從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《命系懸壺》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命系懸壺
姚五先生是我家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)上的世傳名醫(yī)。他的名字竟然可以治病。鄰居家小孩突發(fā)急痧，整夜驚叫抽搐，大人捋著頭發(fā)哄他說：“好孩子，別怕，請姚五先生去了�！鞭壑壑�，啼哭聲變小，孩子氣息勻細，睡熟了。有個半大少年，暑天貪吃生食，又喝涼水，不一會發(fā)作起來，抱著肚子在地下打滾，一口氣吸進去，憋得臉色烏青，連眼睛都倒起來了。這時候，有人喊說：“好了，好了，姚五先生來了。”其實才遠遠看到姚五先生的影子，走到跟前還得好一會兒呢。地下的病人卻把一口氣痛痛快快吐出來，覺得肚子好受多了。
關(guān)于姚五先生的傳說很多：說他某年路過某地，聽見一戶人家嚎啕哭喪，進屋看時，人已經(jīng)斷了氣，穿好送終的壽衣壽褲，躺在草鋪上了。姚五先生說有救，熬了一罐藥，撬開牙關(guān)，灌將進去，草鋪上的人立刻還了魂；又說他某年途中撞見一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血跡看看，又湊到跟前嗅了嗅，趕緊開棺急救。原來是位難產(chǎn)的孕婦，幸得姚五先生救治，母子雙雙僥幸活了命……這些故事都不新鮮，顯然是從一些舊書和傳聞那里，移植過來的。姚五先生聽了，總是不置可否，一笑了之。
傳來傳去，姚五先生就被神化了。說他不但能讓死人活，也能讓活人死。這話是當著姚五先生的面說的。他跟往常一樣懶得理睬，只管凝神替面前的病人診治。這句話卻惹出了一個意外災(zāi)禍：有一個青年高高騎在墻頭上看熱鬧，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了個底朝天，肚子脹得像只鼓。那青年聽見這句話，很不服氣，抓著喝空了的罐子，“啪”地一聲跳到地下，說：“我就不信，我一個大活人，他真有本事，敢不敢讓我馬上就死?”姚五先生抬頭看看他，臉色陡變，讓人趕緊找青年的家長，準備后事。果然如此，沒等家長趕到，青年已經(jīng)癱軟死去——事后，姚五先生解釋說，青年喝了一肚子稀粥，從那么高的墻頭猛跳到地上，硬把肚腸掙斷，又因地處偏僻鄉(xiāng)下，來不及救治，可惜這條性命了。
姚五先生體恤民情，替人治好病，或是救了一條命，視人家的家境，酌收診費。遇到鄉(xiāng)下普通老百姓，他把手揮揮，說，算了，你要真過意不去，閑暇時送幾只斑鴣鴣來吧。斑鴣鴣是一種鄉(xiāng)下常見的鳥，喜好在野地里用腳爪刨挖單葉芽果吃，隨手就捉得到，不算什么難事。姚五先生嗜好這種野味。他飲食十分挑剔，從來不在外面吃飯。有時候下鄉(xiāng)到人家忙活一天，連口水都不喝，照樣揮揮手，走了。多少人被他感動了，望著他的背影，為他祈禱，說：“好人哪，但愿他長命百歲!”
姚五先生只活到五十歲。他患的是當?shù)厮追Q的膈食病，就是不能吃飯——得過他恩惠的鄉(xiāng)下人說，姚五先生怕是斑鴣鴣吃多了。斑鴣鴣喜歡刨吃野地里有毒的單葉芽果，這種野鳥身上積存了毒素，人偶而嘗個新鮮是可以的，吃多了，就會有大妨礙。姚五先生一輩子替太多的普通百姓看過病，吃了太多的人家送來的斑鴣鴣，日積月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一個祖?zhèn)鲉畏剑h遠近近，好多患這種病的人，都是由他治愈的。他按祖?zhèn)鲉畏浇o自己抓了藥，煎好，一口氣喝下肚里，卻一點不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來。很明顯這是藥不對癥，姚五先生把頭搖搖，嘆了一口氣，說：“命系懸壺，治得了病，治不了命�！彼惶焯焓菹氯ィ菹氯�，瘦成了一根蘆柴似的，只剩了一口氣在胸腔里悠悠轉(zhuǎn)著。接著，這口氣斷了，他死了。
注釋：
�、贊h代以后，民間郎中的藥鋪或診所門口大都掛一個藥葫蘆即“懸壺”，以此作為賣藥行醫(yī)的標志。題目中的“懸壺”即為“行醫(yī)”之意。
1.從小說內(nèi)容看，題目“命系懸壺”的含義是什么?(3分)
2.在古鎮(zhèn)人們眼中，姚五是一個怎樣的形象?(3分)
3.小說多處透露出的“言外之意”是姚五并非神醫(yī)，請舉出兩例簡要說明。(3分)
4.本文多處運用細節(jié)描寫，任選一處加以賞析。(3分)
