二年級(jí)童話故事

2023-09-25 童話

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都看過(guò)童話吧，童話故事還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)童話故事，歡迎大家分享。

二年級(jí)童話故事1

　　小鱷魚長(zhǎng)著一張寬寬的大嘴，大嘴里長(zhǎng)滿了尖尖的牙齒。

　　有這樣鋒利的牙齒真好，瞧，小鱷魚吃起肉來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)力，他天天“啊嗚啊嗚”地吃著大塊大塊的肉，吃得可開心啦，就連有些肉渣塞進(jìn)了他的牙縫里，他也懶得去管。

　　可是有一天，小鱷魚的牙疼了起來(lái)，嘴巴腫得像發(fā)酵的大包子。小鱷魚齜著牙來(lái)到河馬經(jīng)理開的牙刷超市，正好河馬經(jīng)理出去進(jìn)貨，只有河馬經(jīng)理的兒子小河馬在店里。小鱷魚一進(jìn)門就沖著小河馬叫：“快給我拿把好牙刷！哎喲喲，牙疼得真要命��！”

　　“小鱷魚的牙齒那么厲害，得給他挑一把耐用的牙刷才好�！庇谑�，小河馬挑了把又硬又粗的牙刷給小鱷魚。

　　小鱷魚捂著嘴巴跑回家，趕緊拿出牙刷開始刷牙。刷呀刷呀，不好，牙齦出血了！小鱷魚氣呼呼地找到小河馬：“你的牙刷太硬，趕快給我換一把軟的！”

　　小河馬又挑了一把細(xì)軟的牙刷給小鱷魚，可是，小鱷魚回到家試，牙齦還是出血。他又跑到河馬經(jīng)理的牙刷超市，沖著店里吼道：“都怪你的牙刷不好，害得我老是流血”

　　河馬經(jīng)理正好進(jìn)貨回來(lái)了，當(dāng)他弄明白是怎么回事時(shí)，笑著對(duì)小鱷魚說(shuō)：“你呀，不能用這些普通的牙刷，得用特殊的牙刷才行�！�

　　“什么樣特殊的牙刷？”小鱷魚迫不及待地司。

　　河馬經(jīng)理帶點(diǎn)神秘地說(shuō)：“你到河邊去，只要在那兒張開你的大嘴巴，特殊牙刷自己會(huì)送上門來(lái)的！”

　　“真的嗎？”小鱷魚飛快地往河邊跑去，小河馬也好奇地跟在小鱷魚x股后面。

　　小鱷魚來(lái)到河邊，按照河馬經(jīng)理說(shuō)的那樣張開嘴巴。

　　一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，徑直往小鱷魚的嘴巴里飛去。小河馬看見了，急得大叫起來(lái)：“小鳥當(dāng)心，你會(huì)變成小鱷魚的美食的！”

　　小鳥不慌不忙地回答說(shuō)：“不用擔(dān)心，我是燕千鳥，是來(lái)和小鱷魚交朋友的'！”

　　燕干鳥跳進(jìn)小鱷魚的嘴巴里，專挑小鱷魚牙縫里的肉渣吃，邊吃邊說(shuō)，“嗯，味道好極了！”

　　燕千鳥吃掉了小鱷魚牙縫里的肉渣，小鱷魚舒服極了，他伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，把嘴巴合上了，準(zhǔn)備美美地睡上一覺。

　　“糟啦，小鱷魚忘記自己嘴巴里還有一只小鳥了！”小河馬又急了。

　　小鱷魚嘴巴里的燕千鳥卻一點(diǎn)也不著急，她像敲門一樣輕輕敲了敲小鱷魚的牙齒，小鱷魚乖乖地張開了嘴巴，讓燕千鳥飛了出來(lái)。

　　小鱷魚高興地對(duì)燕千鳥說(shuō)：“你是的牙刷，什么牙刷都比不上你！”

二年級(jí)童話故事2

　　11月了，夏天還沒(méi)結(jié)束。天馬小鎮(zhèn)仿佛一顆煮熟的雞蛋。

　　熱。實(shí)在是熱。怎么會(huì)這么熱。居然可以這么熱。到底要熱到什么時(shí)候……

　　類似的抱怨每天都能聽到。陽(yáng)光如同激光，即使在室內(nèi)，高達(dá)40度的氣溫也會(huì)穿墻透壁大舉入侵。

　　大部分的人已經(jīng)離不開空調(diào)了。

　　“好熱。”名叫毛卡卡的男孩手搭涼棚，瞇起眼睛，炫目的陽(yáng)光照得路面一片明晃晃。

　　“我快熱死了。”毛卡卡的好友胡新像狗一樣吐著舌頭。

　　“真的熱死的話，尸體很快就會(huì)餿掉吧……”另一好友馬達(dá)剛剛吃完第5根冰棍。

　　現(xiàn)在是傍晚放學(xué)時(shí)間，但是太陽(yáng)的威力絲毫未減，充斥在空氣里的悶熱像海浪一樣席卷著所有人。毛卡卡三人汗流浹背地走在回家路上。

　　“我恨夏天!”胡新和馬達(dá)每隔一分鐘就會(huì)抓狂地吶喊一次。

　　“我愛夏天!”毛卡卡惡作劇地叫。

　　三個(gè)人哈哈大笑。

　　一道影子由遠(yuǎn)而近。一個(gè)女孩迎面朝毛卡卡三人走來(lái)。

　　“剛才誰(shuí)說(shuō)討厭夏天的?”女孩氣勢(shì)洶洶，劈頭就問(wèn)。

　　毛卡卡三人面面相覷，他們都不認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩。

　　“夏天得罪你們了嗎?夏天有什么不好!”女孩大發(fā)雷霆。接著，女孩把臉轉(zhuǎn)向毛卡卡：“剛才是你說(shuō)喜歡夏天的?”

