在社會的各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《小蔥青青》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小蔥青青
白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。
她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很關(guān)、很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細(xì)語的幾個(gè)字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說話的時(shí)候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真關(guān)!它不光清澈，還蘊(yùn)涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。
小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都是如此。大家都愛護(hù)她。
萊主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來恁好的蔥?沒有人一下 子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價(jià)格也好。
她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。
“小妹妹，給你錢�！贝蠼憬惆彦X遞給她，她輕輕地?fù)u搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔�！按蠼憬悖场彼痤^來，目光在大姐姐的臉上掃視了一
下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的校卡上，聲音有些激動，也帶有幾分憧憬，“俺 娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)”。
“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看 弟弟的書做的作業(yè)�！�
說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個(gè)用塑料布包著的本子，遞給老師。
女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么 才好。
“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”
“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢!”
“爹娘呢?”
“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園
子.爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩!”
女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小 妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?/p>
“好妹妹，你到我班里來上學(xué)吧!”
“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說……”
太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②
兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她 倆沒有說話，都哭了……
啊，小蔥青青……
閱讀題一
16.文中畫線的句子內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)前后文，說出她眼中蘊(yùn)涵的“憂傷”、“善良”和“期望”的具體內(nèi)容是什么。(4分)
憂傷：____________________________________________________________________
善良：_____________________________________________________________________
期望：________________________________________________________________________
17.請整體把握全文，概括全文內(nèi)容。(80字以內(nèi))(4分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18.批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。(4分)
批注①：_____________________________________________________________________
批注②：_____________________________________________________________________
19.探究：(以下兩題，任選一題，答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡上標(biāo)明小題號)(3分)
(1)文中自然環(huán)境描寫的顯著特點(diǎn)是：沒有把這個(gè)冬天寫得特別嚴(yán)寒冰冷。為什么?
____________________________________________________________________________
(2)從人生路上成長的角度，談?wù)勗撐膶δ愕膯⑹尽?/p>
______________________________________________________________________________
參考答案：
16.(4分)憂傷：爹病了(腿斷了);娘在家里伺候爹，還管園子;還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經(jīng)濟(jì)極端困難，她輟學(xué)幫娘分擔(dān)生活重?fù)?dān)。(2分)善良：從不抬價(jià);寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學(xué)。(1分)
17.(4分)示例：在冬天的小鎮(zhèn)上，(1分)一位因家境困難而輟學(xué)賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學(xué)的精神，(1分)得到大家的關(guān)心，特別是在鎮(zhèn)中學(xué)女教師的幫助下，(1分)完成了初中學(xué)業(yè)，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)
18.(4分)示例：①交代時(shí)令，點(diǎn)明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進(jìn)的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身);②預(yù)示在女教師的幫助下小妹妹的命運(yùn)即將轉(zhuǎn)變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)
19.(3分)示例：(1)為了與溫暖的社會環(huán)境相應(yīng)：大家都愛護(hù)小妹妹。沒有人給她討價(jià)還價(jià);菜主們常對鎮(zhèn)上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧;更有女教師的熱情幫助，幫她完成了初中學(xué)業(yè)，考上了縣師范。(意思相同即可，3分)
(2)①人生當(dāng)自強(qiáng)，有夢想，哪怕在極端困難的環(huán)境里。小妹妹在極端困難的情況下，仍然懷揣夢想，奮力學(xué)習(xí)。
�、跈C(jī)遇垂青于有準(zhǔn)備的人。小妹妹在賣蔥之余，堅(jiān)持看弟弟的書做初中的作業(yè)，并在賣蔥時(shí)帶上作業(yè)，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會請女教師批改。
�、塾兄菊呤赂偝桑欢晒Τ俗陨淼呐�，也離不開外力的幫助;而外力的幫助不能坐等，要自己積極爭取尋求。一個(gè)輟學(xué)賣蔥的小妹妹能考上縣師范，得到女教師的無私幫助是重要的，而她本人用實(shí)際行動勇于求助并把握住機(jī)會善于求助也是重要的。 (以上三點(diǎn)答出其中兩點(diǎn)即可給3分)
閱讀題二
1. 文中描寫小姑娘的外貌有什么作用？（4分）
2. 文中多次提到小蔥有什么含義？（6分）
3. 請簡要分析小姑娘的性格特點(diǎn)。（8分）
4. 賞析文中畫橫線的句子。（6分）
�。�1）“紅紅的是她的小手。”
�。�2）“太陽出來了。那雪更白，那蔥更青�！�
5. 文章以“小蔥青青”為題有什么深刻含義？（6分）
答案：
1、通過描寫小姑娘白里透紅的臉蛋、紅紅的小手、扎著小辮子、身著紅底藍(lán)花棉襖棉褲和黑布鞋等外貌，展現(xiàn)出她的淳樸、羞澀和可愛，為下文突出她的美好品質(zhì)做鋪墊。
2、小蔥是小姑娘的象征。小蔥的嫩和青代表著小姑娘的純潔、質(zhì)樸；小蔥四季不斷，價(jià)格好且品質(zhì)佳，暗示小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、勤勞和善良，就像小蔥一樣在艱難環(huán)境中展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。
3、①勤勞質(zhì)樸，她天天賣蔥，從不吆喝抬價(jià)；②善良，她希望弟弟能繼續(xù)上學(xué)，自己放棄學(xué)業(yè)；③有上進(jìn)心，在艱難的生活中堅(jiān)持自學(xué)初中課程；④羞澀內(nèi)向，說話輕聲細(xì)語，極少看人。
4、1.運(yùn)用簡潔的語言，通過對手的顏色描寫，給人以視覺沖擊，突出小姑娘的勤勞，在寒冷中勞作使手變紅，也表現(xiàn)出她的健康活力和質(zhì)樸形象。
2.環(huán)境描寫，烘托出一種充滿希望的氛圍。太陽出來象征著希望，雪更白、蔥更青突出了環(huán)境的美好，暗示小姑娘的未來充滿希望，她的美好品質(zhì)如同這雪和蔥一樣純粹。
5、小蔥青青”是貫穿全文的線索，將小姑娘與小蔥緊密相連。同時(shí)，它象征著小姑娘美好的品質(zhì)和不屈的精神，像小蔥一樣在艱難的生活環(huán)境中茁壯成長，充滿生機(jī)和希望；也表達(dá)出作者對小姑娘的贊美之情。
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