棋王
茨園
童年乃至少年時(shí)，爹很讓六順引以自豪。
那時(shí)候，六順從集市上走過(guò)，總有人指著他跟人介紹：“瞧，這就是果園村棋王的兒子！”于是，六順就能得到許多笑臉，也就有了無(wú)法言喻的自豪。
在六順的記憶里，本村和附近村落的一些人常來(lái)找他爹對(duì)弈。當(dāng)然，結(jié)局多是他爹贏。時(shí)間一長(zhǎng)，爹就有了“棋王”的稱呼。
六順爹贏了，興致頗高，笑瞇瞇地吩咐一直站在他身后觀棋的六順娘燒火做飯，打酒招待自己的手下敗將。客人們邊恭維六順爹的棋藝邊起身作勢(shì)要走，六順爹便滿面紅光地伸手去攔：“回去干啥？已經(jīng)到了飯點(diǎn)了，就在這里搭個(gè)伙吧！”于是，客人就半推半就地留下了。當(dāng)然，也不是每次都由六順爹破費(fèi)的，幾個(gè)�？蛠�(lái)下棋時(shí)，總有人忘不了拎上半斤豬下水或一瓶老白干什么的。
在爹的熏陶下，六順也愛(ài)上了下象棋。不過(guò)，棋藝卻總無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，常輸。
六順長(zhǎng)大后在城里上班。那年休假時(shí)回家，晚上一家人圍坐在一起沒(méi)說(shuō)上幾句話，爹問(wèn)：“你棋下得咋樣了？”
“不咋樣�！绷樥f(shuō)。
見(jiàn)六順爹一臉不高興，六順娘便忙陪了笑問(wèn)：“他爹，你給咱孩子指點(diǎn)指點(diǎn)？”
六順爹抬眼看了看六順娘，“嗯”了聲。于是，六順娘把棋盤擺在了父子倆面前。
“學(xué)著點(diǎn)�！绷樀f(shuō)著，身子并不動(dòng)，只是示意六順擺好棋子。
拱卒，跳馬，飛象，出車……僅是兩袋煙的工夫，六順贏了。
六順愣了一陣子，恍然明白了什么，不由忿然，沖爹說(shuō)：“你為啥讓我？”
爹臉一陣紅，一陣白，說(shuō)：“好，我不讓你了，咱再下一盤！”
仍是六順贏了。
六順看著爹，爹看著六順。
六順出去方便時(shí)，娘隨后跟了出來(lái)，輕輕拍了他一下，說(shuō)：“憨娃，你就不能讓讓你爹么？”“我讓他？”六順不解地說(shuō)一句，轉(zhuǎn)身返回屋里。
爹已重新擺好了棋局，兩軍再度對(duì)壘。緊要處，六順無(wú)意中一抬眼，見(jiàn)娘站在爹背后不住地沖他呶嘴，手也就不由得軟了。
在六順的記憶里，娘沒(méi)少吃苦。娘很小的時(shí)候，爹媽就去世了，娘是在她叔叔家長(zhǎng)大的。娘年輕時(shí)是十里八鄉(xiāng)出了名的俊姑娘，想追她的后生可不止一兩個(gè)，現(xiàn)在常上門下棋的老頭中，有幾個(gè)就是娘當(dāng)年的粉絲，娘卻偏偏嫁給了各方面都很普通、愛(ài)下棋的爹。娘后來(lái)對(duì)六順說(shuō)：“你爹對(duì)我是真好，跟了他心里踏實(shí)。”
就是現(xiàn)在，娘已經(jīng)五十出頭的人了，可不像村里同齡女人那樣顯老。打他記事起，就常聽(tīng)村里有些婆娘在背后嚼舌頭編派娘。娘的為人六順清楚，娘從不跟男人們隨便開(kāi)玩笑。長(zhǎng)大了，六順知道那些人是在嫉妒娘。
“讓你兩盤，就不知道你是老幾了？”六順爹贏了，高興，俯過(guò)身來(lái)，拍拍六順，說(shuō)。
“畢竟你是棋王嘛！”六順訕訕地說(shuō)。
改天，六順找了山里常和爹下棋的幾個(gè)老頭下了，輸?shù)靡粩⊥康�。六順便�?wèn)：“你們真的贏不了我爹？”
“他是‘棋王’嘛，誰(shuí)能贏得了他呢？”老頭們相視一笑，岔開(kāi)了話題。忽地，六順感到了從沒(méi)有有過(guò)的羞愧。
六順一夜未眠，躺在床上翻來(lái)覆去的。
次日，娘問(wèn)他：“昨晚聽(tīng)到你折騰了一晚上。咋一直睡不著？是不習(xí)慣了咱鄉(xiāng)下的硬板床還是咋了？”六順帶著怒氣盯視著娘，說(shuō)：“我爹的棋其實(shí)下得不咋樣�！蹦镆汇叮槻挥梢患t，支吾著說(shuō)句“以后你讓著你爹點(diǎn)就是了�！北惚荛_(kāi)了六順的目光。
六順走時(shí)，娘送他。路上，六順忍了幾忍，還是說(shuō)了：“娘，以后俺爹下棋你可別再往俺爹身后站了�！�
“人活一世，有個(gè)榮譽(yù)也不容易，再說(shuō)，你爹也是半截子入土的人了，就讓他這么當(dāng)個(gè)棋王吧�！绷樐镎f(shuō)這話時(shí)，臉上的表情平靜如水。
（本文有刪改）
16．下列對(duì)這篇微型小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分，兩項(xiàng)都對(duì)得4分，答對(duì)一項(xiàng)得2分，有錯(cuò)項(xiàng)得0分）
A．本文以小見(jiàn)大，通過(guò)描寫幾位村民下棋的生活片斷，集中反映了當(dāng)前農(nóng)村文化生活的單調(diào)以及致富之后的農(nóng)民思想上的落后和不覺(jué)悟。