　　毛卡卡不知所措：“是不討厭�！�

　　“嘿�！鼻耙幻脒€滿臉烏云的少女突然笑得陽(yáng)光明媚，她一把握住毛卡卡的手，“還是你有眼光，跟蠢材不同!”

　　馬達(dá)和胡新大為不滿。少女潑辣地蹬著他們，大有動(dòng)手的架勢(shì)。

　　毛卡卡只能充當(dāng)和事佬：“算了，算了，天氣熱，大家都浮躁�！�

　　胡新和馬達(dá)也懶得在這種天氣和一個(gè)女孩子慪氣，正好這時(shí)已經(jīng)到了三岔路口，三個(gè)人住在不同方向，正好各自回家。

　　毛卡卡抓抓頭，對(duì)女孩說(shuō)：“我往前面走�！�

　　女孩說(shuō)：“那我也往前面走�！�

　　毛卡卡不由仔細(xì)打量她。女孩的年齡看來(lái)與毛卡卡差不多，留著男孩般的短發(fā)，穿著短袖短褲，皮膚黝黑，一看就是假小子的典型。

　　毛卡卡倒是覺得女孩子不做作才好，于是他繼續(xù)和這女孩一起走了下去�！疤鞖庹嫱岬墓�。”他隨口說(shuō)。

　　“可是夏天就是要這樣子嘛!不然怎么叫夏天!”女孩子馬上接上。

　　“你很喜歡夏天嘛�！泵ǹㄕf(shuō)，“你是在夏天出生的嗎?”

　　“呵呵，”女孩子指著自己的鼻子，“我的名字就叫夏天�！�

　　毛卡卡笑了：“姓名能湊成一個(gè)詞，真是好名字。我叫毛卡卡。”

　　“毛卡卡，我很喜歡你喔!”夏天大力拍著毛卡卡的肩膀。

　　毛卡卡為夏天的不拘小節(jié)哭笑不得。

　　夏天縮回手后，毛卡卡悄悄摸了摸自己的肩膀，有些發(fā)燙。

　　“夏天，你沒(méi)有中暑嗎?”毛卡卡忍不住問(wèn)。

　　“傻瓜!我怎么可能中暑!”夏天說(shuō)，“我在太陽(yáng)底下曬一天也沒(méi)關(guān)系!”

　　毛卡卡領(lǐng)教到了。從剛才起，他就一直挑有陰影的地方走，而夏天卻喜歡做日光浴。沒(méi)多久，毛卡卡所住的花兒園小區(qū)到了。他用告別的語(yǔ)氣對(duì)夏天說(shuō)：“我到家了�！�

　　“噢�！毕奶旄ǹㄗ哌M(jìn)花兒園小區(qū)。

　　“你也住這里?”毛卡卡從未見過(guò)她。

　　“嘿嘿，其實(shí)……”夏天摸摸自己的頭，“我沒(méi)地方住……”

　　“……你不是想跟我回家吧?”毛卡卡張大了嘴。

　　“拜托了卡卡，我今天第一天來(lái)你們這兒，沒(méi)個(gè)地方呆老在街上游蕩會(huì)有麻煩的`……”

　　“你該不是離家出走?”毛卡卡猜測(cè)。

　　“哇!!”夏天驚訝，“你好聰明!”

　　“哪里哪里……”毛卡卡得意一下立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，“喂!如果是那樣我更不能收留你啊!你家人會(huì)急壞的!”

　　“求你啦!”夏天雙手合十，“我不會(huì)打擾你很久的，我們家的情況很復(fù)雜，我會(huì)慢慢告訴你……你信任我的話就幫我一次吧!”

　　毛卡卡有些為難，但他突然想起自己家的另一套房子，目前還沒(méi)人租，夏天住那兒倒是挺合適。

　　毛卡卡把想法一說(shuō)，夏天高興地挽住了他的手。

　　“哎喲!快放開!”毛卡卡猛然感覺手臂上傳來(lái)鉆心的灼熱，就跟碰到了電熨斗似的。

　　“對(duì)不起對(duì)不起，我太激動(dòng)了。”夏天連忙松開毛卡卡。

　　毛卡卡查看自己的手臂，竟然被燙紅了一塊，他不得不換了一種眼光看夏天。

　　“帶我去你家的房子呀。”夏天說(shuō)。

　　“嗯……”毛卡卡帶著夏天走了。

　　雖然那是毛卡卡家淘汰的舊房子，可是仍然干凈，基本的水電煤氣家具什么也都有，夏天進(jìn)去后高興得活蹦亂跳。

　　“很熱吧，還有空調(diào)哦。”毛卡卡隨手打開空調(diào)。

　　“不要不要。”夏天過(guò)來(lái)把空調(diào)關(guān)了，“要什么空調(diào)，我還嫌不夠熱呢�！�

　　毛卡卡擦著不斷滴下的汗珠：“還不夠熱?我反而感覺越來(lái)越熱了，雖然天都快黑了……” 然而夏天身上真的一滴汗也沒(méi)有。

　　“唉，那么我回家了�！泵ǹㄕf(shuō)，“你暫時(shí)呆在這里吧，回頭我給你準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的。”

　　“謝謝你，卡卡�！毕奶煺f(shuō)，“你真是好人，能認(rèn)識(shí)你我太幸運(yùn)了。”

　　出門前，他忍不住對(duì)夏天說(shuō)：“總覺得，你不是離家出走的少女那么簡(jiǎn)單。”

　　“呵呵……”夏天狡黠地笑了，“我是夏天啊�！�

　　街上的人們都在看著，都在好奇：這種天氣，怎么還有人做這么瘋狂的打扮?

