可我仍是開不了口。這時，不知下面是哪位同學(xué)大喊了一聲：“反光！”這才擺脫了我尷尬的局面。
老師正準(zhǔn)備讓我坐下，這時靠窗座的小官同學(xué)突然站了起來，擼起了衣袖，張開了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強看見電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的陽光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時出現(xiàn)在我最需要的時刻，就像冬日里的一杯熱茶，熨貼著我的胃我的心。
同學(xué)們見狀后，都紛紛過來側(cè)著身子為我遮擋陽光，有的用手遮，有的用手中的課本，正是同學(xué)們的這些舉動，我能清晰地看見電子屏上的字，并順利地按老師的要求閱讀完畢。看著圍在我身邊的同學(xué)們，我原本陰云密布的心放晴了，就像一米陽光透過云層灑落在我身上，感覺暖暖的，課堂里也暖意融融……
一聲清脆的鳥鳴，把我拉回了現(xiàn)實。我不由得感嘆到，一米陽光于我正好！
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