引導(dǎo)語(yǔ)：《雨巷》創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富于濃重象征色彩的抒情意境。詩(shī)人把當(dāng)時(shí)的黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的“雨巷”。在這首小詩(shī)中，作者一共寫(xiě)了幾個(gè)意象，分別有什么特點(diǎn)？下面是小編精心整理的《雨巷》中的意象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雨巷》中的意象
雨巷中有雨巷、油紙傘、雨、“我”、籬墻、丁香、姑娘等七種意象。
1、雨巷�！坝晗铩笔且环N基礎(chǔ)，提供了一種環(huán)境。雨巷由兩個(gè)字組成：雨和巷。雨給人迷茫、潮濕、凄冷之感。巷則點(diǎn)出陰暗、狹窄、悠長(zhǎng)的環(huán)境。詩(shī)歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的江南“雨巷”的陰沉圖景，這正是當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照�！坝晗铩笔且环N意境，這種意境有利于作者抒情，“情由境生”。
2、油紙傘。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，有一種雨打油傘的迷夢(mèng)意境，憑添了一分冷漠、凄清氛圍。油紙傘本身就具有復(fù)古、懷舊、迷蒙的特點(diǎn)。和幽深、寂靜，又朦朧的小巷結(jié)合起來(lái)，給讀者以想象的空間。
3、抒情主人公“我”：獨(dú)自、冷漠、凄清，懷有希望，又無(wú)限惆悵、迷茫。
4、雨�？梢钥闯墒且环N哀曲。
5、籬墻。連籬墻都是“頹圮的”，為全詩(shī)更多添了幾分黯淡無(wú)奈與感傷。
6、“丁香”。丁香，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，花淡紫色或白色，有淡雅細(xì)沉的香氣。在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔、哀婉、愁怨。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁�！碧浦兄骼瞽Z詞曰：“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁�！笨梢�(jiàn)，丁香在古典文學(xué)中是個(gè)“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。
7、“丁香一樣”的姑娘。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的美麗和芬芳，丁香一樣的憂愁。而丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。
《雨巷》刻畫(huà)的是陰冷的綿綿細(xì)雨下悠長(zhǎng)寂寥的雨巷。在這象征著當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的“雨巷”里，詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè)滿心哀怨惆悵彷徨、撐著油紙傘走過(guò)的姑娘。這姑娘象征著詩(shī)人美好的理想。而這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映。
《雨巷》寫(xiě)作特色
1、法國(guó)象征主義手法和中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌意象的完美結(jié)合：
我們看到：這首詩(shī)表面上所寫(xiě)的是一對(duì)青年男女在雨巷中相逢而又無(wú)言地分離的事以及這件事在他們的思想感情上所引起的震動(dòng)。我們可以相信：詩(shī)中所寫(xiě)的事件是以詩(shī)人生活中的類似的現(xiàn)實(shí)事件為基礎(chǔ)的；但即使這樣，我們也不難看出：詩(shī)中所寫(xiě)的事物是另有象征之意的。
其中的“丁香姑娘”除了可以看作詩(shī)人的理想愛(ài)人的化身外，完全可以看成是詩(shī)人所追求的其他理想的象征。而“雨巷”除了可以看作一條現(xiàn)實(shí)的江南城市梅雨季節(jié)的小巷外，同樣完全可以看作是詩(shī)人所處的社會(huì)生活環(huán)境的象征（雨巷中的“頹圮的籬墻”則又是愛(ài)情失敗或理想破滅的一個(gè)微觀層次的象征）。