　　目光的焦點(diǎn)，是一個(gè)少女，身材嬌小，皮膚白皙，頭發(fā)微微泛著銀色的光澤。在這樣超過(guò)40度的高溫環(huán)境下，她竟穿著一件厚厚的棉襖，還是連帽的那種!她旁若無(wú)人地走著。

　　整條街上議論紛紛，引起了馬達(dá)和胡新的注意。他們也循聲望去，正好看見那個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)身邊。

　　“哇!!你看那個(gè)女孩怎么穿成這樣?”馬達(dá)作世界末日狀。

　　“我們是不是在哪里見過(guò)她?總覺得有點(diǎn)面熟�！焙卤容^斯文和認(rèn)真。

　　“哪里?”馬達(dá)粗枝大葉。

　　“應(yīng)該見過(guò)的……上周，啊對(duì)了!就是后來(lái)跟卡卡走了的那個(gè)女孩嘛，說(shuō)自己超喜歡夏天的那個(gè)!”胡新想起來(lái)了。

　　原本已經(jīng)走出一段路的棉襖少女，聽到了胡新的話，竟然猛地轉(zhuǎn)身，快步走到馬達(dá)和胡新面前。

　　馬達(dá)本來(lái)在吃冰棍，棉襖少女剛一接近，原本軟化的冰棍突然凝固得硬邦邦的。

　　正面看著棉襖少女，馬達(dá)也想起來(lái)了：“長(zhǎng)得很像，但不是她。那個(gè)女孩子的皮膚比較黑，個(gè)子也比她高�！�

　　“你們見過(guò)和我很像的人?”棉襖少女開口了。

　　馬達(dá)和胡新點(diǎn)頭。

　　“請(qǐng)帶我去找她�！泵抟\少女的表情雖然不動(dòng)聲色，還是能看出蠻激動(dòng)的。

　　馬達(dá)和胡新對(duì)視：“那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)是跟著卡卡走了吧?后來(lái)怎樣也不知道了�！�

　　“卡卡是誰(shuí)?”少女問(wèn)。

　　“毛卡卡，我們的同學(xué)�！�

　　“請(qǐng)帶我去找他�！鄙倥D(zhuǎn)移目標(biāo)。

　　“……能不能先問(wèn)問(wèn)你和那個(gè)女孩子是什么關(guān)系?”胡新比較謹(jǐn)慎。

　　“她是我的……姐姐�！鄙倥晕⑦t疑了一下。

　　“你姐姐離家出走嗎?”

　　“具體的，不能說(shuō)�！鄙倥目跉庾兊卯惓１�。

　　“我們走吧。”馬達(dá)鉤著胡新的肩就走，他有些反感棉襖少女的態(tài)度。

　　胡新與馬達(dá)邁出兩步，突然走不動(dòng)了，他們低頭一看，只見不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的一攤冰，將他們的腳牢牢地凍在了地上!

　　“帶我去�！泵抟\少女走近來(lái)，請(qǐng)字也不說(shuō)了。

　　胡新預(yù)感不妙，他推了馬達(dá)一把，兩人一起從冰上掙脫，代價(jià)是各有一只涼鞋留在了原地。

　　還沒(méi)跑出兩步，一陣強(qiáng)勁有力的寒風(fēng)猛地將他們推向了墻壁，胡新跟馬達(dá)的臉貼在墻上，身體迅速被冰涼又堅(jiān)固的東西覆蓋。

　　棉襖少女指名道姓了：“毛卡卡，在哪里?”

　　“打死我也不說(shuō)!”胡新冒出這一句，他早就想說(shuō)說(shuō)看了。

　　“對(duì)!我們死也不告訴你下午跟卡卡約在拐過(guò)前面那條街往前直走二十米就能看到的天馬小學(xué)的游泳館里游泳!!”馬達(dá)不甘示弱地說(shuō)。

　　說(shuō)完他跟胡新對(duì)視，胡新用崩潰的口氣說(shuō)：“你白癡嗎?!”

　　女孩子信步離去，不忘說(shuō)：“謝謝�！�

　　馬達(dá)大喊：“喂!喂!放我們下來(lái)啊!”

　　胡新氣得搖頭：“這么危險(xiǎn)的人!你害死卡卡了!”

　　天馬小學(xué)的游泳館只招待本校學(xué)生，盡管如此，此刻的泳池依舊是人山人海。

　　本來(lái)毛卡卡約了夏天一起來(lái)的，但是被她拒絕了，她說(shuō)：“夏天本來(lái)就該那么熱啊，為什么還要想方設(shè)法降溫呢?真不懂得珍惜樂(lè)趣!”

　　話說(shuō)回來(lái)，夏天已經(jīng)在毛卡卡家呆了快一個(gè)禮拜了，她似乎還沒(méi)打算走，毛卡卡也不好意思將她驅(qū)逐出境。毛卡卡曾再三問(wèn)過(guò)她到底對(duì)家庭有什么不滿以至于要隱居，夏天總是支支吾吾，唯一說(shuō)過(guò)的有建設(shè)性的話是：“沒(méi)人喜歡我!我跟我的姐妹們合不來(lái)!”