5.小說意蘊豐富，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理?(答出兩點即可)(4分)
參考答案：
1.①古鎮(zhèn)上人們把性命維系在醫(yī)生姚五身上�；螯c出姚五具有良好的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，多少人性命因他而保全。
�、谛嗅t(yī)是姚五安身立命的依靠，他因行醫(yī)而生存而喪命�；虬凳疽ξ宓男悦c他行醫(yī)生涯息息相關(guān)，救治了太多無錢治病的人的性命，卻也因此吃了太多的斑鵠鴣而喪命。
評分：答出一個要點2分，答出兩個要點3分，共3分。意思對即可。
2.姚五是一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的世傳名醫(yī)。
評分：答對一個要點1分，答對兩個要點得3分，共3分。意思對即可。
3.①鄰家小孩、半大少年聽到他的名字病癥減輕，主要是心理作用，與他無關(guān)；
�、诤芏嘤嘘P(guān)把死人救活的傳說，屬于移植，并不可信；
③青年跳墻而死，他也只能解釋原因，為之可惜，卻束手無策；
④他雖然治愈了很多人，卻治不好自己的病，五十歲就死了。
評分：答出一處得1分，答出兩處得3分，共3分。其它答案符合題意即可。
4.如“再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來。 ”賞析，運用動作細節(jié)，生動形象地再現(xiàn)了姚五喝藥時的艱難情景，揭示了神醫(yī)不神的事實。
評分：舉例1分，賞析2分，共3分。只舉出例句不得分。其它答案符合題意即可。
5.① 醫(yī)患的生命是相互聯(lián)系在一起的，是相互依存的。
②世上沒有真正的神醫(yī)，任何醫(yī)生即使再高明也不能救助所有的性命，我們不能把自己的生命完全托付給他人。
�、� 命運靠自己把握，不能將我們的命運完全寄托在別人身上。
�、苊鎸θ魏问虑槎家凶约旱恼_認識和客觀判斷，不應(yīng)片面否定或盲目崇拜。
評分：答題以小說包含的道理為依據(jù)，合情合理。答出一個要點得2分，共4分。其他答案符合題意即可。
題目
19．小說的題目“命系懸壺”，其中“懸壺”指的是行醫(yī)。從全文來看，這個題目有怎樣的含義?(4分)
20．試簡要概括文中主人公姚五先生的形象特點。(4分)
21．小說字里行間已經(jīng)透露了姚五先生并非神醫(yī)，請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要說明。(4分)
22．這篇小說內(nèi)涵豐富多元，有許多令人深思的東西，試結(jié)合原文加以探究。 (6分)
參考答案：
19.（4分）①指古鎮(zhèn) 人們將生命維系在姚五先生身上，人們對他有很強的依賴心理；（2分）
②姚五先生作為醫(yī)生，其生活命運維系在行醫(yī)之上，可謂生于行醫(yī)，死于行醫(yī)。（2分）
20.（4分）姚五先生是一位被人崇拜神化的好醫(yī)生，也是一個飲食挑剔、有自己嗜好的平常人；（2分）他體恤民情、治病救人，不為名擾、不為利動。（2分）
21.（4分）①名字可以治病，并非姚五先生親力親為，歪曲事實；
�、诰热斯适聦儆谝浦玻瑺繌姼綍�；
�、垡ξ逑壬鷮τ趧e人的溢美之詞，不置可否，態(tài)度曖昧；
�、芤ξ逑壬荒馨伟俨�，祖?zhèn)髅胤揭矝]有拯救自己的生命。（答出其中的一點得1分。）
22.（6分）答案提示：
�、倜\ 有時有著不可抗拒的力量。文中姚五治病不治命，“命 ”是性命，也是命運。一方面，再神奇的醫(yī)道也不能包治百��；另一方面，文中跳墻而死的人，就是被命運劫走，姚五先生也無能為力。
�、卺t(yī)患的生命是聯(lián)系在一起的，是相互依存的。人們依賴姚五先生而生存，而姚五也依賴病人而生存，姚最終吃多了患者送的斑鴣鴣而死掉。
�、凵袷遣淮嬖诘模魏稳硕际侨�，而不是神，我們不能將我們的生命完全寄托在別人身上。文中人們崇拜姚五以至把他捧上神壇，而實際上不是所有人的病他都能治好，包括他自己。（能答出其中的兩點，意思對即可。）
- 相關(guān)推薦
【《命系懸壺》閱讀答案】相關(guān)文章：
孩子請系好鞋帶的閱讀答案04-08
《孩子請系好鞋帶》閱讀答案07-30
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
《母親給出的答案》閱讀答案11-28
演變閱讀答案03-04
怯懦閱讀答案10-20
《趙州橋》閱讀答案04-22
《腳印》閱讀答案03-24