至于“雨巷”中兩個(gè)青年男女不期而遇而又失之交臂的故事，除了可以看作一個(gè)真實(shí)的愛(ài)情事件的再現(xiàn)外，也完全可以看作是作者追求理想而不得這一精神歷程的象征。而詩(shī)人在詩(shī)中所抒發(fā)的感情，除了可以看作詩(shī)人對(duì)于愛(ài)情失敗的詠嘆外，也完全可以看作是詩(shī)人對(duì)于理想破滅的悲悼。
在理解了全詩(shī)的象征意義之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：這首詩(shī)的意義其實(shí)要比字面意義豐富地多。這種字面意義之外另有一層與字面意義具有暗喻關(guān)系的意義，就是象征意義。
這首詩(shī)所具有的象征意義是由詩(shī)人所采用的象征手法所造成的。所謂象征（也即暗喻），即表面上只寫(xiě)喻體（被喻的本體不出現(xiàn)），暗中卻又通過(guò)喻體指向本體。由于在象征中本體不出現(xiàn)，因而，接受者對(duì)于喻體暗中所指的本體到底是什么是可以有不同的理解或可以同時(shí)有多種理解的，這就造成了象征意義的不確定性。
與科學(xué)和理論活動(dòng)（追求語(yǔ)義的精確性和單義性）不同，在詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)中，人們往往追求意義的豐富、多樣乃至含糊、隱秘，象征手法的運(yùn)用正是滿足人們的這種需求的一種重要途徑。戴望舒深受法國(guó)象征詩(shī)派（尤其是魏爾倫）的影響（戴曾翻譯過(guò)魏爾倫的詩(shī)），對(duì)象征主義的創(chuàng)作手法贊賞不已，這首詩(shī)就是他運(yùn)用象征主義手法來(lái)創(chuàng)作漢語(yǔ)白話新詩(shī)的一個(gè)成功范例。
值得注意的是，戴望舒所采用的全面的象征主義詩(shī)歌創(chuàng)作方法（說(shuō)明：全面的象征主義創(chuàng)作方法不僅包括狹義的象征手法，還包括新穎奇特的象征意象的創(chuàng)造、通感的運(yùn)用（各種感覺(jué)之間的借代和超常組合）、色彩的描繪和布置、音樂(lè)性的創(chuàng)造等）雖然可以說(shuō)主要是從法國(guó)引進(jìn)的（狹義的象征手法則在中國(guó)古代詩(shī)歌中也有較廣泛的運(yùn)用），但他所用的象征形象或意象（喻體）卻是地地道道的中國(guó)式乃至中國(guó)江南式的。
因?yàn)椋涸?shī)中用來(lái)形容“姑娘”的“丁香”是中國(guó)古代詩(shī)歌常用的一個(gè)象征形象；詩(shī)中的“（悠長(zhǎng)又寂寥的）雨巷”則是中國(guó)江南城市所具有的典型風(fēng)貌；出現(xiàn)在江南城市的“雨巷”中“撐著油紙傘”的“丁香一樣的姑娘”顯然是一個(gè)具有中國(guó)江南特色的女性形象。詩(shī)歌內(nèi)容上的徹底的中國(guó)化和表現(xiàn)手法上的全面的西方化的完美結(jié)合，使得這首詩(shī)的一般中國(guó)讀者也能較為輕松地讀懂這首詩(shī)的大致內(nèi)容，而不像面對(duì)某些食洋不化的現(xiàn)代派詩(shī)歌那樣感到不知所云。
由此，我們可以說(shuō)，戴望舒的《雨巷》這首詩(shī)是法國(guó)象征主義的詩(shī)歌創(chuàng)作手法與中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)歌意象完美結(jié)合的一個(gè)成功典范。
2、音樂(lè)手段的成功運(yùn)用和詩(shī)歌音樂(lè)美的成功創(chuàng)造：
《雨巷》在語(yǔ)音層面的一個(gè)顯著特色就是它所具有的強(qiáng)烈的音樂(lè)美。這種音樂(lè)美，主要是由詞句的復(fù)沓和韻腳的有規(guī)律反復(fù)等手法的運(yùn)用所造成的。
詞句的復(fù)沓，如：該詩(shī)的最后一節(jié)除了將第一節(jié)中的“逢著”改為“飄過(guò)”外，其它詞句完全一樣；這種起結(jié)復(fù)見(jiàn)的做法不僅使全詩(shī)在內(nèi)容上首尾呼應(yīng)，而且使基本相同的一段語(yǔ)音流在詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)（重復(fù)是音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段之一），從而增強(qiáng)了全詩(shī)的音樂(lè)感。