　　夏天家到底是怎么回事呢……毛卡卡正在胡思亂想，突然聽到泳池管理員的聲音：“小姐，進(jìn)來(lái)請(qǐng)先買票，小姐……”

　　毛卡卡朝岸上一看，只見一個(gè)穿著厚厚棉襖的少女正一臉冷漠地環(huán)顧著泳池。

　　“毛卡卡，哪位?”少女說(shuō)。

　　毛卡卡這時(shí)剛好游到岸邊，仰頭問(wèn)：“你找我?”

　　“你是毛卡卡?”少女居高臨下。

　　“嗯�！泵ǹㄐ恼f(shuō)，長(zhǎng)得真像夏天，難道她就是夏天說(shuō)過(guò)的“姐妹”?

　　“帶我找她�！鄙倥f(shuō)。

　　“她是哪個(gè)她?”毛卡卡大概知道說(shuō)的是夏天，可他卻明知故問(wèn)。因?yàn)樗幌矚g這種不帶感情的命令一樣的話。

　　“是你藏起來(lái)的。我知道�！鄙倥f(shuō)。

　　毛卡卡一挑眉毛，決定不理她了，他慢慢離開岸邊。

　　“毛卡卡!你不交出她，麻煩會(huì)很大�！泵抟\少女說(shuō)，“快上來(lái)，帶我去�！�

　　“暫時(shí)是不會(huì)上來(lái)了，慢慢等著吧�！泵ǹㄕf(shuō)。

　　少女沉默了片刻，突然蹲了下來(lái)，將她的手伸進(jìn)了泳池里。

　　那一刻毛卡卡近乎本能般察覺到了危險(xiǎn)的氣息，他突然不顧一起地爬上了岸，與此同時(shí)，整個(gè)泳池的水凍成了冰塊，所有正在游泳的人都被凍住了。

　　毛卡卡目瞪口呆，他的身上也沾了不少冰屑。

　　游泳館的氣溫轉(zhuǎn)眼降低了幾十度。

　　“你是什么人?你干了些什么?”毛卡卡指著棉襖少女。

　　“我是冬天。”少女冷若冰霜地說(shuō)。

　　毛卡卡突然二話不說(shuō)逃往更衣室。冬天竟然跟了進(jìn)去。她剛進(jìn)更衣室，更衣室就變成了冰天雪地。從消毒池到水龍頭都凍住了，天花板上甚至懸掛著巨大的冰錐，地上落滿霜雪。

　　只穿一條游泳褲的毛卡卡冷得渾身發(fā)抖。

　　“怎樣?”冬天完全占了上風(fēng)。

　　“好……你贏了……”毛卡卡知趣了，“等我穿件衣服……你出去好嗎?這里是男更衣室好吧……”

　　“別�；��！倍煺f(shuō)。

　　“耍不了。”毛卡卡看了看被凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的門。

　　冬天退出去了。

　　毛卡卡用閃電般的速度把泳褲拋了，穿上他的T恤短褲，然后他攀到了寄物柜的頂端——靠近天花板的地方，有一扇窗。

　　不出毛卡卡所料，冰凍過(guò)的玻璃異常脆弱，他輕而易舉就把窗戶打破，鉆了出去。

　　冬天發(fā)現(xiàn)囚犯越獄了的時(shí)候，毛卡卡已經(jīng)拔腿狂奔在逃回家的路上。

　　路旁果園里，一群果農(nóng)正面對(duì)著翠綠的果樹和果子愁眉不展。

　　“世道變了……都11月了還沒(méi)有絲毫成熟的跡象!這是怎么回事啊?!”一個(gè)果農(nóng)喊道。

　　“就算不管收成……這樣的高溫再持續(xù)下去，所有的樹還不都被曬死啊!!”另一個(gè)果農(nóng)之哭嚎著。

二年級(jí)童話故事3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能初步根據(jù)書名猜測(cè)書的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話故事的興趣。

　　2.通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法。

　　3.通過(guò)游戲闖關(guān)、交流閱讀成果等方式，感受課外閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，初步學(xué)習(xí)制作閱讀記錄卡，樂(lè)于與大家分享閱讀課外書的成果。

　　4.初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.指導(dǎo)閱讀《孤獨(dú)的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》《小鯉魚跳龍門》《一只想飛的貓》。

　　2.能初步根據(jù)書名猜測(cè)書的主要內(nèi)容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法，初步學(xué)會(huì)制作閱讀記錄卡。

　　3.通過(guò)導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè)讀書吧》配套的圖書及相關(guān)作者的圖書。

　　4.初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.能初步根據(jù)書名猜測(cè)書的主要內(nèi)容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式,學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法，初步學(xué)會(huì)制作閱讀記錄卡。

　　2.通過(guò)導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè)讀書吧》配套的圖書及相關(guān)作者的圖書。

　　3.初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　PPT課件、學(xué)生課前準(zhǔn)備資料。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧閱讀經(jīng)歷，交流閱讀方法

　　學(xué)生交流閱讀經(jīng)歷，話題可以寬泛，可以從種類、內(nèi)容、方法、地點(diǎn)、方式等自由暢談。

　　教師小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師知道了你們已經(jīng)養(yǎng)成了與書為伴的好習(xí)慣，那到底該如何閱讀一本書呢？

　　二、繪本故事指導(dǎo)，梳理閱讀過(guò)程

　　1.老師給大家介紹一本書《如何讀一本故事書》。老師可以把書直接放在投影下，也可以做成課件展示繪本故事的內(nèi)容，老師要把精美的插圖展示給學(xué)生觀看，邊看圖邊想象，激發(fā)閱讀興趣，了解讀書的步驟。

