閱讀下面的文章，回答小題。
木屐
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車(chē)，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車(chē)輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽(tīng)木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽(tīng)見(jiàn)他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見(jiàn)一行零亂、不規(guī)則的屐齒印�？粗职稚n白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
于是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕�；氐郊遥胰轮浑p雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱(chēng)丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。
當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣�！�
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書(shū)。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓�！被剡^(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見(jiàn)我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：
“放心去吧！孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧�！�
看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車(chē)上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開(kāi)一看，竟是一雙新雨靴…………
1.下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）( ) ( ) A．本文以飽滿(mǎn)的情感、精巧的構(gòu)思、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了父子之間的真摯感情以及他們各自對(duì)生活的追求，表現(xiàn)了“我”對(duì)父輩生活的深深思索。B．本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。C．（11）段中寫(xiě)到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”，刻畫(huà)了爸爸內(nèi)心復(fù)雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對(duì)祖業(yè)無(wú)人繼承的失落。D．文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊(yùn)涵著爸爸希望“我”學(xué)成歸來(lái)，改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。E．本文與朱自清的《背影》一樣，都以深沉的筆調(diào)，表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)和父子情深；同時(shí)也表達(dá)了曾經(jīng)對(duì)父親不理解的悔恨。
2.文中反復(fù)寫(xiě)到“屐齒印”和“江南雨的惆悵”，這樣寫(xiě)分別有什么作用？（6分）
3.作者說(shuō)：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓�！蹦阍鯓永斫�？（4分）
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。（6分）
答案：
1.AC
2.
�。�1）屐齒印：木屐是本文的線(xiàn)索（1分），既表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)（1分），又突出家鄉(xiāng)的貧窮（2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)（1分），表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（2分）。
3.視野狹窄、思想閉塞、觀(guān)念落后使父輩和鄉(xiāng)親固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困（3分）。這是作者對(duì)處于貧窮的父輩與鄉(xiāng)親落后生活的深深思索（1分）。（意思對(duì)即可。）
4.
“不是背著我，就是馱著犁’等表現(xiàn)父親的勤勞（2分）；背我過(guò)河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”等表現(xiàn)父親的慈祥、善良（2分）；“一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子”、“眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現(xiàn)父親的保守（2分）。（本題必須結(jié)合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。） 答案解析： 1.試題分析：B項(xiàng)“以小見(jiàn)大”不對(duì)：D“改變家鄉(xiāng)面貌的深深囑托”不對(duì)；E“表達(dá)對(duì)父親不理解的悔恨”不對(duì)。
2.
試題分析：文章的題目是木屐，行文過(guò)程中都是圍繞木屐寫(xiě)的，所以木屐是本文的線(xiàn)索，帶有深深地感情。“惆悵”是反映情感的詞，在文中多次提到，是全文籠上了一層淡淡的哀傷（因?yàn)樯钬毟F），奠定了感情基調(diào)。
3.
試題分析：首先要理解這句話(huà)的含義，這里的“斗笠”“木屐”是代之作者家鄉(xiāng)的生活方式，“永遠(yuǎn)走不出的圓”可以看出，家鄉(xiāng)的原有的生活方式是無(wú)法擺脫的，貧窮是依然不存在的，包含著作者的深深地思考。
4.
試題分析：解好此題要從整體上對(duì)原文有一個(gè)熟悉的掌握，可以從原文中的語(yǔ)句進(jìn)行提煉，如第一段中“不是背著我，就是馱著犁”說(shuō)明父親的勤勞，第七段中的父親背我過(guò)河的場(chǎng)景，和第七段中父親“輕輕”的打我的場(chǎng)景，說(shuō)明父親對(duì)孩子是疼愛(ài)的，有慈祥善良的一面。還有第十一段中“神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。”可以看出父親希望我離開(kāi)農(nóng)活，可見(jiàn)父親有保守的一面等。
考點(diǎn)：此題考查文學(xué)作品的形象。
分析：此種題型是高考題必考題型，難度一般，關(guān)鍵是要回到原文去發(fā)現(xiàn)能體現(xiàn)人物性格的句子，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)（有時(shí)可用原文中的話(huà)回答），注意，人物性格是立體的多方面的，回答要全面。
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