媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒可真多!柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧?以下是小編J.L分享的“澆花”閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學(xué)網(wǎng)。

　　澆花

　　媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給杜鵑花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更美——①她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。

　　兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——②呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香!

　　一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。

　　兒子回到家，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但當(dāng)他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻哭叫起來(lái)：“媽媽，我的花兒哪去了?”

　　聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了?待她跑過來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉。媽媽說(shuō)：“寶兒，這花兒不是在這兒?jiǎn)?”

　　兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒!我的花兒沒有了!”

　　媽媽見兒子絕望地指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)明白了。說(shuō)：“寶兒，那哪兒是花兒呀?那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的雜草!媽媽把它拔掉了。”

　　不想兒子卻說(shuō)：“我天天澆我的`花兒，它都開了兩朵了!嗚嗚……”

　　媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽想說(shuō)：“這也配叫花兒，你看它們多丑啊!”但是，不知為什么，媽媽沒有說(shuō)，她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身抱起了孩子。

　　“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水!”

　　后來(lái)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒可真多!柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧?并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑……

　　1.文中兩處破折號(hào)的用法分別是：①_____________;②_____________　。

　　2.你認(rèn)為畫線句中用“茁壯”來(lái)形容“雜草”恰當(dāng)嗎?說(shuō)明你的理由。

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　　3.“她的心溫柔地動(dòng)了一下”，媽媽的心里此時(shí)可能想到了什么?

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　　4.文中兩次出現(xiàn)了“用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花”，請(qǐng)分別指出其不同的含義。

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　　5.文章寫了母子二人澆花的故事，他們澆花的對(duì)象分別是什么?作者是想通過這個(gè)故事告訴我們什么?

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　　6.媽媽眼中的雜草卻是兒子心中的花朵。你有過與文中相似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣對(duì)待自己心中的“花朵”。

　　_________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：月考題 答案 1.補(bǔ)充說(shuō)明;話題轉(zhuǎn)換。

　　2.恰當(dāng);因?yàn)檫@幾株雜草是兒子用心來(lái)澆灌的，“茁壯”寫出了這幾株雜草在兒子的細(xì)心照料下長(zhǎng)勢(shì)很好。

　　3.兒子眼中有自已的花朵，不能熄滅他愛美的心靈。

　　4.第一次是指媽媽滿懷喜悅地給自己喜歡的杜鵑澆水;第二次是指大自然無(wú)私地滋潤(rùn)著世界上所有的生命，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物。

　　5.媽媽澆的對(duì)象是杜鵑花，兒子澆的對(duì)象是雜草。故事是想告訴我們每個(gè)人的心中都有自己的美麗花朵，我們不應(yīng)該遺忘每一外細(xì)小的美麗。

　　6.示例：我們應(yīng)該珍惜自己心中的美。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中的美好時(shí)，就應(yīng)該努力去關(guān)心、愛護(hù)、珍惜它。

　　(意對(duì)即可)

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