　�。�1）找一本書。主要是從內(nèi)容上選擇自己感興趣、喜歡的書。

　�。�2）找一個(gè)讀書伙伴。這是從方式方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在同伴的選擇上給與了學(xué)生很多的建議。體現(xiàn)了讀書本是分享快樂(lè)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　�。�3）是找一個(gè)舒服的地方，舒適才舒心，舒心才能旁若無(wú)人地走進(jìn)書的世界。

　�。�4）看書的封面。

　　讀書名，抓線索，想象故事內(nèi)容，引起自己的閱讀興趣。其實(shí)，很多學(xué)生在選擇書時(shí)，就是被書名或封面的插圖深深吸引并選擇來(lái)閱讀的，所以這一步很關(guān)鍵。

　�。�5）打開書開始閱讀。

　　語(yǔ)速不要太快、用符合角色的聲音讀、和伙伴同讀時(shí)可以分角色讀、讀累了還可以歇一會(huì)兒……這些繪本中提到的建議都非常適合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)用有效，易于接受并踐行在自己的閱讀過(guò)程中。

　�。�6）繪本的最后一頁(yè)讓學(xué)生在故事的結(jié)尾又有了新的發(fā)現(xiàn)。如果這本書真是一個(gè)好故事，那就翻回第一頁(yè)，再讀一遍。多好的提示，這往往是低年級(jí)學(xué)生或者初讀者最不重視的一點(diǎn)，形成走馬觀花的不良習(xí)慣，所以這點(diǎn)建議一定要讓學(xué)生體悟。

　　2.梳理閱讀的步驟。

　　學(xué)生交流：共讀繪本之后，讓學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書的步驟。在結(jié)合學(xué)生的閱讀經(jīng)歷適時(shí)補(bǔ)充，強(qiáng)化過(guò)程，幫助更多的學(xué)生會(huì)讀書。

　　3.引出閱讀主題。

　�。�1）童話和兒歌的不同。

　　童話是兒童文學(xué)的一種，具有濃厚的幻想色彩，童話中所講述的故事一般也是不可能發(fā)生的，大家看過(guò)《雪孩子》吧！故事中美麗、善良、勇敢的雪孩子并不可能會(huì)跑、會(huì)跳、更不能去救小兔，作者就是通過(guò)種種幻想，給予了雪孩子正直向上，樂(lè)于助人的精神，目的是傳遞正能量。這就是童話，它會(huì)帶給我們真、善、美的啟發(fā)，讀后引發(fā)深思。

　�。�2）導(dǎo)語(yǔ)激趣，首看封面。

　　讓我們插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車，看看那里發(fā)生了什么？根據(jù)梳理的過(guò)程。

　　引發(fā)學(xué)生解決看什么的問(wèn)題：看書名——一只想飛的貓。

　　作者——

　　出版社——

　　讀書名產(chǎn)生質(zhì)疑，知道故事寫的`是一只貓，能在地上跑、跳，喜歡上房爬樹，但是真不會(huì)飛，它想飛，愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？一系列的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　�。�3）認(rèn)識(shí)作者，通過(guò)今后的系列閱讀可以了解他的創(chuàng)作風(fēng)格；同一個(gè)書名，因出版社不同，細(xì)節(jié)也會(huì)略有不同。這與購(gòu)書的途徑有關(guān)系，學(xué)生閱讀時(shí)要博采眾長(zhǎng)，求同存異。除此之外，還要關(guān)注插圖，合理想象，幫助猜想。老師們可以邊指導(dǎo)邊讓學(xué)生交流，在方法的引領(lǐng)下引起共鳴。

　　4.學(xué)看《孤獨(dú)的小螃蟹》的封面，讓學(xué)生交流，鞏固看封面的步驟。

　　5.從封面就有了閱讀期待，為后面的閱讀打下了一定的基礎(chǔ)，那閱讀時(shí)又要注意什么呢？

　　老師繼續(xù)引領(lǐng)——閱讀過(guò)程中要關(guān)注事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感知故事情節(jié)的發(fā)展變化，邊讀邊體會(huì)人物心情。

　　6.故事讀完了怎么辦？老師可以引發(fā)學(xué)生想到交流讀后感，品人物、懂道理，提升閱讀能力的同時(shí)才能促成長(zhǎng)。

　　三、繪制思維導(dǎo)圖，制定閱讀計(jì)劃

　　1.梳理已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次閱讀一本較長(zhǎng)的故事書并且要在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)，完成多個(gè)故事的閱讀。所以這個(gè)課時(shí)就是要引導(dǎo)學(xué)生梳理閱讀過(guò)程，在講解完前兩個(gè)步驟后，可以讓班級(jí)中的自然組合作對(duì)于有創(chuàng)新的小組進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，例如：“閱讀時(shí)我會(huì)把新詞圈出來(lái)，不懂的去請(qǐng)教字典老師或者向老師家長(zhǎng)求教�！薄拔視�(huì)把精彩的句子摘抄下來(lái)，用到自己的日記或作文中�！薄懊看巫x完后，我都小心地把書收好，不把書弄臟。”“書一次讀完可以再讀，隨著閱讀積累的內(nèi)容越加豐厚，對(duì)同一本書會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)”等，其實(shí)這些都是從學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的，可以更加完善個(gè)人的閱讀過(guò)程。