此外，該詩(shī)的每一節(jié)都有詞句的復(fù)沓；如：首尾兩節(jié)的“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)”；第二節(jié)中的“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”以及“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”；第三節(jié)中的“像我一樣，像我一樣地”；第四節(jié)中的“像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫”；第五節(jié)中的“遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”；第六節(jié)中的“消了她的顏色，散了她的芬芳”及“太息般的眼光，丁香般的惆悵”（變奏性的復(fù)沓）；這種詞句的復(fù)沓在詩(shī)中的反復(fù)運(yùn)用以及某些復(fù)沓形式在詩(shī)中的前后呼應(yīng)，使這首詩(shī)具有相當(dāng)強(qiáng)烈的音樂(lè)性。韻腳的有規(guī)律的反復(fù)：全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)六行，每行字?jǐn)?shù)長(zhǎng)短不一但總體上又是有規(guī)律地重復(fù)的。
該詩(shī)采用的是一韻到底的做法（押ang韻），在每節(jié)相隔不遠(yuǎn)的行的末尾重復(fù)一次腳韻，每節(jié)押韻兩到三次；有些同樣的字詞還在韻腳中多次出現(xiàn)，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”等。
這種韻腳的反復(fù)使用，使韻腳這個(gè)音響（ang）在人們的聽(tīng)覺(jué)中被反復(fù)感受，由此造成了一種回環(huán)往復(fù)的音樂(lè)效果。我們讀這首詩(shī)，在聽(tīng)覺(jué)上的感覺(jué)就象是在聽(tīng)一首輕柔舒緩的沉思型的小夜曲，那飽含著寂寞、痛苦的感情而又讓人感到甜美的旋律在我們的心頭反復(fù)回響著。
關(guān)于這首詩(shī)的音樂(lè)美，葉圣陶曾說(shuō)：這首詩(shī)“替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元”。這話也許有點(diǎn)過(guò)譽(yù)，但這首詩(shī)所具有的強(qiáng)烈的音樂(lè)美卻不能不說(shuō)是它的一個(gè)最重要的特色之一。
《雨巷》教學(xué)反思
《雨巷》課時(shí)這節(jié)課主要是介紹戴望舒，讓同學(xué)們走進(jìn)戴望舒的情感世界，感知他是一個(gè)憂郁的青年，他的作品中也透露著憂傷、迷茫、感傷的氣息較重，體會(huì)《雨巷》情感，讀這首詩(shī)。由于介紹作者過(guò)多，留給學(xué)生讀的時(shí)間少了，在八班上課時(shí)，我把時(shí)間把我的適中，給學(xué)生適量的時(shí)間去讀這首詩(shī)，學(xué)生品味情感就好些。
《雨巷》第二課時(shí)這節(jié)課我主要領(lǐng)著學(xué)生找意象，品味意境，感悟適中的美，分析情感。同學(xué)們能很快把意象找出來(lái)，這讓我很欣慰，證明了我在《沁園春。長(zhǎng)沙》第三課時(shí)講“意象”是成功的。
接下來(lái)分析意象、意境，并且讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)中的內(nèi)容和自己的想象為設(shè)置一個(gè)丁香姑娘的出場(chǎng)，學(xué)生積極參與課堂討論，把丁香姑娘想象的很是美。接下來(lái)結(jié)合時(shí)代背景更深層次了解讀了這首詩(shī)，并重點(diǎn)分析了“我”“雨巷”“丁香姑娘”這三個(gè)意象。思路很清晰，但由于在七班開(kāi)始上課時(shí)，我放的朗讀聲音怎么也調(diào)不大，所以在八班就沒(méi)放朗讀，所以學(xué)生進(jìn)入課堂有些慢，《雨巷》的“美”感受的不太到位。只是到后來(lái)分析丁香姑娘時(shí)他們才真正進(jìn)去了課堂，所以這節(jié)課最大的敗筆在于課堂開(kāi)始時(shí)沒(méi)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的課堂氛圍。
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