①那個(gè)微涼的午后，我正在家里準(zhǔn)備著第二天的出差行李，門鈴?fù)蝗豁懥�，郵遞員將一封普通的信件遞至我手中，然后轉(zhuǎn)身離去。
�、� 拆開信封一看，里面有兩張信紙，一張上面只是寫著零星的幾個(gè)不規(guī)則的字——老師，我想做您的學(xué)生;另一張是密密麻麻的成人字跡，意思是他的孩子先天弱視，只能艱難地看見很近很近的事物，因此在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和捉弄，孩子雖小，但懂事，受了委屈不說，只是一個(gè)人偷偷哭泣。家長(zhǎng)為保護(hù)孩子的自尊心便讓她退學(xué)在家了，可孩子實(shí)在喜歡讀書，于是，家長(zhǎng)經(jīng)別人介紹，給我寫了這封信，請(qǐng)求我能單獨(dú)給她輔導(dǎo)功課。
�、劭粗切┤杠S在泛黃信件上的深情字語，再看看孩子那稚嫩的字跡，我似乎看見家長(zhǎng)那期許的目光和孩子趴在桌上，頭努力低著，一字一字在信件上寫字的情景。心被濡濕，倏然難過起來，難以言表。我拿出手機(jī)，撥打信件上留下來的電話號(hào)碼，允諾免費(fèi)給孩子復(fù)習(xí)功課，直到她重新上學(xué)為止。電話那頭，是家長(zhǎng)的萬般恩謝。
④那一個(gè)春風(fēng)輕拂的周末，我見到了我的這位學(xué)生 —— 一個(gè)非常拘謹(jǐn)而有禮貌的女孩子。扎著兩個(gè)馬尾辮，穿著整齊干凈的衣服，笑起來，臉頰兩邊露出兩個(gè)淺淺的酒窩�？梢苍S因?yàn)橹雷约阂暳Σ缓�，總是微微低著頭，似乎顯得有些自卑。
⑤第一次見面，我沒有直接給她補(bǔ)習(xí)功課，而是給她講了許多童話故事，如《大灰狼與小白兔》《國(guó)王與大臣》《白雪公主和七個(gè)小矮人》等等，以此來增進(jìn)我與她之間的感情，好進(jìn)一步了解她。她聽得非常認(rèn)真，回答問題也很積極，興趣盎然的樣子。時(shí)光匆匆，一個(gè)小時(shí)似乎瞬間而過，轉(zhuǎn)身離開前，我給她做了一道測(cè)試題：讓她從前面的幾個(gè)故事里，隨意抽取一個(gè)關(guān)鍵詞，然后簡(jiǎn)單地造個(gè)句子。她選擇了“撒謊”一詞，然后思考了兩分多鐘，一字一頓地說出了她造的句子——月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子。說完，她捂著自己的小手，似乎非常期待著我的肯定。
�、捱@一句話，確實(shí)是我所未想到的，把月亮比擬成孩子，可以。可是為什么會(huì)“撒謊”?句子應(yīng)該還沒說完整啊。我一時(shí)不知如何回答，于是沉默了一會(huì)說：“再認(rèn)真想想噢，老師下次課來告訴你答案。”
�、� 走在回去的路上，腦子里反復(fù)回想著剛才的那一幕——在離開的`時(shí)候，我似乎見到了那淺淌在她眼角的淚。想到眼淚，我猛然大悟：對(duì)啊，她是個(gè)弱視的孩子，只能非常艱難地看清眼前的景物，而月亮，或圓或缺，她又怎能知曉?于她而言，她只能從書本上或別人口中知道月亮的形狀，有人說它像一艘彎彎的船，而有人卻告訴她那是圓圓的滿月。既然她從未看過月亮，而月亮又無端變化，她便自然覺得它就是一個(gè)會(huì)撒謊的孩子。如此想著，我自責(zé)不已，她的造句是想讓我這位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機(jī)勃勃的春天迎來陰霾寒冷的冬日。
�、嗟诙煸趯W(xué)校上課，我拿她的造句“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”問學(xué)生們是否正確，幾乎是一大半的學(xué)生都否定了這個(gè)句子�？僧�(dāng)我將女孩的故事陳述給他們聽時(shí)，那些幼小的善良的心靈一下子便被感動(dòng)填滿，千萬般要求我?guī)麄內(nèi)ヒ娺@位女孩子。
⑨ 當(dāng)我們40多位學(xué)生排成一排，依次出現(xiàn)在孩子家里，并說著“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”的造句真美時(shí)，女孩愣住了，然后沖上來，抱住我，哭了。她說，從來沒有人對(duì)她這么好。最后學(xué)生們相擁一起，強(qiáng)烈要求女孩跟他們一同到我們的學(xué)校上學(xué)讀書，做形影不離的好朋友。女孩允諾了，那是她第一次，抬起頭，正視我們。那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花。
⑩數(shù)日后，我收到了女孩家長(zhǎng)的來信，信的結(jié)尾這樣寫著：“孩子從未見過月亮，也看不見，但是，老師您卻在她心中勾勒出一輪美麗的月亮。相信，那皎潔的月光，會(huì)讓她走出迷頓、困惑與自卑的時(shí)光……”
讀完信，心中徜徉著一種溫暖的幸福感。是啊，月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動(dòng)人的句子。
16. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言在橫線處寫出相關(guān)的故事情節(jié)(每處不超過10個(gè)字)。(4分)
午后收信，允諾輔導(dǎo)→ →回去路上，深深自責(zé)→ →數(shù)日之后，家長(zhǎng)來信
17. 第④段運(yùn)用了幾種描寫方法?從中可以看出小女孩是個(gè)怎樣的孩子?(3分)
18. 分析第⑦段中劃線句子運(yùn)用的修辭手法及其作用。(3分)
19. 第⑨段末尾說“那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花”，請(qǐng)你聯(lián)系小女孩與老師 初次見面時(shí)的情景，說說此時(shí)小女孩心里在想些什么。(2分)
20. 作者為什么說“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動(dòng)人的句子”?請(qǐng)結(jié)合全 文談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
參考答案：
16. (4分)周末初見，女孩造句;(2分) 女孩家里，師生探訪。(2分)
17. (3分)綜合運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、神態(tài)等三種描寫方法。(2分)可以看出這是一個(gè)拘謹(jǐn)、 有禮貌，渴望被人關(guān)愛，自卑卻積極向上的孩子。(1分)
18.(3分)運(yùn)用比喻的修辭手法，(1分)形象生動(dòng)地描繪了小女孩由滿懷期待到失望難過 的心里變化過程，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”深深地自責(zé)和歉疚。(2分)
19.(2分)言之成理即可。
20.(3分)這句話讓我體會(huì)到小女孩對(duì)被理解與認(rèn)可的渴望;體會(huì)到孩子們對(duì)女孩的那份 真誠(chéng)的幫助;體會(huì)到父親對(duì)孩子的那份深深的期許與疼愛;也讓我體會(huì)到溫暖與愛的力 量。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可給3分)
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