　　2.表格輔助計(jì)劃：表格記錄也可以幫助學(xué)生完善閱讀過(guò)程，提升閱讀能力。老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格來(lái)記錄。例如：在讀一本新書之前，設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃表，將閱讀時(shí)間結(jié)合自己的課余時(shí)間進(jìn)行分段計(jì)劃，節(jié)點(diǎn)最好在一個(gè)段落之后。每次讀完要梳理一下讀懂了什么？又產(chǎn)生了什么新問(wèn)題？在質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中完成整本書的閱讀。

　　也可以設(shè)計(jì)平時(shí)閱讀的積累表格，隨讀隨記錄，一本書讀下來(lái)，思考有軌跡，讀書有收獲。

　　四、名言啟思促讀，打開童話大門

　　1.積累名言名句。

　　2.利用班級(jí)文化墻，開辟“好書推薦欄目”。

　　3.以推薦促讀的興趣，用評(píng)價(jià)提升讀寫能力。全班讀好書、好讀書，明白與書為伴，受益終身。

二年級(jí)童話故事4

　　一天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)像人一樣笑了起來(lái)，小豬左手拿著鐵鍬，右手拿著金光閃閃的水桶去植樹。

　　走著走著，一只狐貍張牙舞爪邁開腳步向小豬追去，小豬嚇了一跳，全身發(fā)抖。狐貍趕緊追上去，小豬撒腿就跑，狐貍追上去大聲喊：“小豬，我不是想吃你，我是想和你一起植樹！”“真的？”小豬問(wèn)。“是真的.！”狐貍說(shuō)。

　　狐貍手里拿鐵鍬，挖了三個(gè)坑。然后，小豬挑選三棵樹苗，把三棵樹苗放在了三個(gè)坑里，最后，狐貍用鐵鍬把土填在坑里，小豬用水桶打水，然后把水倒進(jìn)泥土里，小豬和狐貍露出了滿意的笑容。

　　一年過(guò)去了，三棵樹苗長(zhǎng)成了參天大樹。

二年級(jí)童話故事5

　　傍晚，刺猬媽媽和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。

　　到了奶奶家，小刺猬來(lái)到了院子里的蘋果樹下，渾身縮起來(lái)，變成了一個(gè)小刺球，朝落在地上的蘋果滾了一圈。沒(méi)一會(huì)兒，小刺猬刺了很多的蘋果，來(lái)到家里，它把最大的蘋果分給爺爺和奶奶，中等的分給爸爸和媽媽，很小的分給了自己。它可真是個(gè)孝順的.好孩子。

　　小刺猬今年一歲了。它背上披了一件帶刺的衣服，遇到敵人是，它會(huì)縮起來(lái)變成小刺球，不讓敵人碰它。它有一雙圓圓的眼睛，像小玻璃球。一個(gè)翹翹的鼻子像一顆黑豆。它還有四條小短腿，像四根柱子。它長(zhǎng)得可真好玩呀！

　　在奶奶家里，它們正津津有味地吃著蘋果，把爸爸媽媽和爺爺奶奶都>幸福的說(shuō)：“小刺猬，你太棒了。”

二年級(jí)童話故事6

　　小兔白白是個(gè)小書迷，拿起書就不放下。

　　到了炎熱的夏天，小兔白白拿著一本童話書來(lái)到巨大的樹樁下看起書來(lái)，它手緊緊地抓住書，生怕別人搶走似的，眼睛緊盯著書，生怕書長(zhǎng)腳跑掉了。

　　看著看著，它竟然變成躺著看書了!山羊伯伯路過(guò)，看見白白那樣看書，就走過(guò)去說(shuō)：“白白，你回家坐著看書吧，這樣看書，眼睛會(huì)壞掉的.�！卑装啄睦镉行乃蓟丶�，嘴里一邊嘀咕著：“我坐好就行了�！鄙窖虿疅o(wú)奈地走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鹿姐姐路過(guò)，看見白白這樣看書，就說(shuō)：“白白，你回家去看書吧�！卑装走€是不回家，鹿姐姐也只好走了。

　　可是到了傍晚，白白發(fā)現(xiàn)眼前的東西不清楚了，只能戴眼鏡了。它哭啊哭啊……可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。

二年級(jí)童話故事7

　　有一天，小老虎還在床上睡覺，爸爸背著一個(gè)很大很大的鐵鍋回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你在這看好鍋，爸爸去找點(diǎn)木頭回來(lái)燒火�！�

　　小老虎就坐在鍋上等爸爸回來(lái)。鐵鍋說(shuō)：“真是悶呀!沒(méi)有人陪我玩，怎么還有人坐在鍋上面呀!”小老虎很好奇的.打開了鍋蓋，“嗖”的一聲鍋里跑出來(lái)了一只兔子逃跑了，小老虎沒(méi)有管，繼續(xù)坐在鍋蓋上面。

　　突然鍋又開始說(shuō)話了，它說(shuō)：“真悶呀，真悶呀�！�

　　小老虎又很好奇地打開了鍋蓋，從里面又逃出來(lái)了一只小狐貍，回頭對(duì)小老虎說(shuō)：“這只老虎真是笨呀!”說(shuō)完就逃走了。

　　這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看見鍋里一只動(dòng)物也沒(méi)有了，他很無(wú)奈的看了小老虎一眼。

二年級(jí)童話故事8

　　小刺猬來(lái)到森林里找吃的，找啊找，它發(fā)現(xiàn)了一處灌木叢，里面結(jié)滿了一顆顆的小果子，小果子五顏六色的.，好看極了。

　　小刺猬忍不住伸出手，想摘一顆嘗嘗，可是它剛靠近，就聽見漂亮的小果子惡狠狠的喊：“別碰我別碰我！不許吃我！走開走開！”

