《不妨慢一點(diǎn)》一文,完成15~17題。(10分)
①慢是一種祝福,華語文化的語境最是如此。請人吃飯是慢慢吃,送人別離是慢慢走,聽人傾訴是慢慢說,凡此種種,皆以“慢”字當(dāng)頭。
、诔啥既擞芯漤樋诹铮翰灰,不要忙,哪個(gè)忙人得下場?一個(gè)忙人是韓信,一個(gè)忙人楚霸王。霸王忙來烏江喪,韓信忙來喪未央……對成都人而言,有慢且閑,并非是不思進(jìn)取傷及顏面的事,反倒有幾分自在豪氣拌在其中。于是,成都人工作之余便散到江畔公園數(shù)不勝數(shù)的茶館,享受著“杯中乾坤大,茶中日月長”的悠閑時(shí)光,將快樂的平民“慢生活”演繹得真切到位。
、劭稍谒蚕⑷f變、分秒必爭的信息時(shí)代,縱使個(gè)人等得了,時(shí)代也是等不得的,人人都在揚(yáng)鞭疾馳,城市面孔日新月異,這叫人怎么個(gè)慢法?或許,我們無法左右周遭的人和事,但至少可以調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏。
、堋奥x”找回文學(xué)之美!奥臉啡ぴ趺词髁四兀堪,古時(shí)候閑蕩的人到哪兒去啦?民歌小調(diào)中游手好閑的英雄,那些漫游各地磨坊,在露天過夜的流浪漢,都到哪兒去啦?他們隨著鄉(xiāng)間小道、草原、林間空地和大自然一起消失了嗎?”米蘭昆德拉的小說《慢》開篇就如此甜蜜憂傷,令生活在盲目爭先的不斷循環(huán)的城市人不禁為之驚醒。圖書市場為了響應(yīng)急切潦草的讀書觀,紛紛出版“一篇文章概括一本名著”“一天通讀幾部史書”之類的“濃縮”書籍。殊不知,讀書的樂趣本來就在于慢慢品讀,從語言和段落中找尋文學(xué)的美!奥x”提倡人們回歸原本的讀書態(tài)度,體會(huì)跟作者的文字交流,從而感悟自己的人生軌跡。
、荨奥巍辈灰暗酱艘挥巍薄!奥巍狈绞降奶岢鍪轻槍ψ唏R觀花以及當(dāng)下以炫富、購物為主要目的的大眾化商業(yè)旅游的。“慢游”主張?jiān)M(jìn)陌生的地方沉淀自我,融入當(dāng)?shù)厣,享受文化浸入的過程。它強(qiáng)調(diào)的是在一個(gè)旅游點(diǎn)真正生活過,而不僅僅是停留過。
……
、奕祟惿嬷两,就像一條被時(shí)光推動(dòng)的長長鏈條,一茬人走了會(huì)再來另一茬人,新舊交替,時(shí)光的存在便有了長度的概念。生命作為時(shí)光長河中的個(gè)體,也許無力阻止時(shí)光的飛速奔跑,但人類從未放棄通過調(diào)節(jié)自身狀態(tài)以適應(yīng)發(fā)展需要。在關(guān)注生命長度的同時(shí),越來越多的人更關(guān)注生命的寬度和深度。細(xì)心留意,諸如“慢讀”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式,正真切地出現(xiàn)在我們身邊。
、唛e暇時(shí),我們不妨選擇一種“慢”的方式,讓生活工作張弛有度、勞逸結(jié)合,淡定從容地過好每一天。
(選自《 人民文摘》)
15.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
16.“不妨慢一點(diǎn)”其中“慢”包含哪些意蘊(yùn)?請結(jié)合全文寫出你的理解。(4分)
17.結(jié)合第④段和鏈接材料,聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn),說說應(yīng)該怎樣開展名著閱讀。(4分)
鏈接:我們讀書的時(shí)候應(yīng)該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動(dòng),多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格,從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義,真正聞到書香,為自己帶來更多的精神愉悅。
15. 閑暇時(shí),我們不妨選擇一種“慢”的方式,讓生活工作張弛有度、勞逸結(jié)合,淡定從容地過好每一天。(2分)
16. ①慢是一種祝福。②慢是一種生活方式③慢是一種生活態(tài)度④慢是內(nèi)心的平靜。(4分)
17. 示例:讓心靈走進(jìn)名著,與作品中的人物產(chǎn)生共鳴;在輕松自由的讀書環(huán)境中有所體驗(yàn),有所發(fā)現(xiàn);注意語言的積累、分析與欣賞,在理解內(nèi)容和思想的同時(shí),提高語言能力。(4分)
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