在日常學習、工作生活中,我們很多時候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?以下是小編整理的《母親的愛》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《母親的愛》閱讀答案 1
迎著初夏涼爽的風,我登上了 (雄偉壯觀 巍然屹立 雄渾壯闊)的南浦大 橋。對這座大橋,我太熟悉了。從它破土動工起,我就不斷地從電視新聞中關注著它的進展;爾后,這了收集作文素材,我也登過大橋,把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券,領我上了橋,為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學,他要同我講一講我母親……
我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來到這個世界上才11個月的時候,就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風風雨雨,她與單位的人們結下了深厚的友情,幾乎年年都被評為先進人物或優(yōu)秀黨員。直到今天,[ ]媽媽的領導換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,[ ] 年年都有人,帶禮物來看望我,向我講述媽媽當年……生怕我把媽媽 (健忘 遺忘 忘懷)。
外祖父望著腳下 (川流不息 永不停息 奔流不息)的江水,牽著我的手說: 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年,她中專畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了,刮風下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會更朝前發(fā)展,不好好用功讀書,將來怎么做一個有用的人?這話埋在我心里十多年 了,這是你母親最后的 的(遺囑 遺托)啊!
外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的.力量。母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛,但我更不會忘記:當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候,母親平靜地再三叮囑開刀醫(yī)生:“保住孩子!彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟希嗫纯催@美麗的景色。
在回家的路上,我一邊走,一邊想:關心我的[ ]有外祖父等親人,母親工廠里的領導、工人叔叔和阿姨,[ ]有老師、同學,還有醫(yī)生,街道里的干部……
1.在文中[ ]里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
2.選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?可選一個,也可以多選)
(1)外祖父和“我”登橋是[ ]
A.為了收集作文素材。
B.為了讓“我”不忘母親。
C.為了激勵“我”好好學習。
D.為了了解祖國建設成就。
(2)文中“哪像今天如此便利”是說[ ]
A.有了現(xiàn)代化的交通工具。
B.有了南浦大橋。
C.社會朝前發(fā)展了
D.有了寬闊的馬路。
3.文章第四節(jié)中,“我感受到了一種神奇的力量……”這句話,“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?
4.母親對“我”深深的愛。“我”是從哪些方面感受到的?
參考答案
1.雖然……但是…… 既……又……
2. (1)B C (2)B
3.“神奇的力量”是指母親對“我”的殷切希望激勵了“我”。
“我”是從外祖父的談話和外祖父的手把“我”攥得緊緊的感受到的。
4.“我”是從外祖父的談話中,得知母親最后遺囑中的話語和母親在當“我”出生與病魔搶奪她生命時 ,平靜地再三囑托醫(yī)生“保住孩子”,渴望把好生命中的一部分留在世界上這些方面感受到的。
《母親的愛》閱讀答案 2
我們也愛母親
卻和母親愛我們不一樣
我們的愛是溪流
母親的愛是海洋
岌岌草上的露珠
又圓又亮
那是太陽給予的光芒
四月的.日子
半是爛漫半是輝煌
那是春風走過的地方
我們的歡樂
是母親臉上的微笑
我們的痛苦
是母親眼里深深的憂傷
我們可以走得很遠很遠
卻總也走不出母親心靈的廣場
題目:
1.依次找出詩中押韻的字填上拼音并指出韻腳。
2.詩歌開頭“我們也愛母親”一句用了一個“也”字,它是承接什么意思而來的?
3.“我們的愛是溪流母親的愛是海洋”,這兩句采用了哪些手法?()
A.比喻、對比、對偶
B.對比、擬人、夸張
C比喻、對比、擬人
4.下列對詩中“我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的廣場”兩句的理解最正確的一項是?()
A.母親不愿意我們走得很遠很遠。
B.我們走得很遠很遠,最后還是要回來。
C.我們雖然走得很遠很遠,母親總是牽掛著我們,惦念著我們。
D.我們和母親一樣走得很遠很遠。
5.這首詩歌抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?
答案:
1.樣(yàng)亮(liàng)芒(máng)煌(huáng)方(fāng)傷(shāng)場(chǎng)韻腳:ang
2.母親愛我們。
3.(A)
4.(C)
5.對母親的熱愛,贊美母愛的偉大無私。
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