隴頭吟
王維
長安少年游俠客，夜上戍樓看太白①。
隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。
關(guān)西 老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。
蘇武才為典屬國②，節(jié)旄落盡海西頭
【注】“太白”指太白星,在古人眼中太白為主征戰(zhàn)殺伐之星。‚“典屬國”指掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官，品階不高。
8.簡要概括此詩典型人物的三個典型生活場景，并簡要分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。(5分)
9.這首詩是怎樣表達(dá)思想感情的 ?結(jié)合詩句具體分析。(6分)
參考答案：
8.長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚。(3分)三個生活場景是邊關(guān)戰(zhàn)士一生歷程的縮影：少年渴望建功立業(yè)、青年在笛聲中吞咽痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數(shù)民族事務(wù)。(2分)
9. ①用對比手法(反襯)。開篇長安少年戍樓看星，寫出其雄心滿情，渴望效命邊關(guān)、建功立業(yè)之豪情，格調(diào)昂揚;隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚，寫出人物之艱苦悲傷、憂愁滿懷，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，形成鮮明的對比。這樣寫更鮮明抒發(fā)了對邊地生活艱辛而朝廷賞罰不公的慨嘆，言近旨遠(yuǎn)，發(fā)人深省。(手法名稱，結(jié)合詩句解釋、所表達(dá)的思想感情各2分;分析對比，也可以是“麾下偏裨萬戶侯”與“駐馬聽之雙淚流”的關(guān)西老將形成鮮明對比，副將封侯，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將沉淪卻依然沉淪邊關(guān)，突出了對朝廷賞罰不公的感慨。)
�、谟昧擞玫�(類比)的手法。尾聯(lián)用了蘇武的典故，蘇武出使匈奴被留多年，以致符節(jié)上的旄繐都落盡了，如此盡忠報國，也不過做了個典屬國那樣的小官。尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將，實際上將蘇武與關(guān)西老將類比，說明朝廷不公，功臣得不到封賞古來如此。從而深化了詩的主題。
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