語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇牽手閱讀與答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
、倥畠汉苄〉臅r(shí)候,帶她出門(mén),總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道,我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。
②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼,甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái),仍然是不屈不撓地抓住,而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街,或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。
③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行,你太大了,你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō),我想牽。我試圖甩脫她,一次兩次,三次四次,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?晌覂(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。
、芪艺娌恢琅畠籂课业氖忠獱康绞裁磿r(shí)候,今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著:不要,不要。我心里默念著:牽吧,牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里,她就把她的一切都交給我了:在她滿十八歲之前,她無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。
、菘墒菋寢尷狭酥,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華;
以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候,你會(huì)牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?
1.本文題目“牽手”有哪些方面的含義,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
答:
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2.文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)
答:
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3.請(qǐng)結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。(4分)
(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義,女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。
答:
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(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。
答:
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4.試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分)
答:
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