B．小說(shuō)刻畫人物非常出色，不僅劉順和劉順爹娘有著鮮明的個(gè)性，就連著墨不多的幾個(gè)前來(lái)下棋的村民，也給讀者留下了深刻的印象。
C．劉順娘是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、極端自私的農(nóng)村婦女，她直接要求劉順讓棋，即便劉順表達(dá)不滿之后仍然無(wú)動(dòng)于衷，“臉上的表情平靜如水”。
D．劉順是小說(shuō)中不可或缺的中心人物，他對(duì)爹的感情經(jīng)歷了由“自豪”到“羞愧”的變化過(guò)程，這種感情變化起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。
E．本文篇幅不長(zhǎng)，但情節(jié)較為曲折，敘事有波瀾，構(gòu)思頗具匠心；語(yǔ)言平實(shí)而又富有意蘊(yùn)，字里行間隱含著豐富的潛臺(tái)詞。
17．小說(shuō)刻畫劉順爹這個(gè)人物時(shí)，細(xì)節(jié)描寫十分精彩。請(qǐng)列舉兩例加以賞析。（6分）
18．小說(shuō)在敘事過(guò)程中，設(shè)有多處伏筆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫法的作用。（4分）
19．有人認(rèn)為，文中畫線的段落顯得多余，應(yīng)該刪去。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
16．AC（A項(xiàng)，“致富之后”屬無(wú)中生有，“農(nóng)村文化生活單調(diào)”、“落后和不覺(jué)悟”分析不當(dāng)；C項(xiàng)，“愛(ài)慕虛榮、極端自私”、“無(wú)動(dòng)于衷”分析不當(dāng)）
17．答案示例：①“‘學(xué)著點(diǎn)�！樀f(shuō)著，身子并不動(dòng)，只是示意六順擺好棋子�！贝颂幾プ×樀恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，凸顯了六順爹架子大、愛(ài)顯擺、自我感覺(jué)良好的性格。②“‘讓你兩盤，就不知道自己是老幾了？’六順爹贏了，高興，俯過(guò)身來(lái)，拍拍六順，說(shuō)�！眱鹤幼屃似�，爹不僅看不出來(lái)，還洋洋自得地教訓(xùn)人；“俯過(guò)身來(lái)，拍拍六順，說(shuō)”三個(gè)短句，一句一個(gè)動(dòng)作，勝利者的得意溢于言表。這些細(xì)節(jié)充分展示了六順爹好勝心強(qiáng)、缺乏自知之明、喜怒形于色的性格。（每例3分。舉例正確給1分，賞析得當(dāng)給2分）
18．①文中，六順娘“一直站在他身后觀棋”、“僅是兩袋煙的工夫，六順贏了”、“老頭們相視一笑”等伏筆為“棋王”名不副實(shí)作了充分鋪墊。②這些伏筆既增添了小說(shuō)情節(jié)的波瀾，又使故事的結(jié)局合乎情理。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
19．答案示例一：不同意。①兩段插敘對(duì)小說(shuō)主要情節(jié)起到了補(bǔ)充說(shuō)明的作用，使情節(jié)發(fā)展更具合理性。比如，六順娘為什么執(zhí)著地維護(hù)丈夫“棋王”的榮譽(yù)？六順娘的人品是否有問(wèn)題？常來(lái)下棋的老頭們?yōu)槭裁茨敲唇o六順娘的面子而心甘情愿“讓棋”？這些都可以在插敘中找到答案。②兩段插敘交代了人物活動(dòng)的背景，使人物性格更加豐滿完整。比如，通過(guò)介紹，讀者對(duì)六順爹的性格有了更為全面的了解和認(rèn)識(shí)，他雖然棋藝不精，好勝心強(qiáng)，有時(shí)缺乏自知之明，但在生活中不失為一個(gè)有責(zé)任心、踏實(shí)過(guò)日子的好丈夫。③兩段插敘進(jìn)一步明確和深化了小說(shuō)的主題。小說(shuō)真實(shí)再現(xiàn)了農(nóng)村普通百姓的平凡生活，謳歌了深沉真摯的“父母愛(ài)情”。六順的爹娘也有過(guò)美好的青春年華，現(xiàn)在攜手走到人生的暮年。六順娘對(duì)丈夫的缺點(diǎn)心知肚明，但仍然維護(hù)他“棋王”的榮譽(yù)，這不是出于狹隘的一己之私和單純的愛(ài)慕虛榮，而是源于對(duì)老伴的寬容理解和夫妻之間相濡以沫的愛(ài)。④兩段插敘讓行文富于變化，避免了平鋪直述。（以上4點(diǎn)，任意答出其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）
答案示例二：同意。①兩段插敘與主要情節(jié)關(guān)聯(lián)不大，刪去后行文更簡(jiǎn)潔。②刪去這兩段，小說(shuō)結(jié)構(gòu)也能保持完整。③刪去這兩段，不影響刻畫人物和表現(xiàn)主題。（考生答“同意”，只要言之成理，可酌情給分）
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