無論是身處學校還是步入社會,我們需要用到試題的情況非常的多,試題是學;蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎?以下是小編收集整理的水浮蓮閱讀訓練題及參考答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
水浮蓮
周根紅
、傥抑两襁不知道水浮蓮的學名是什么。我也沒有去查過,我覺得那些都沒有意義。就像村子里的一個人,人們喊他劉二,他會很自然地應一聲,可如果你哪天喊他劉瑞喜,他可能會認為你是在喊別人而充耳不聞。水浮蓮這個名字就是這樣。
、谀赣H常跟我說,水浮蓮是一種賤命。你不需要像莊稼那樣給它施肥,給它鋤草,你只是任由它長,任由它漂,只要有水,它就能長得漫河都是,仿佛那是它一個人溫暖的床,然后在這溫暖的床上蔓延出一年四季青蔥和嫩綠的美好心情。水浮蓮就是這樣一副隨遇而安的樣子。它只是自然地生長著,它的生長是最接近生活本質的,它只有一個想法,生出來,便活下去,便長起來。
、廴欢沁@樣賤的一種植物,卻最適合在鄉(xiāng)村的水面上生長,只有鄉(xiāng)村,才有那么多流動著的水。在我很小的時候,這些植物都一撮撮地綠在小河里,綠在水田里。那時的鄉(xiāng)村,是一個四處野顧無人的地方,放眼望去的只是綠,只是擋住視線的水稻和麥子。這些綠就在其中游來蕩去,像一葉葉扁舟。它們跟鄉(xiāng)村一樣,堅韌而長久。每每看到田埂邊的浮萍時,母親總會說上一句,多像水浮蓮啊,只是比水浮蓮要小,不厚實。
、芷鋵崳赣H想說的是,浮萍太不夠分量,吃多少都吃不飽。不像水浮蓮,一兩個就能把肚子填飽。母親這樣說,是因為母親吃過水浮蓮。那是她在生產隊的事情,那時母親總是吃不飽。父親就是在那樣的日子里,給母親偷玉米偷高粱偷山芋,在什么都偷不到的時候,就偷河里的水浮蓮。母親吃過許多水浮蓮,然而慶幸的是沒有被抓住過。我一直不相信,也許是母親不愿意說出那些受過的苦吧。母親一生經歷的事情很多,然而她跟我們說的卻很少,偶爾說一下,也是支離破碎的,不完整。
、菰谖议_始懂事的時候,我總是陪著母親去池塘里撈水浮蓮。一根長長的竹竿,上面套著一小塊魚網,用繩子或者用鐵絲扎好,我就這樣一網一網地將這些植物打撈起來,然后洗干凈了回來喂豬。母親每次看見成堆成堆的水浮蓮時,總是很高興,說,豬有福了,水浮蓮那么甜的。我知道母親說這話時,她的腦海里一定也閃現(xiàn)出那些荒涼的記憶吧。不過豬確實是真的喜歡吃。很多時候母親都不用煮熟,打撈回來直接就扔在豬圈里,那兩頭豬就爭先恐后地搶著,生怕自己少吃了一口。
、藿K于有一天,我家再也不養(yǎng)豬了,那豬圈也用來改造成了雜屋,用來堆柴禾放農具放化肥什么的。我也很少能再見到水浮蓮了。然而我一直記得母親說的話,那東西命賤得很。其實我知道,母親也是在說她自己。
1.從內容上看,第①自然段在全文中有哪些作用?(4分)
答:
2.文中多次寫水浮蓮的命“賤”,它的命“賤”表現(xiàn)在哪些方面呢?(3分)
答:
3.第③自然段中的畫線句采用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?(3分)
答:
4.文章通過對水浮蓮及其相關事件的敘寫,作者表達了哪些情感?(4分)
答:
參考答案:
1、(4分)本段從水浮蓮的名稱由來寫起,突出其普通的特點(2分),與下文的“命賤”相呼應,與母親的形象特征暗合(2分)。
2、(3分)表現(xiàn)在需求少、生命力旺盛、隨遇而安、堅韌而長久等方面。(任意三點即可得滿分)
3、(3分)采用了比喻的修辭手法,(1分)生動形象地描繪出水浮蓮動態(tài)的美感,(1分)表達了作者對它的贊美之情。(1分)
4、(4分)對頑強生命力的贊美;對母親的懷念。
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