閱讀下文，完成小題（12分）
張?jiān)晽壒?/p>
有犬為人所棄，惶惶于阡陌間。張?jiān)?jiàn)之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲逐之。元乞求毋棄，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄而死，非道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！笔甯父衅溲�，遂許焉。
明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不停。張?jiān)种S犬出門(mén)，見(jiàn)叔父已不省人事。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。
【小題1】解釋文中劃線詞：（4分）
�、倩袒逃谮淠伴g 阡陌：
�、谒煸S焉 許：
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（3分）
叔父為蛇所嚙，仆地不得行。
【小題3】用自己的話概括張?jiān)震B(yǎng)棄狗的原因① ，
�、� 。（2分）
�。�3分）A．關(guān)愛(ài)動(dòng)物的人。B．知恩圖報(bào)的人。C．易于感動(dòng)的人。. D．重視親情的人。
答案
【小題1】①田間小路 ②應(yīng)允（答應(yīng)）
【小題2】叔父被蛇所咬，倒地?zé)o法行走。
【小題3】①狗被人所拋棄，非�？蓱z。②收養(yǎng)棄狗，是有仁愛(ài)之心的表現(xiàn)。
【小題4】B
解析【小題1】試題分析：①“阡陌”，一詞多義，田間小路。②“許”，一詞多義，應(yīng)允，答應(yīng)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)，要注意把“為”（被）、“嚙”（咬）、“仆”（倒）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)�？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄而死，非道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！边@段話就是張?jiān)震B(yǎng)棄狗的原因，即：：（小狗）也是有生命的東西，不能不重視它的生命。如果是符合實(shí)際，出生老死，這是自然的道理。（但）現(xiàn)在它是被人所遺棄，這是有敗道義的。倘若看見(jiàn)（它將死）而不收養(yǎng)的話，就是沒(méi)有仁慈之心了。也就是說(shuō)①狗被人所拋棄，非�？蓱z。②收養(yǎng)棄狗，是有仁愛(ài)之心的表現(xiàn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句；二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句，提取對(duì)其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫(xiě)作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。
【小題4】試題分析：因?yàn)楣肪攘俗约旱纳�，他視犬如親，可見(jiàn)他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文中人物形象的評(píng)價(jià)能力。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
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