《小鹿的玫瑰花》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第一單元第4課的課文，是根據(jù)張秋生的作品改寫的，朗讀人是曉澄。這篇課文是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。下面是小編精心整理的小鹿的玫瑰花閱讀訓(xùn)練及參考答案，希望能夠幫助到大家。
小鹿的玫瑰花原文
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著�！�
這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。”
一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 ‘玫瑰香風(fēng)’呢！”
小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”
鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”
閱讀訓(xùn)練：
1、這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括：
�。� ）——→（ ）——→（ ）
2、第三自然段中“一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？
3、文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“ 花骨朵漸漸地長大了”，說說句子中加點字對文章表達的作用。
4、請你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達的主旨。
5、一進入九寨溝景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花�！薄ⅰ拔宀食亍蹦�。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境��！
（1）這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了________、________、________、________四個方面景物。
�。�2）人們把這里的湖泊稱為“五花海”、“五彩池”，原因是：
6、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題
�。�1）說說小鹿在數(shù)花骨朵時候，為什么那么高興？
�。�2）最后兩個自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感？
�。�3）學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？
7、看拼音寫詞語。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qué yī ɡuǎi
�。� ） （ ） 花（ ） （ ） （ ）
jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài
�。� ） （ ） （ ） （ ）
xiè xiè jiàn jiàn wēi xiào
�。� ） （ ） （ ）
8、按課文內(nèi)容填空。
小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去、（）。玫瑰慢慢地（）枝條，長出了（）的葉子，最后開出了美麗的（）色的花，還散發(fā)著（），給朋友們帶去了（），小鹿的玫瑰花沒有白栽。
9、花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月…小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 ——選自《小鹿的玫瑰花》
（1）寫出下列詞語的近義詞。
漸漸——________ 濃密——________
�。�2）找出文中表示時間的詞語。________
�。�3）文中省略號的作用是（ ）。
A. 表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)
B. 表示列舉時間的省略
C. 表示引用文中省略的部分
10、小鹿在花壇里栽了（ ）。
A.玫瑰花 B.牽�；� C.牡丹花
11、小鹿的花有兩個特點：。
12、小鹿為什么一朵花也沒有看到？請判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
�。�1）因為小鹿出遠門，錯過了花期。（ ）
�。�2）因為小鹿生病了不能下床，錯過了花期。（ ）
13、生活中，你知道玫瑰花有哪些用途嗎？請你寫一寫。
14、為什么小鹿的玫瑰花沒有被人看到？
15、小鹿的玫瑰花最后怎么樣了？
16、這個故事告訴我們什么？
閱讀訓(xùn)練參考答案：
1、 憧憬（高興）；失望（惋惜）；高興。
2、 強調(diào)時間過得慢，突出小鹿急切的心情。
3、 突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。
4、“贈人玫瑰，手留余香”等。
5、【答案】（1）雪峰；原始森林；湖泊；瀑布
（2）湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。
6、【答案】（1）因為他很快就要看到自己親手栽的花骨朵了。
�。�2）表現(xiàn)了小鹿因為給人們帶來花香，帶來美好的生活而感到欣慰的情感。
（3）為別人創(chuàng)造快樂 自己也能從中得到幸福。
7、弟弟 哥哥 骨 朵 抽出 一瘸一拐
澆花 終于 安靜 躺在
謝謝 漸漸 微笑
8、松土、澆水、抽出、嫩綠、紅色、香味、快樂
9、【答案】（1）逐漸；茂盛
�。�2）一天，一周，一個月…
（3）B
10、 A
11、美 香
12、（1）×（2）√
13、示例:玫瑰花插在花瓶里可以用來裝飾房間、凈化空氣，還可以用來洗花瓣澡。
14、小鹿的玫瑰花沒有被人看到是因為小鹿在春天的時候生病了，無法行走，只能躺在床上。他的弟弟妹妹們雖然幫他照料了玫瑰花，但是因為小鹿無法親自去花園里看，所以沒有看到玫瑰花開的樣子。
15、小鹿的玫瑰花最后開得很美麗，吸引了很多人的目光。當小鹿能夠下床行走的時候，他看到了自己種的玫瑰花的美麗模樣，感到非常開心和滿足。
16、這個故事告訴我們，即使我們遭遇了困難和挫折，也不能放棄自己的夢想和希望。只要我們堅持不懈地努力，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。同時，這個故事也強調(diào)了親情和友情的重要性，讓我們感受到家人和朋友們之間的關(guān)愛和支持。
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