　　小刺猬被小果子的叫聲嚇了一大跳，它撓撓頭，小聲說(shuō)：“我只是口渴了想嘗一嘗�！�

　　小果子繼續(xù)喊：“不許吃就是不許吃！哼！”

　　小刺猬有些生氣了，它嘀咕道：“不吃就不吃吧，我再去別的地方看看，真是壞脾氣的果子�！�

　　它很快就發(fā)現(xiàn)附近有一棵矮小的果子樹，雖然顏色不夠鮮艷，樣子也不夠好看，但是吃起來(lái)還是很美味的呢！

　　它吃完了剛要走，果子樹上的小果子喊住了它：“小刺猬，你別生那邊果子妹妹的氣，它們只是因?yàn)樽约河卸�，所以才不想讓你吃的�！?/p>

　　��！原來(lái)是這樣��！看來(lái)，它們不是壞脾氣的果子，而是善良的果子呀！

二年級(jí)童話故事9

　　有一天，渴得嘴里冒煙的小狝猴到河邊喝水。驕陽(yáng)似火，河水清涼。小狝猴喝了幾口水，又動(dòng)起了洗澡的念頭。

　　不料，他一跳下河，腳底板剛剛碰到河底，全身就像觸電似的難受。

　　河里有怪物？小狝猴驚恐地爬上岸，望著河面。

　　“誰(shuí)呀，把我的美夢(mèng)給攪?yán)�！”隨著話音，一個(gè)比皮球還大的圓腦袋沖出了水面。

　　“啊，對(duì)不起！天氣太熱，我想洗個(gè)澡涼快涼快，吵醒您了，請(qǐng)?jiān)�！�?/p>

　　“不要緊，不要緊！”大頭魚本想教訓(xùn)教訓(xùn)小狝猴，一看他這樣文明，又懂禮貌，反而不動(dòng)氣了，笑瞇瞇地說(shuō)，“來(lái)吧，來(lái)吧！”

　　小狝猴哪里還敢下水，站在岸邊一邊也不動(dòng)。

　　大頭魚看出了小狝猴的心思，忙說(shuō)：“放心吧，我叫電鰻，再不會(huì)放電傷害你了�！�

　　“放電？”小狝猴吃了一驚，怪不得剛才下水時(shí)渾身麻麻的！原來(lái)是這條大頭魚在水里放的電。

　　小狝猴一步步地移到水邊，先用一只腳點(diǎn)了點(diǎn)水面，見沒(méi)有特殊的`感覺，這才大膽地跳進(jìn)水里。

　　小狝猴痛痛快快地洗了個(gè)澡上岸了。在水里他看清了，大頭魚是條像蟒蛇一樣的鰻魚。

　　“喂，好朋友，肚子餓了吧！”大頭魚又出現(xiàn)在小狝猴面前，“等一等，我給你電幾條魚來(lái)�！闭f(shuō)完，就鉆進(jìn)水里。

　　不一會(huì)兒，大頭魚在河中心昂起了腦袋：“喂，一看見水里有魚，就趕快告訴我�！�

　　就在這時(shí)，一群魚兒擺著尾巴游過(guò)來(lái)了。小狝猴立即用手勢(shì)把這個(gè)消息報(bào)告給大頭魚。

　　真奇怪，小狝猴剛做手勢(shì)，河邊的小魚兒就像著魔似的翻著肚子浮上水面。它們都被電鰻放出的電擊昏了。

　　小狝猴抓起魚，美美地飽餐一頓。

二年級(jí)童話故事10

　　森林里來(lái)了一只兇猛的大老虎花花，它吃了許多的小動(dòng)物，大家都很害怕。

　　一天，小動(dòng)物們都聚在一起，召開森林大會(huì)，討論怎樣才能對(duì)付老虎花花，小動(dòng)物們想了許多的辦法，都覺得行不通。

　　正在愁眉苦臉的時(shí)候來(lái)了一只小狐貍貝貝，它說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，可以讓老虎花花以后再也不吃我們�！�

　　小動(dòng)物們高興的問(wèn)：“是什么好辦法？”小狐貍貝貝神秘說(shuō)：“過(guò)幾天，你們就知道了！”

　　小動(dòng)物們都不知道貝貝究竟想的什么辦法，只看到它每天送好多好吃的糖果給老虎花花，大家還是很擔(dān)心，怕自己會(huì)被吃掉。

　　過(guò)了幾天，老虎花花對(duì)小狐貍說(shuō)：“貝貝，我的牙齒好痛啊，你快幫我看看吧！”小狐貍貝貝看了看說(shuō)：“沒(méi)事，你以前吃的東西不干凈，多吃點(diǎn)糖就會(huì)好了！”

　　于是又送了好多好多的.糖果給它�；ɑ刻觳煌５某园�，吃啊，很快把小狐貍送給它的糖全都吃完了。

　　又過(guò)了幾天，一大早，森林里就傳來(lái)老虎花花的叫聲：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”

　　大家偷偷的跑過(guò)去一看，原來(lái)老虎花花糖吃得太多，牙齒全爛光了，正疼得滿地打滾呢！這時(shí)小狐貍貝貝拿起一把大鉗子，對(duì)花花說(shuō)：“我?guī)湍惆蜒例X拔掉吧？這樣就不會(huì)那么疼了！”

　　老虎花花點(diǎn)了點(diǎn)頭，它已經(jīng)疼得說(shuō)不出話來(lái)了。

　　于是小狐貍貝貝把它的牙齒全都拔掉了。這時(shí)，小動(dòng)物們也都從樹后面唱著跳著跑出來(lái)了，因?yàn)槔匣⒒ɑ](méi)有了牙齒，就再也沒(méi)有辦法吃它們了！

二年級(jí)童話故事11

　　【誰(shuí)的耳朵靈】

　　這天，小兔子、蛇、蟬聚在樹林里玩。

　　小兔子提議說(shuō)：“咱們比賽誰(shuí)的耳朵靈吧!”

