在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題往往會(huì)占有很大的比例，那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編精心為大家整理了《看樹》閱讀答案，供大家參考。
《看樹》閱讀答案1
看樹
�、僭卩l(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。
�、谠诖禾斓奶镆�，我曾看過(guò)一棵樹。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)是最美的問(wèn)候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。
�、墼谙奶斓纳降郎希彝浦鴿M裝學(xué)生課本的三輪車，看過(guò)樹。陽(yáng)光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤(rùn)潤(rùn)地生長(zhǎng)著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽(yáng)光全裝在心底。
④在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過(guò)樹，我對(duì)他們說(shuō)，秋天的每一棵樹，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時(shí)我突然覺得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹，竟是一種最美的完善。
�、菰诶霞叶斓母咴希以透赣H趕路，看過(guò)樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天。
�、尬蚁矚g看樹，也愛思索樹。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹同樣的葉子。這讓我想起了一個(gè)哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)�！边@是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生。
《看樹》閱讀題：
1、四季不同的樹分別給作者帶來(lái)哪些人生的啟迪?
2、本文表達(dá)了作者怎樣的人生追求?
3、品味第⑥段中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷?
4、讀完文章后，選出下面理解有誤的一項(xiàng)( )
A.“面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒”一句領(lǐng)起了全文的內(nèi)容。
B.“一棵樹也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子”是說(shuō)雖然一個(gè)人改變不了世界，但可以不斷的豐富、完善自己。
C、作者說(shuō)，冬天高原上的樹“至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天”是想告訴我們?nèi)绻麚碛序\(chéng)的心態(tài)，便會(huì)擁有如春天般生機(jī)勃勃的生命。
D.“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)”一句中的“綠”的含義是不斷地豐富滋養(yǎng)自我，保持活力，擁有一顆昂揚(yáng)向上的心。
《看樹》參考答案：
1、①春天的樹讓作者學(xué)會(huì)保持寧?kù)o、安詳?shù)男膽B(tài)。
②夏天的樹讓作者學(xué)會(huì)保持樂觀、昂揚(yáng)的精神。
�、矍锾斓臉渥屪髡哳I(lǐng)悟到要不斷地完善自我。
�、芏斓臉渥屪髡邔W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
2、我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生。
3、不僅希望自己不斷充實(shí)、成長(zhǎng)、完善，使自己的人生趨于完美，更希望每一位學(xué)生在他的引導(dǎo)下不斷地充實(shí)、成長(zhǎng)、完善，走向輝煌。
4、C
《看樹》閱讀答案2
�、傩r(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。
�、诎ぶ簤τ幸慌攀磷訕洌诤诘能|干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。
�、勖康绞斋@的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來(lái)。甚至連樹梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過(guò)。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會(huì)被我們掃蕩很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個(gè)的紅燈籠盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說(shuō)：摘下來(lái)都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的`。后來(lái)，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來(lái)。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過(guò)，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說(shuō)：一個(gè)柿子可以換來(lái)一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省。
�、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。
⑤月滾著月，年滾著年。后來(lái)，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
⑥我爬到樹上把那些紅燈籠一個(gè)個(gè)從樹上摘下來(lái)，看到樹梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來(lái)。而那一刻母親卻說(shuō)，別摘了，留著吧。我說(shuō)：留著是浪費(fèi)，摘下來(lái)吧。母親說(shuō)：留兩個(gè)柿子看樹，樹老了，一個(gè)柿子都沒有也是很難過(guò)。
1、（2分）用一句話概括小說(shuō)的主要情節(jié)。
2、（2分）試分析第①段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用。
3、（2分）體會(huì)第⑤段景物描寫特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)其作用。
4、（3分）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？
5、（3分）下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？
留兩個(gè)柿子看樹。樹老了。一個(gè)柿子都沒有也是很難過(guò)
閱讀答案：
1、小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來(lái)回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹。（意近即可）
2、交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。（交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，1分；為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文，1分。意近即可）
3、交待時(shí)令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感。（交待時(shí)令，寫出了深秋的蕭索孤寂，1分；表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感，1分。意近即可）
4、多次寫母親要我們把柿子摘干凈，一方面強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉；另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹形成鮮明對(duì)比，突出小說(shuō)的主題。（強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉，1分；起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹形成鮮明對(duì)比，l分；突出小說(shuō)的主題，1分。意近即可）
5、母親老了，孩子們又經(jīng)常不在家，孤獨(dú)寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）
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