閱讀下面兩則材料，完成題目。（19分）
甲 貞觀六年，有人告尚書右丞魏征，言其阿黨親戚。太宗使御史大夫溫彥博案驗此事，乃言者不直，彥博奏稱，征既為人所道，雖在無私，亦有可責。遂令彥博謂征曰：爾諫正我數百條，豈以此小事，便損眾美？自今以后，不得不存形跡。居數日，太宗謂征曰：昨來在外，聞有何不是事？征曰：前日令彥博宣敕語臣曰：因何不存形跡？此言大不是。臣聞君臣同氣，義均一體。未聞不存公道，唯事形跡。若君臣上下，同遵此路，則邦國之興衰，或未可知！太宗瞿然改容曰：前發(fā)此語，尋已悔之，實大不是，公亦不得遂懷隱避。征乃拜而言曰：臣以身許國，直道而行，必不敢有所欺負。但愿陛下使臣為良臣，勿使臣為忠臣。太宗曰：忠良有異乎？征曰：良臣使身獲美名，群受顯號，子孫傳世，福祿無疆。忠臣身受誅夷，君陷大惡。家國并喪，獨有其名，以此而言，相去遠矣。太宗曰：君但莫違此言，我必不忘社稷之計。乃賜絹二百匹。
乙 余觀太宗常屈己以從群臣之議，而魏鄭公①之徒，喜遭其時，感知己之遇，事之大小，無不諫諍，雖其忠誠所自至，亦得君以然也。則思唐之所以治，太宗之所以稱賢主，而前世之君不及者，其淵源皆出于此也。能知其有此者，以其書存也。及觀鄭公以諫諍事付史官，而太宗怒之，薄其恩禮，失終始之義，則未嘗不反復嗟惜，恨其不思，而益知鄭公之賢焉。
注：①魏鄭公：指魏征。
1．寫出下列加點詞在句中的意思（4分）
�、� 溫彥博案驗此事（ ） ⑵ 尋已悔之（ ）
�、� 而魏鄭公之徒（ ） ⑷ 恨其不思（ ）
2．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A． 乃言者不直 豈以此小事
B。乃賜絹二百匹 及觀鄭公以諫諍事付史官
C．雖在無私 征既為人所道
D。雖其忠誠所自至 但愿陛下使臣為良臣
3．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）
�、� 未聞不存公道，唯事形跡。
⑵ 能知其有此者，以書存也。
4．乙文稱太宗為賢主，認為魏征是賢臣，從甲文看，太宗之賢具體表現(xiàn)是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿；魏征之賢具體表現(xiàn)為⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用自己的話回答）（6分）
5．結合甲文君臣對話和乙文君臣對立，試對唐太宗或魏征作簡要評價。（3分）
參考答案：
1．（3分）⑴審查，追究 ⑵隨即，不久 ⑶這些人
2．（2分） C
3．（4分）⑴沒有聽說過大臣不留心安邦治國的大事，而只注意檢點平日的細小言行。（2分） ⑵能夠知道魏鄭公有諫諍之事，是因為有他的奏章還存在。（2分）（意到即可）
4．（6分）太宗之賢：重事實，不偏聽偏信；不因小事而否定別人的大美；主動詢問自己的過失；善于反思，勇于改錯；虛心向大臣請教，獎勵忠良之臣等（任一點得1分，共3分） 魏征之賢：用人無私心；勸諫太宗幾百次；敢于指出太宗說話不足之處；表明以身許國，直道而行的決心；希望做良臣等（任一點得1分，共3分）
5．（3分）觀點：1分；分析有理有據、客觀辯證： 2分
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