　　“我的耳朵肯定最靈!”蟬信心十足地說(shuō)。

　　蛇和小兔子聽了很不服氣，他們各自認(rèn)為自己的耳朵最靈。樹上飛來(lái)一只喜鵲，說(shuō)：“光說(shuō)不算，還是讓我來(lái)試驗(yàn)一下吧!”“對(duì)，讓喜鵲當(dāng)裁判!”“行，我同意!”

　　于是，喜鵲撿了樹葉子，先把兔子的耳朵包起來(lái)。接著，喜鵲又把蛇和蟬頭的兩側(cè)也包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。包完后，喜鵲輕輕說(shuō)了一句話，然后問(wèn)：“你們聽見我說(shuō)了什么?”

　　除了小兔子外，蛇和蟬都說(shuō)對(duì)了，小兔子第一個(gè)被淘汰了。

　　接著進(jìn)行第二輪比賽，小兔子親自動(dòng)手，把蛇和蟬的頭全部包了起來(lái)。喜鵲又輕輕地說(shuō)了一句話，然后說(shuō)：“我剛才說(shuō)了什么?，吾鵲剛一說(shuō)完，蟬就把剛才他說(shuō)的話復(fù)述了一遍。

　　蛇搖搖頭說(shuō)：“這回我沒(méi)聽見!”“現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果：蟬的耳朵最靈!”喜鵲大聲說(shuō)。

　　小兔子回家，對(duì)媽媽說(shuō)：“想不到蟬和蛇的耳朵都比我靈!”兔媽媽問(wèn)明了情況，說(shuō)：“孩子你還小，還不知道——蟬的耳朵長(zhǎng)在肚皮下面，包住他的頭，不影響他的聽力;蛇是靠舌頭感覺聲音的，所以包住他的頭的兩側(cè)照樣聽得見。”

　　“啊，我還以為他們和我一樣，耳朵長(zhǎng)在頭的兩邊呢!”小兔子說(shuō)。

　　【剪胡須的小花貓】

　　小花貓的臉上長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的.胡須。小狗嘲笑小花貓說(shuō)：“小小年紀(jì)就留了胡須，真是個(gè)壞孩子!”

　　小花貓追老鼠的時(shí)候，那只躲進(jìn)了鼠洞的老鼠也在一個(gè)勁兒地叫嚷(rǎnɡ)：“壞孩子也配來(lái)捉我們嗎?”

　　小花貓生氣極了。它找來(lái)剪(jiǎn)刀，“咔嚓、咔嚓”幾下子就把長(zhǎng)胡須給剪掉了。

　　誰(shuí)知剪掉了胡須之后，小花貓夜里再也捉不到老鼠了。原來(lái)，每當(dāng)深夜里小花貓準(zhǔn)備捉老鼠的時(shí)候，走路總是磕磕碰碰的，發(fā)出好大的聲響。老鼠們一聽到響聲，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　小花貓很氣惱，望著天花板發(fā)呆。這是為什么呢?

　　小花貓去詢問(wèn)貓老師。

　　貓老師告訴它，問(wèn)題就出在它剪掉的胡須上。

　　貓?jiān)诤谝估镒呗�，一靠眼睛，二靠胡子。貓的身子有多寬，胡須就有多長(zhǎng)。貓?jiān)谝估镒嚼鲜髸r(shí)，胡須的作用可大了。在比較狹窄的地方，胡須可以用來(lái)探路，以免碰到墻壁而發(fā)出聲響。要是遇到老鼠洞，貓可以用胡子來(lái)探測(cè)洞口的大�。汉尤魶](méi)碰到洞口的邊，貓就可以進(jìn)洞去捉老鼠;胡子若碰到了洞口的邊，貓就不能進(jìn)洞，只能在洞口守著。

　　沒(méi)有了胡須這個(gè)“探測(cè)器”，小花貓當(dāng)然會(huì)處處碰壁嘍。

二年級(jí)童話故事12

　　一天，小牛去幫媽媽把一袋鹽搬去一間黑屋里，他非常開心，因?yàn)樗軒椭鷭寢屪鍪虑榱�。于是小牛歡快地背著一袋鹽奔去黑屋子。

　　就在這時(shí)，小牛被一條小河擋住了去路，他不知道是深是淺，為難急了。因?yàn)�，小牛他非�；艔垼_下一滑就把那一袋鹽扔到河里，鹽全都沒(méi)了，小牛也掉進(jìn)了河里，然后他發(fā)現(xiàn)這條河不是很深。小牛雖然很害怕媽媽責(zé)怪他，但是他誠(chéng)實(shí)的告訴了媽媽自己的經(jīng)歷。牛媽媽沒(méi)有責(zé)怪他，溫柔地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一個(gè)人就要去勇敢的面對(duì)困難，大膽的.嘗試�！毙∨Ｂ犃藡寢尩脑捰止钠鹩職�，再去背起一袋鹽，這次小�？刹幌裆洗文菢恿恕＞瓦@樣小牛勇敢的過(guò)了河，等過(guò)了河他就向著黑屋子飛快地跑……。