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《赴廣西別甥彭云路》《楓橋與送者別》閱讀練習及答案

2020-08-19 閱讀答案

  赴廣西別甥彭云路 解縉

  多情為我謝彭郎,采石江深似渭陽。

  相聚六年如夢過,不如昨夜一更長。

  注:這首詩作于永樂五年(1407年),因“泄禁中語”被逐遠斥,離別贈答。解縉:明代三大才子之一,“好直言,為眾忌”。渭陽:《詩經(jīng)·秦風·渭陽》這樣寫道:“我送舅氏,曰至渭陽!焙笕艘浴拔缄枴眮肀硎旧饲檎x。

  楓橋與送者別 張元凱

  楓橋秋水綠無涯,楓葉滿樹紅于花。

  萬里之行才十里,闔閭城頭尚堪指。

  游子尊前淚濕衣,離心已逐片帆飛。

  酒酣不識身為客,意欲元同送者歸。

  注:張元凱,吳縣人,曾任蘇州衛(wèi)指揮。

  5.下列選項中說法不正確的兩項是()()

  A.解詩質(zhì)樸平易,明白曉暢,率直爽氣,韻味悠長,從表面上看,毫無貶謫離愁滋味的自然心聲,體現(xiàn)了詩人快人快語的個性特征。

  B.張詩雖信口而成,但對仗考究,精于錘煉。詩歌在清淺流暢中不乏質(zhì)樸自然之美,寫感情也變化也能夠入細入微。

  C.解詩三、四兩句以虛寫的方式追憶甥舅在一起六年時光,如夢一樣轉(zhuǎn)瞬即過,其依依惜別的別離之意溢于言表,情真意切。

  D.張詩首聯(lián)借助于“楓橋”“秋水”“楓葉”等意象描繪了一幅絢爛多姿的秋景圖,楓橋如畫,風和日麗,詩人毫無惆悵之感。

  E.解詩在修辭上采用比喻、和夸張的手法,在表情達意上生動形象;張詩融寫景、敘事、化用于一體,詩味濃郁,詩意盎然。

  6.張詩尾聯(lián),有人認為是這一首詩的`神來之筆,試做分析。

  【參考答案】

  1.BD

  B項“對仗考究,精于錘煉”,錯。中間兩聯(lián)不甚對仗。D項“詩人毫無惆悵之感”表述不當,以樂景寫哀情。

  2.這一聯(lián)是寫詩人酒醉忘卻己身行將作客,還想偕同送行人一齊回去。這結(jié)構(gòu)上,承接頸聯(lián)。“酒酣不識身為客”化用“夢里不知身是客”翻出新意,補上“意欲元同送者歸”生動形象地表達了不忍別離的無限感傷之情,給人一種恍若在醉夢中游的感覺。

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